人音版小学一年级上册第三课“国旗国旗真美丽”音乐教学设计

人音版小学一年级上册第三课“国旗国旗真美丽”音乐教学设计

“国旗国旗真漂亮”音乐教学设计

课型：综合课型

教材：人音版小学一年级上册第三课

课题：国旗国旗真漂亮

教材分析：

1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进展曲》，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影《风云儿女》的主题歌，《国歌》歌词是一首激扬奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今日仍不断鼓励着我们为振兴中华而努力前进。

2、《国旗国旗真漂亮》是一首2/4拍，五声C宫调试的儿童歌曲，一段体，歌词简洁亲切，多为一字一音，抒发的孩子们对祖国的赞美与宠爱之情。

教学对象分析：小学一年级学生刚从幼儿园到小学读书，他们的性格都活泼好动，爱仿照，喜爱玩嬉戏。本课通过直观与仿照、嬉戏与创编等多种音乐活动，激发学生的学习兴趣，为他们建立与同学进展音乐沟通与合作的平台，提高他们对音乐表现、音乐创作的技能。

教学目标：

1、学问目标：通过倾听和演唱《中华人民共和国国歌》，了解有关升国旗、奏国歌时应当留意的事项。

2、技能目标：通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复倾听与演唱中学会《国旗国旗真漂亮》这首歌曲，并能精确地、有表情地演唱歌曲《国旗国旗真漂亮》。

3、情感目标：感受歌曲的心情，培育学生喜爱祖国的情感。

教学重点：引导学生体会和仿照升旗仪式中庄重肃穆的气氛;并教唱歌曲《国旗国旗真漂亮》，启发学生有表情地演唱。

教学难点：引导学生为歌曲《国旗国旗真漂亮》编创动作。

教学方法：直观、编创、律动等

教学用具预备：教学课件预备帖纸多张备每人一面小国旗

教学过程：

一、组织教学：让学生听着《国旗国旗真漂亮》进入课室。

二、导入

1、展现国旗

导语：同学们，以下的画面有什么共同的地方?(播放课件)

小结：都有国旗。

启发：你们知道它们都是哪个国家的国旗吗?(答：中国的五星红旗)

2、致国旗，唱国歌

(1)启发：我们是祖国的后代，我们以会唱国歌为荣，同学们，星期一的升国旗仪式上，你们是怎么做的呢?

生答：身体立正、整齐列队、唱国歌

生1：应当立正站好，表情应当严厉。

生2：眼睛应当看着国旗。(行注目礼)

师：同学们说得很好。那假如我们的胸前都带着红领巾，应当怎样?

生抢答：应当敬队礼

(2)致国旗，唱国歌

导语：现在，让我们一齐重温升旗仪式，全体起立，背唱国歌。(播放合唱《中华人民共和国国歌》)

3、启发学生有表情地演唱《中华人民共和国国歌》，再唱一遍。(播放器乐演奏《中华人民共和国国歌》)

【通过直观法，让学生了解我国五星红旗在奥运、国庆等重要活动中的风采;使用仿照法，让学生懂得升国旗、唱国歌时应当留意的事项，激发学生喜爱五星红旗的情怀。】

三、学习新课(15分钟)

导语：我们中国的国旗是五星国旗。同学们，你们喜爱国旗吗?(喜爱)今日，我们一齐来学习《国旗国旗真漂亮》

1、听教师范唱一遍歌曲(边唱边弹)(学生翻开书本15页)

2、跟教师有节奏地朗读歌词

3、听歌排挨次(把学生分四组排挨次，在1分钟内，看哪组把歌词排得又对又快，该组嘉奖红旗一面)(播放《国旗国旗真漂亮》)

4、跟琴演唱歌词(教师弹琴)

5、启发学生边挥动小国旗边有表情的演唱歌曲(留意音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲”你要唱得轻而有弹性。)(播放《国旗国旗真漂亮》伴奏音乐)

6、一领一齐演唱歌曲(播放伴奏音乐)

7、唱歌嬉戏：小火车跑得快(播放《国旗国旗真漂亮》伴奏音乐)

嬉戏规章：每人唱一句，听一听，哪组火车跑得快?

【通过听歌排序、唱歌嬉戏等教学形式，激发学生的奇怪心，调动他们的学习积极性，让学生在新奇好玩的学习气氛中熟识歌曲，启发学生有表情地演唱《国旗国旗真漂亮》】

四、拓展(15分钟)

1、分组编创动作，看哪组动作最美丽。

(1)教师带着学生边唱边做动作

导语：同学们，教师为这首美丽的歌编上了动作，你们也一齐学学吧!(全体起立，播放歌曲范唱音乐)

(2)分组练习为歌曲编动作

导语：现在，你们也分组编一编。

(3)四组展现，评出最正确表演奖一个。(播放歌曲范唱音乐)

【通过让学生分组编创动作，培育学生的音乐创作力，提高与同学合作与沟通的技能。】

2、观赏唱歌国旗的歌曲《唱歌祖国》(播放《唱歌祖国》)

3、教育：同学们，国旗象征国家的尊严与荣誉，我们每个人都要爱惜它。

【观赏唱歌国旗的歌曲《唱歌祖国》，让学生感受祖国的雄伟与壮丽，激发学生喜爱祖国的情感。】

五、本课小结(从学生把握技能和课堂表现状况进展小结)

【小结一节课所学内容，鼓舞学生的表现。】