同学所学专业的技能大赛参赛心得-技能大赛心得体会

同学所学专业的技能大赛参赛心得_技能大赛心得体会

昨日有幸参与了本校最大规模的班主任技能大赛。由于是第一次参与所以并不了解大赛的意义，只是简洁认为让老班们展现自己的治班理念和方法而已。所以自己顺着这个思路整下来了。自己参赛的目的并非是要拿到大奖，只是想去学习老班主任们是如何管理和训练同学的。谁知，到了现场才知道，原来大家都不能参观啊。和公务员面试似得流程。

由于抽签抽到了29号，所以不免要等待三个半小时。等我入场时，惊呆了：老天啊！全校大小领导20多位当评委，额外还有家长，再加上服务人员，差不多30多大口人啊！公务员面试不过7位裁判罢了。立刻我蒙了。这个大赛看来不像我想的那样简洁哦！算了吧，把自己预备好的PPT和讲稿仔细演讲一遍吧。谁能料到，我还拿到了第三名，一等奖呢。哈哈哈~

兴奋之余，就在思索，这个大赛的目的仅仅是让班主任们在领导面前展现一番就停止了吗？还有领导说，这个技能大赛也是学校选择储备干部的重要手段，一般新提拔的干部都是从这个大赛中出来的。难免又让我绝望了。那么，也就是说如此多的老班们乐观参赛，有部分是奔着当官来的。那样可就真的可悲了，究竟训练受官本位思想的影响已经根深蒂固了，若学校再如此引导只会让更多同学受到考公务员的束缚啊！班主任做的好了，就要提干，然后呢？班主任做的不好的要接着做。如此循环下去岂不是最专业、最优秀的人都不在自己擅长的岗位上吗？越想越觉得好可怕，如何才能让训练走上属于自己的康庄大道？是不是应当先从老师着手呢？一味的去指责训练的各种痼疾和缺陷有什么用啊，先给一线的训练者上一课吧！教好课不能为了不教课，当好老班不能是为了不当老班啊！

专心用情教同学，用力用神管班级，这是我第一年当老师的感受，事实证明我做的是对的，我之所以能这么做和坚持是由于我对训练布满了一腔热血，更是怀着强大的信念和盼望。而在现实中却一次次的遭到打击，那么多人根本不会敬重训练，他们在乎官位凹凸和工资的多少胜于在训练上的成就感。

同学所学专业的技能大赛参赛心得【篇二】

我是xx公司的一名车间组检，在4月27日的首次组检技能大赛中，我输了。当获奖者们手捧鲜红的获奖证书和奖金站在台上时，我心中布满了对他们的敬佩，然更多的却是惭愧和自责。

竞赛时至今日已相隔数十日，可对我来说却仍记忆犹新，就像是昨天刚刚发生的，心中的遗憾一点都没淡化。那天我匆忙答题交卷时还盲目地带着些许骄傲：最不济得不了前三名，前五名应当没问题吧。然而前十五名的行列里都没有我，我被迎头棒喝，从前脑袋里的幻想一下子全跑光了。

事后静下心来总结、反思、找问题根源：竞赛的那些题不是不会，也不是不能答对，而是由于马虎大意，有好几处都不符合标准，比如：动作不规范、量尺寸误差超标、答题意思表达不精确     等等，就是这些看似很小又不起眼的差错导致了我最终的失败。

竞赛是公正公正的，我心服口服。虽然失败令我懊丧和伤心，但应总的一番话像一支兴奋剂让我一下来了精神：“今后公司员工将实行职称制，设置金牌、银牌及铜牌级别，职称与收入直接挂钩，同样工种不同级别不同待遇。”原来竞赛并非就此闭幕，更高级别的赛程还在后面呢。这令我感动不已，毫无疑问，我要当金牌组检！

我喜爱挑战，不甘落后，能在xx这样一个布满机遇与挑战的平台工作，我深感幸运。公司制定职称等级制度，给每一个不甘平凡的人供应了极好的比武之地和实现自我价值的机会。不过机会总是青睐有预备的人，我盼望自己在机会来临时能够准时地把握好。

对于我这样一个一般组检来说，提高技能成了我的第一目标。而我每天的工作也正是学习和提高的机会，只要专心学习，强化记忆，勤奋工作，就不怕练就不出过硬的本事。只要自己付出足够的勤奋，信任金牌肯定会眷顾我！

要做好组检工作，我感受最深的是需要细心和责任心。一件衣服做工质量好坏，能否合格出厂，全靠我们评判。组检就是检察官，就是审判员，假如我们自身的技术不过硬，那我们凭什么去检验和评判别人的工作呢？又怎能保证检验精确     无误呢？我们的工作稍不专心便会导致不合格产品流入市场，我们万分之一的差错对于那个消费者而言却是百分之百的倒霉。我们每个人也都是消费者，设身处地思索一下：当你满心高兴去购物，回来却发觉买回的是一件有毛病的产品，第一反应是什么？是生气！是对这家品牌的斥责、接下来就是退货、再不光顾这个品牌，还有亲朋好友之间的贬义转介。可想而知，这不仅会给我们品牌的声誉造成恶劣影响，还会给公司的经济利益带来巨大损失。所以组检工作与公司的成败荣辱息息相关。公司昌我荣，公司衰我耻。

与我并肩工作的组检兄弟姐妹们，我虽不比你们聪慧伶俐，但我勤奋不怕吃苦；我虽不比你们阅历丰富，但我肯学不甘落后。“工欲善其事，必先利其器”，过硬的技能才是真正的利器，我肯定努力地向你们学习，勤学苦练，不惜力气，调动才智，终有一天令利器为我所用。

我要当金牌组检。这是幻想远在天涯吗？我说不是。只要真想，它就在咫尺。

有幻想，企业就是要实现员工的幻想。哪一个人的胜利不是从幻想开头的呢？幻想是目标，是迈向胜利的第一步，没有幻想就没有胜利。不信你就问一问离我们身边最近的胜利者如胡总、江厂、陈厂等的亲身经受，信任回答肯定是确定的。

一个人是要有自身可行的进展目标的。实现目标不行能轻而易举、一蹴而就，但也绝不是高不行攀、遥不行及的。我不想做一个平凡甚至不称职的组检，我要挑战自己。我今日很一般，但信任明天肯定能很精彩。

我给自己实现目标列了一道公式：

技术（娴熟过硬）+态度（勤奋努力）=金牌组检

做好组检最要紧的是细心，缺失了细心的基础，单靠勤奋，工作依旧难免漏洞百出。全部的技术都体现在细节之处，细节是金，细节打算成败！我要在细节上狠下功夫。

我信任自己终有一天能站在台上双手接过应总亲自颁发的大红金牌证书。

我要当金牌组检，那是我的幻想，肯定能实现！

同学所学专业的技能大赛参赛心得【篇三】

今日，我参与了我系举办的“老师技能大赛”，很感谢大一三班全体同学的乐观协作。

选择了师范学院，实际上就选择了自己将来的职业。我的抱负就是将来能做一名优秀的老师。为了实现此目标，在高校期间，就必需抓好每一次熬炼自己的机会，于是我就踊跃报名参与了。

我选择的课题是“向量的数量积”，由于自我感觉这节课自己把握的还算不错。为了能讲好这节课，我通过看书，查资料进行了备课，经过充分的预备后，紧急的心情略微有了些缓解。

我是第五个上讲台讲课的，借鉴前几个同学的阅历，我不断提示自己肯定不要紧急，声音肯定要嘹亮。

刚刚站在讲台上上，头脑里好像一片空白，讲着讲着自己好象有身临其境的感觉了，思路也随着开阔了。短短的15分钟总体来说还是比较满足的。但在讲课过程中，还有很多不足之处，比如说：数学语言的运用不够严谨，由于紧急造成一些失误等等。但很幸运的我被评委们选为讲课比较好的一个，这更让我有了自信。

通过这次竞赛，我对自己以后的讲课应当留意的事项归纳如下：

1、肯定不要紧急，要信任自己；

2、声音肯定要嘹亮；

3、在选择讲课内容时，肯定要选择自己把握比较扎实

的能够讲出新意的课程；

4、留意语言的精确     性与严密性；

5、课前肯定要做充分预备，以求将课程熟记；

6、避开口头禅和俗语等。

7、以后还应抓住每一个熬炼自己的机会，不断提高自

己，完善自己。

同学所学专业的技能大赛参赛心得【篇四】

20xx年6月2327在天津我校电气专业的两名同学刘明、王振斌代表北京市参与了《电气安装与修理》项目全国技能大赛，并取得了全国三等奖的好成果。现将对竞赛活动中的收获与体会总结如下：

1、校领导高度重视，早部署、早策划

在筹备、组织竞赛活动期间，学校各级领导对本届技能大赛活动赐予了大力指导和中肯的建议；王建民副校长自始至终地关注整个课外辅导及竞赛的活动现场。

2、师生乐观参加，体现了良好的精神风貌

20xx年三月份，得到消息，国家级技能大赛要新增设电气设备安装与修理项目，消息传来，学校领导特别重视，将这个任务就责无旁贷的交给了我们电工组，我们电工组的老师们立即组织相关专业的同学16名，从组队到训练，组内的老师们克服了自己教学任务重，担当班主任等工作量大的困难，像高铮、高红、赵永利、闫壮国等老师都是下了自己的课就去试验室辅导同学，作为组长的我更不用说，那段时间几乎没有课间休息，课间时给训练的同学讲电动机单方向、正反转、星角降压启动掌握线路的原理、接线，上课铃响了，就要立刻回到所教班级进行正常教学，这样的情景坚持了两个星期，之后我们通过考试、竞赛最终确定了六名同学作为北京市竞赛的候选人，对他们进行了“残酷的”训练，这一时间从3月27日到4月14日，我们的老师和同学没有了白天和晚上、没有了平常和双休日的区分，加班加点，由于时间对于我们来说太紧了，从竞赛题目的确定到设备的到位一共就这么点时间，同学对于所用的的PLC一无所知，甚至于我们的老师也不是很熟识，面对这些，我们怎么办？

只有咬牙从头学，我们请来了厂家的技术员，给我们的同学和老师一起讲PLC编程，从接线到编程、调试，我们挺过来了，功夫不负有心人，最终我们四名同学代表我校参与北京市电气设备安装与修理项目竞赛，取得了北京市第一名和第三名的好成果，第一名的刘明、王振斌代表北京市参与全国技能大赛。在这个过程中我真的感谢我们组的每一位老师，是他们的无私关心和奉献，支持着我，使我坚持下来。

也使我明白了一个道理，那就是任何胜利都离不开团队的支持，这就是集体的力气。接下来就是备战国赛，我考虑到由于前段时间的紧急工作，每一个老师都很疲乏，为了能保证他们的身体健康，因此我调整了辅导方案，主要由我和高铮负责同学的辅导和训练，于是我们俩就没有了休息日，尤其是六月份国赛设备到位后，我们每天7点多到校、晚上8、9点才离校，始终扎在试验室辅导着参赛同学。师生都体现了良好的精神风貌。

3、突出专业特色，创新水平进一步提高

竞赛的设立，为同学搭建起展现技艺的舞台。同学乐观投入训练和竞赛，老师细心指导，更多的同学从竞赛中受益。竞赛、实训为一体，工学结合促进了教学改革。很多技能竞赛活动的过程，都是根据企业的要求来举办的，以行业、企业各岗位的标准和要求来考察选手。这对于各专业的老师来说，能更加明确企业需要什么样的人和什么样的力量，有效地促进了专业的教学改革和建设。

本届职业技能竞赛的开展是对我组教学培训成果的一次检验，也是进一步推动我教研组职业技能训练和就业工作向纵深进展的催化剂。在今后一年一度的职业技能竞赛中，我们将以竞赛为契机，提高老师和同学的技术技能以及参赛团队的整体水平，取得更好成果。

同学所学专业的技能大赛参赛心得【篇五】

敬重的各位领导、友爱的同学们：

大家上午好！

今日，很荣幸能有机会共享我个人参与省技能大赛电子商务赛项的一些体会。

当今.是科技大爆发的时代，5，并且在连续的竞赛中熬炼了性格，才最终拿到了名次。但明年的竞赛面临重新选人的问题，目前09级和10级的同学还没有发觉身材条件较好的同学。

2.同学训练的问题

模特训练很枯燥，连续几个小时的台步训练，一站就是半个小时，并且面临在赛场需要身着比基尼应对成百的生疏人的心理压力，许多同学，即使是身材条件很好的同学，也会放下参赛的机会，不情愿参与竞赛。

3.赛前训练的主要资料

基本功训练是最重要的资料，站姿、台步、服装表现、队形变化是竞赛的主要考察资料，是同学透过训练能够提高的地方。除此之外，气质、临场应变是非常重要的部分，由于模特竞赛评分非常主观，选手的亲和力和站在台上的气场是无形的，会直接将优秀的选手从平凡的选手中区分出来。而我校同学由于大多数来自小地方，大场合见得比较少，性格较为害羞，气场的训练显得最多重要也最困难。这次在赛前集训时，除了基本功的训练外，我重点放在培育选手的气质和气场上，有意选取在同学放学的时间在新校区食堂门口进行训练，引来很多围观，熬炼选手的胆识。

二、本次竞赛的变化和阅历

1.本次竞赛换了一个新的秀导，竞赛的队形支配要求更高的基本功，客观上放大了选手们的基本功差别，很多规定动作的加入，也减弱了选手自由发挥的空间。

2.由于大赛评委由美院老师、模特学校校长和彩妆专家组成，各个环节中，选手着装的搭配、配饰的选取显得很重要。个性是休闲装环节，着装自由选取，并且是第一个环节，会给评委留下重要的第一印象。

3.比基尼环节今年重新变成赤脚竞赛，相对我校选手身高较矮的问题，比基尼环节很难出彩。

三、其他兄弟学校的胜利阅历

1.每年竞赛都会请模特学校来进行现场彩排，并且会请模特学校校长当评委，所以许多学校赛前会送选手去模特学校集训，彩排中秀导都能够叫出有些选手的名字;

2.将正在实习的同学召回参赛。这次竞赛有些学校的获奖选手就是正在实习的同学，为了竞赛重新召回训练参赛。当然这需要学校思索赐予必需的误工补贴才可能实现。

四、总结和推举

1。选手的选拨和训练中的纪律需要各班班主任的协作工作，但我想更主要的是提高模特竞赛在技能竞赛中的影响力和重视程度，更多同学了解和认同模特竞赛，自发的'产生参加的热忱;

2。请专业模特老师或者将选手送到模特学校训练。我究竟不是专业模特老师，我的训练方法和水平有限，无法将选手带到更高的水平，并且模特学校会带给给同学更多的上台机会，熬炼同学的舞台阅历;

3。参赛服装每次都是竞赛费用中很大的一部分，晚装租赁价格高，但假如购买，选手气质不一样，每年还是会涉及需要购进更适合选手的晚装。我个人比较推举的方式是每年提前确定参赛选手，然后学校拨相应费用给服装教研室制作适合的晚装，然后留下可作为租赁资源和招生展现。另外休闲装，今年我采纳的方式是在H

第一、说课的内容。

说课，是授课老师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论依据，而后听者评议、沟通切磋的一种教研形式。说课的内容包括：说教材(包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时支配)、说同学、说教法(本课采纳何种教学方法和手段及其训练理论依据)、说学法(本课拟教给同学什么样的学习方法，培育哪些力量)、说教学过程(课堂的教学流程和板块结构以及板书)。

其次、说课的语言

。说课不同于备课，其语言应当分为说课语言和教学语言两块，即老师在说课过程中应说课角色和课堂角色不断地互换。大部分的说课内容是使用说课语言，将自己的课堂结构、理论依据等展现给听众，而导语部分、课堂中的有效提问、过渡语、结束语等就应用教学语言，将听众当作自己的同学，似乎在课堂上一样，轻重缓急、抑扬顿挫恰到好处，亮出自己的精彩。

第三、留意理论依据。

备课着重讨论解决课堂教学中的“教什么、怎样教”等教学内容及实施技术问题，说课除要讨论上述问题外，还要讨论“为什么这样教”的教学理论问题。在每个大的板块环节之后，要说出这样设计的训练理念是什么，目的是什么。而不能把说课当成课堂再现，只说自己的教学流程。

第四、也是最终一点，要脱稿。

或者说，要想取得好的成果，必需脱稿。我们知道技能大赛是提前抽课题，大约一个小时的时间设计方案预备稿子,而我们还用了充分的时间预备,可是到台上一站还是感觉很紧急。要想再通畅流利地脱稿去讲更是不行能。但是，别人能做到的，你也能做到，这不算什么。别人做不到的，你也要能做到，方能展现你的优秀。世上无难事，只要肯攀登。信任自己，肯定能行的。

人们都说老师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为老师行业的一员.但现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而又优秀的老师更是难上加难.自己要乐观进取，不断的提高自身素养，多听有阅历老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念。打开一扇窗，会看到又一个全新的世界。我将把握每一次学习的机会,秀出老师的真我风采.在以后的工作中我将不断地为自己充电，盼望在下一次的活动中能够超越自己。

高校专业老师参与技能大赛的心得体会(篇三)

敬重的各位领导、友爱的同学们：

大家上午好！

今日，很荣幸能有机会共享我个人参与省技能大赛电子商务赛项的一些体会。

当今.是科技大爆发的时代，5，并且在连续的竞赛中熬炼了性格，才最终拿到了名次。但明年的竞赛面临重新选人的问题，目前09级和10级的同学还没有发觉身材条件较好的同学。

2.同学训练的问题

模特训练很枯燥，连续几个小时的台步训练，一站就是半个小时，并且面临在赛场需要身着比基尼应对成百的生疏人的心理压力，许多同学，即使是身材条件很好的同学，也会放下参赛的机会，不情愿参与竞赛。

3.赛前训练的主要资料

基本功训练是最重要的资料，站姿、台步、服装表现、队形变化是竞赛的主要考察资料，是同学透过训练能够提高的地方。除此之外，气质、临场应变是非常重要的部分，由于模特竞赛评分非常主观，选手的亲和力和站在台上的气场是无形的，会直接将优秀的选手从平凡的选手中区分出来。而我校同学由于大多数来自小地方，大场合见得比较少，性格较为害羞，气场的训练显得最多重要也最困难。这次在赛前集训时，除了基本功的训练外，我重点放在培育选手的气质和气场上，有意选取在同学放学的时间在新校区食堂门口进行训练，引来很多围观，熬炼选手的胆识。

二、本次竞赛的变化和阅历

1.本次竞赛换了一个新的秀导，竞赛的队形支配要求更高的基本功，客观上放大了选手们的基本功差别，很多规定动作的加入，也减弱了选手自由发挥的空间。

2.由于大赛评委由美院老师、模特学校校长和彩妆专家组成，各个环节中，选手着装的搭配、配饰的选取显得很重要。个性是休闲装环节，着装自由选取，并且是第一个环节，会给评委留下重要的第一印象。

3.比基尼环节今年重新变成赤脚竞赛，相对我校选手身高较矮的问题，比基尼环节很难出彩。

三、其他兄弟学校的胜利阅历

1.每年竞赛都会请模特学校来进行现场彩排，并且会请模特学校校长当评委，所以许多学校赛前会送选手去模特学校集训，彩排中秀导都能够叫出有些选手的名字;

2.将正在实习的同学召回参赛。这次竞赛有些学校的获奖选手就是正在实习的同学，为了竞赛重新召回训练参赛。当然这需要学校思索赐予必需的误工补贴才可能实现。

四、总结和推举

1。选手的选拨和训练中的纪律需要各班班主任的协作工作，但我想更主要的是提高模特竞赛在技能竞赛中的影响力和重视程度，更多同学了解和认同模特竞赛，自发的'产生参加的热忱;

2。请专业模特老师或者将选手送到模特学校训练。我究竟不是专业模特老师，我的训练方法和水平有限，无法将选手带到更高的水平，并且模特学校会带给给同学更多的上台机会，熬炼同学的舞台阅历;

3。参赛服装每次都是竞赛费用中很大的一部分，晚装租赁价格高，但假如购买，选手气质不一样，每年还是会涉及需要购进更适合选手的晚装。我个人比较推举的方式是每年提前确定参赛选手，然后学校拨相应费用给服装教研室制作适合的晚装，然后留下可作为租赁资源和招生展现。另外休闲装，今年我采纳的方式是在H

第一、说课的内容。

说课，是授课老师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论依据，而后听者评议、沟通切磋的一种教研形式。说课的内容包括：说教材(包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时支配)、说同学、说教法(本课采纳何种教学方法和手段及其训练理论依据)、说学法(本课拟教给同学什么样的学习方法，培育哪些力量)、说教学过程(课堂的教学流程和板块结构以及板书)。

其次、说课的语言

。说课不同于备课，其语言应当分为说课语言和教学语言两块，即老师在说课过程中应说课角色和课堂角色不断地互换。大部分的说课内容是使用说课语言，将自己的课堂结构、理论依据等展现给听众，而导语部分、课堂中的有效提问、过渡语、结束语等就应用教学语言，将听众当作自己的同学，似乎在课堂上一样，轻重缓急、抑扬顿挫恰到好处，亮出自己的精彩。

第三、留意理论依据。

备课着重讨论解决课堂教学中的“教什么、怎样教”等教学内容及实施技术问题，说课除要讨论上述问题外，还要讨论“为什么这样教”的教学理论问题。在每个大的板块环节之后，要说出这样设计的训练理念是什么，目的是什么。而不能把说课当成课堂再现，只说自己的教学流程。

第四、也是最终一点，要脱稿。

或者说，要想取得好的成果，必需脱稿。我们知道技能大赛是提前抽课题，大约一个小时的时间设计方案预备稿子,而我们还用了充分的时间预备,可是到台上一站还是感觉很紧急。要想再通畅流利地脱稿去讲更是不行能。但是，别人能做到的，你也能做到，这不算什么。别人做不到的，你也要能做到，方能展现你的优秀。世上无难事，只要肯攀登。信任自己，肯定能行的。

人们都说老师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为老师行业的一员.但现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而又优秀的老师更是难上加难.自己要乐观进取，不断的提高自身素养，多听有阅历老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念。打开一扇窗，会看到又一个全新的世界。我将把握每一次学习的机会,秀出老师的真我风采.在以后的工作中我将不断地为自己充电，盼望在下一次的活动中能够超越自己。

优秀同学代表参与技能大赛的心得【篇三】

技能大赛经过市级、省级的预赛、决赛最终落下了帷幕，回顾自我所经受的每一个过程，都历历在目，感慨万千。身体的劳累能够经过休息来恢复，可心理成长的过程大家可想而知。

一、竞赛训练的过程

为了保障今年在省赛中能够取得较好成果，先期进行了市级预选赛，我作为导游组的指导老师仔细分析了去年的竞赛方案，仔细讨论每位选手，依据他们的特点制定了训练方案，在各位领导的关怀下，同学们取得了较为满足成果，为省赛奠定了良好的基础。

紧之后，应对即将来临的省赛，我领悟领导的精神，听从领导的支配，克服重重困难，给自我制定目标和要求，疏导同学心理上发生的不利因素，抓住培训的细节，利用能够用的一切时间，实行多种训练方式对每位同学分情景进行指导，不放过任何一个能够提升综合成果的机会，也所以，同学们受了许多的苦和累，在此，我向参赛的同学说一声，多谢，你们辛苦了。

二、感悟

1、领导的重视是本次大赛取得较好成果的关键与保证。首先，大赛前夕，各位领导深度的分析和高标准的要求，给了我们很大的压力，激发了我们莫大的动力，从思想上我敢说我们每天都在揪着心，不敢有丝毫的松懈。其次，在训练期间，领导对于每个参赛组别提出的要求都给与满意，并不断地邀请专家进行指导，不论是参赛选手还是指导老师都学到了许多，有了很大的提高。

2、齐心协力发扬团队精神是今后提倡的方向。技能大赛不仅仅是对专业建设考察，更是对学校整体水平的检阅，仅有放弃个人利益，更好的以全局为重，发扬团队精神才能取得更好的成果，在此，我感谢对于本次竞赛给于进取帮忙的韩静老师、盛世玲主任、蒋晶鑫老师、佘媛老师、王晶老师，更要感谢市旅游局、市职教中心的孙欠茹主任、张丹老师以及市职大的高云老师，多谢你们!

3、走出去引进来，不断学习，不断创新。我们经过走出去引进来，学到了很多专业进展的前沿性要求，找到了创新的思路，看到了自我还存在的很多不足，明确了自我今后努力的方向，也真诚的期望学校能给于我们更多的机会参加更加广泛的沟通学习。

4、制定学校自身的大赛方案，立足高远，早作筹备，为今后大赛及学校专业建设水平的进一步提升打下良好的基础，不断推动学校招生工作的顺当完成。最终实现办一流旅游学校的目标。

优秀同学代表参与技能大赛的心得【篇四】

为了提高我们幼儿老师的综合技能，前一段时间我园举办了老师技能大赛。竞赛内容包括保育学问、声乐、美术、舞蹈、钢琴、模拟上课六大项。特别荣幸的是我在此次大赛中获得了综合技能第三名的成果，这荣誉不仅是对我各项技能的确定，而且也将鞭策激励我在今后的工作中不断努力，也算是我送给我未诞生宝宝的小礼物吧。

虽然取得了一些小成果，但在某些环节上自己还是存在不足。比如命题画《秋天多么美》其实自己可以发挥的再好些，但由于自己预备不充分把歌词忘了，所以在作画时，对秋天丰收的景色画的略少些，虽然这是个小遗憾，但我还是在这样的活动中成长不少。在看到自己缺点的同时我也学到了其他同事的优点如:夏老师的钢琴，弹得如流水般连贯，让人听后有种心情舒服的感觉；苗老师悦耳响亮的歌声，刹那间有种身处山林的感觉；王老师美丽的舞姿更是让人过目难忘、、、等等这些都与她们课后辛苦的练习是分不开的.同时也应征了那句老话：“有付出就会有回报”!让我们一努力加油吧！!

作为一名幼儿老师，我们肩负着培育下一代的重任，这就需要我们不断完善充实自己。为成为一名合格优秀的幼儿老师不断努力、不断提高、不断进步！！！

优秀同学代表参与技能大赛的心得【篇五】

经过一个月的刻苦训练，20xx年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项广东省选拔赛于20xx年5月5日圆满结束。此次竞赛财金系经过赛前培训及细心选择成立了一支工商代表队，成员由(会计主管：谭昭嫦11会计1班;总账会计：郭丽敏11会计电算化3班;成本会计：张楚贤11会计电算化3班;出纳：陈雯11会计8班)组成。对于我们来说，这是对我们在学习上的一种确定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞。我们很荣幸能作为学院的代表参赛，心情无比兴奋，斗志激扬。这次竞赛，为我们带给了一个宽阔的平台，使我们的专业学问更好的巩固、提升，更从中收获了师生、队友之间深厚的友情!庆幸的是，透过指导老师有效的指导和我们队员的努力，我们获得了三等奖，也为学院争得了荣誉。

感悟一：饮水思源

首先感谢广东省高教厅、用友公司以及网中网公司等单位细心组织这次活动，为我们职业院校同学展现自我风采带给这次机会。再者，感谢系领导在竞赛过程中对我们的一如既往的信任、鼓舞与支持，感谢他们给我们这次机会，感谢郭楚童老师、张小才老师的指导以及在训练过程中赐予我们帮忙的老师们。

感悟二：整装待发

在竞赛前一个月，我们对这次大赛进行了全面的资料收集包括参赛细则及要求。会计技能大赛设有两个环节，第一环节是会计信息化处理。该环节使用用友U8。72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、选购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，竞赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。实行单人单机分别独立完成的方式竞赛。

其次个环节，则是会计手工业务处理，采纳网中网会计技能竞赛平台软件。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行竞赛。该环节要求选手熟识会计基础、财务会计、税法、财务管理、成本计算、报表分析、银行业务、报表分析、纳税业务及各种指标计算。业务范围如此之广，资料如此之多，其中更是穿插了个人岗位的竞赛。资料包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。当然，我们不仅仅要明白怎样做，并且更要把它做好，我们随时预备整装待发!

感悟三：众志成城

这次的竞赛比的不仅仅是是我们的理论学问、动手潜力和专业水平，更考验我们的团队协作精神，一滴水仅有放进大海里才永久不会干枯，一个人仅有当他把自我和群众融合在一齐的时候才最有力气。一个人的力气是微弱的，仅有团队结合在一齐，才会爆发出无比的力气。郭楚童老师和张小才老师作为我们的指导老师，她们不断为我们出赛题、搜资料，赐予我们细心的指导，尽职尽责，并且尽一切可能地为我们解决各种困难。正由于她们的辛勤培育和付出，我们在这次竞赛除专业潜力提升之余更收获了一份宝贵的师生之情。我们深知一天不练便会生疏，我们利用课余时间相约不断的进行软件的操作，有时直到晚上宿舍关灯才会停止，并且不断地模拟竞赛环境。不会的地方，查漏补缺。在这期间大家默契不断地提升，在每一次的练习过程中，我们都会遇到各种各样的难题，在一次次解决了难题后，不仅仅提升了我们专业学问，并且激发了我们的斗志。虽然老师常跟我们说，不要太大的压力，正常发挥就好，可是一想到我们是代表学校出赛，那种使命感和荣耀感油然而生。

职校同学参与技能大赛的心得体会.

古人云：博观而约取，厚积而薄发。一刺眼近段时间的技能大赛已经进入尾声，为了总结我们的此次工作中的表现，汇报我们的工作状况，因此我们可以用心致志的预备写一篇心得体会，写技能大赛心得体会要从哪方面入手呢？以下是工作总结之家我细心整理的“职校同学参与技能大赛的心得体会.”，欢迎大家保藏与参考，盼望对您有所关心。

职校同学参与技能大赛的心得体会.(篇一)

这次活动以国家课程改革纲要为指导，以构建有效课堂教学为重点，以促进老师专业进展为根本，以提高课堂教学质量为目标，仔细探究和讨论新课程背景下课堂教学的基本特点和实施技能，进一步更新老师课堂教学理念，提高老师专业水平，推动课堂教学改革，不断提升课堂教学质量和课程实施水平。

一、活动的目的和意义：

提高中学校老师对课堂教学有效性的熟悉，进一步把握课程教学理念，树立新的教学观、师生观和质量观;通过研讨和实践，规范老师的课堂教学行为，提高老师的课堂教学技能，以点带面，有效激发广阔老师提高自身综合技能的意识，加快促进老师专业化进展，促进训练教学质量的提高。

二、参赛对象：

全校青年老师

三、活动时间：

20__年3月19日至20__年3月22日

四、活动简介：

这次课堂教学技能大赛活动，坚决杜绝青年老师以任何理由推诿，不分学科、全员参加。活动中参加的有语文老师、数学老师、英语老师，评委是全校的老师。严格遵循教学设计、上课观课、说课评课、研讨沟通的评比程序，细心组织并开展了这次“课堂教学技能大赛”活动，并将全部活动运行资料归档保存，以备抽查。五、活动照片：

六、活动总结：

这次活动中的亮点：老师态度端正、预备充分。由于本次竞赛都是年轻老师，都能够乐观、仔细的预备，文化氛围深厚，并且都能在竞赛中呈现自己最好的才能。刚走上讲台不长时间的年轻老师，虽然工作阅历不足，但能够细心预备，在本次竞赛中也表现不错。

这次活动中暴露出的缺点和不足：

整体朗读水平还有待提升，语文老师要多组织学习朗读技巧，可以利用教研时间集中倾听、学习、仿照优秀课文朗读。少数老师对多媒体运用的不够好，在计算机方面还需下功夫。学校还可以多组织这样的活动，参加的人员更多，影响更大，效果更好。

总之，本次竞赛，7名老师展现了个人的风采，推动了老师熬炼基本功的爱好，优化了课堂教学、提高了课堂效益。达到取长补短、共同提高的目的。

职校同学参与技能大赛的心得体会.(篇二)

今日，我参与了我系举办的“老师技能大赛”，很感谢大一三班全体同学的乐观协作。

选择了师范学院，实际上就选择了自己将来的职业。我的抱负就是将来能做一名优秀的老师。为了实现此目标，在高校期间，就必需抓好每一次熬炼自己的机会，于是我就踊跃报名参与了。

我选择的课题是“向量的数量积”，由于自我感觉这节课自己把握的还算不错。为了能讲好这节课，我通过看书，查资料进行了备课，经过充分的预备后，紧急的心情略微有了些缓解。

我是第五个上讲台讲课的，借鉴前几个同学的阅历，我不断提示自己肯定不要紧急，声音肯定要嘹亮。

刚刚站在讲台上上，头脑里好像一片空白，讲着讲着自己好象有身临其境的感觉了，思路也随着开阔了。短短的15分钟总体来说还是比较满足的。但在讲课过程中，还有很多不足之处，比如说：数学语言的运用不够严谨，由于紧急造成一些失误等等。但很幸运的我被评委们选为讲课比较好的一个，这更让我有了自信。

通过这次竞赛，我对自己以后的讲课应当留意的事项归纳如下：

1、肯定不要紧急，要信任自己；

2、声音肯定要嘹亮；

3、在选择讲课内容时，肯定要选择自己把握比较扎实

的能够讲出新意的课程；

4、留意语言的精确     性与严密性；

5、课前肯定要做充分预备，以求将课程熟记；

6、避开口头禅和俗语等。

7、以后还应抓住每一个熬炼自己的机会，不断提高自

己，完善自己。

职校同学参与技能大赛的心得体会.(篇三)

第四届幼师技能大赛已经结束，作为代表兵营镇中心幼儿园参赛的老师，能参与这次的竞赛倍感荣幸与骄傲。在这次竞赛中我获得了全能二等奖，声乐组其次名，虽然心里有了获奖的喜悦、但也感受到了沉重的压力。与以往的老师技能大赛相比，这次活动更能展现现代幼儿老师的素养和风采，更能体现老师的综合素养。活动的竞赛项目包括说课、声乐、舞蹈、钢琴、讲故事、案例分析、绘画几个方面，是对老师素养和技能的一次全面检验，也是在同行面前的一次专业亮相，所以参赛选手都毫不松懈，在竞赛中充分施展自己的才能。通过这次竞赛，让我更深刻地体会到了“一份耕耘、一分收获”这句话的涵义，只有付出了才会有所收获。

回想竞赛时看到参赛的每位幼儿园老师的精彩表现和表演，我们不得不信任：由于竞赛，每个人都做了充分的预备；为了竞赛，每个人都尽己所能地表现；虽然竞赛结束了，但回想起竞赛过程中的种种，有许多的难忘的时刻！案例分析抽到题目后的思索、上台表演时的万分紧急……尤其是在个人才艺竞赛环节时，由于担忧会怯场，所以心情始终不能安静，在等候的时候始终在走廊外来回踱步。还好在竞赛的时候，临场发挥的较好，表现不俗。但是在讲故事时，我当时由于可怕时间不够来不及去思索，所以草草的编了小故事，超出规定时间，后来回顾一下，还是感觉自己的阅历不足，明知道错误出现在哪里，却没有准时的改正，这一点我记忆犹新，我想在以后的工作上不会再次发生，究竟每一节课不行能都是完善的。整体来说，我在这次大赛中得到的阅历远远超过我历来积累的阅历，也会成为我工作以来最重要的插曲。

通过此次大赛我也了解到自身的不足之处，比如说在口语表达力量和理论水平上还需要加强熬炼，多看关于幼教方面的书，只有脑袋里的东西多了，才能与他人更深化的探讨，所以要加强自己的专业学问，在日常教学中留意积累阅历，为以后的工作打好基础。在大赛中我也学习到了其他老师的优点，如教态，在教学中，我认为教态很重要，只有教态好，孩子才能被你吸引住，自然而然也会随着你的思路走。还有就是在心理素养这方面我也要虚心学习，而心理素养我感觉是和自信念相联系的，对自己有了自信才会更好的发挥自己。

同时，我特别感谢幼儿园的领导给了我这次机会，让我代表幼儿园去参与竞赛。还有我们幼儿园的几位老师，大家一起齐心协力，何欢老师就始终尽自己最大的力量关心我，帮我找案例分析题目，修改说课稿等等，对我付出了太多太多的关心，真心感谢成长的道路上有你们的关心，我会连续努力，连续加油。

当大赛结束后，我还沉醉在大赛的过程中，由于有太多的东西值得我去回味，虽然我一次“消化”不了那么多的学问，但我会把它储存在我的大脑里，在日后的工作中，我会渐渐体会。虽然这次竞赛已经结束，但我的学习没有结束，我将以此次竞赛为契机，努力学习、不断完善自己，进一步提高专业技能水平，盼望以后能多次参与老师的各种大赛，来提高自己的各方面技能。

职校同学参与技能大赛的心得体会.(篇四)

今年3月，我参与了我们学院举办的“师范生老师技能大赛”，很庆幸能有这个机会能够站上讲台熬炼自己。选择了师范学院，实际上就选择了自己将来的职业。我的抱负就是将来能做一名优秀的老师。为了实现此目标，在高校期间，就必需抓好每一次熬炼自己的机会，于是我就踊跃报名参与了。

这次大赛的课题是“一元一次函数”，为了能讲好这节课，我通过看书，查资料进行了备课，经过充分的预备后，紧急的心情略微有了些缓解。我是第五个上讲台讲课的，借鉴前几个同学的阅历，我不断提示自己肯定不要紧急，声音肯定要嘹亮。

在台下候场的时候，我特别紧急，由于要面对的是自己的同学和评委老师，怕自己会讲不好。刚刚站在讲台上上，头脑里好像一片空白，讲着讲着自己好象有身临其境的感觉了，思路也随着开阔了。短短的15分钟总体来说还是比较满足的。但在讲课过程中，还有很多不足之处，比如说：数学语言的运用不够严谨，由于紧急造成一些失误，教学设计不够好等等。但很幸运的我获得了二等奖，这更让我有了自信。

通过这次竞赛，我对自己以后的讲课应当留意的事项归纳如下：

1、肯定不要紧急，要信任自己;

2、声音肯定要嘹亮;

3、留意语言的精确     性与严密性;

4、课前肯定要做充分预备，以求将课程熟记;

5、避开口头禅和俗语等。

6、以后还应抓住每一个熬炼自己的机会，不断提高自己，完善自己一堂好课，不仅要传递给同学学问，更要让同学从心里觉得听你的课是一种享受。这次参赛也给我将来的讲台产生了一些思索。

从课前预备来说。我们要读透内容，知道哪些是重点，哪些是难点，怎样引出所讲内容，应当根据什么挨次讲，怎样效果会更好。我们要讨论板书应当怎么设计，讲课时间应当怎样安排，应当举什么例子合适。我们要学习课件怎样设计更适合教学内容，怎样使同学看清晰，怎样不至于分散同学的留意力。老师行业，光环的背后是辛勤的汗水，在讲台下，你需要预备的东西许多，尤其是处在今日这个信息爆炸的.中。所以做老师不行以不读书，更不行以不关注.的动态变化。

从讲课过程中来说。在讲课的过程中，始终贯彻究竟的原则就是敏捷应对处理各种状况。虽然本次大赛的授课对象是自己的同学，但是也能深深体会到讲课过程中互动的重要，听了评委老师的点评以及看了其他同学的参赛过程，明白了一个清楚的思路以及熬炼同学的思维和动手力量的重要性。

课程结束后，老师应当自评，自己找不完善的地方，只有不断自省，发觉并改正问题，我们才能不断进步。最终，应当通过多种途径，不断完善自己的学问，不管提高自己的技能，提高自身素养，这样才能做一名称职的老师。

在我心中，一名人民老师应当努力做到，有良好的老师职业道德，遵纪守法，一般话标准，粉笔字美丽，为人和善，学问渊博，擅长沟通，了解同学内心，关心同学成长，穿着朴实大方，全心投入老师行业，用汗水和才智去书写老师行业无悔的生命华章。

职校同学参与技能大赛的心得体会.(篇五)

技能竞赛决赛，经过全体参赛人员xx天激烈紧急的努力工作，已全部完成了各项任务，到达了预期效果，取得了圆满胜利。这次竞赛活动既是对第n届竞赛成果的检验，也是对第xx届竞赛成果的巩固和提高。经过连续n届学问技能竞赛比武活动，促进了xx学习学问、提高业务技能水平的进取性，使xx学有方向、赶有目标。本次竞赛比较全面地反映了xx把握学问、技能的现状，呈现了xx队伍的精神风貌，为建设一只高素养的xx职工队伍，奠定了良好的基矗下头我对xx岗位学问及技能竞赛活动做一简要总结。

一、本届xx学问及技能竞赛及决赛的基本情景

本次xx学问及技能竞赛决赛，共有n支代表队参与，有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场工作人员、观摩人员n人参与。在紧急激烈的竞赛过程中，组织工作细致周到，参赛选手精神饱满，进取投入;裁判和监察人员秉公执法，仔细负责;竞赛支配紧凑，井然有序。

各参赛队本着赛出风格、赛出水平、相互学习、共同促进的目的，严格遵守赛场规章，进取支持和协作竞赛组委会的各项工作，保证了本次竞赛活动的顺当进行。参与竞赛的命题人员、裁判员、监察员、专家、主持人，兢兢业业、一丝不苟，为保证竞赛的质量和水平，付出了辛勤的劳动。技能命题人员为了使技能竞赛项目与现场实际工作要求相结合，并尽可能涵盖实际操作的技能工艺要点，多次在一齐讨论争论，从不一样类型不一样项目中比较精选，提前2个月编写了《xx-xx标准》，为各单位开展竞赛培训工作供应了统一标准;理论命题人员为了提高命题质量，到达保密要求，在较短的时间内，加班加点，如期高质量地完成了出题和试卷评阅工作;裁判员、监察员每场竞赛结束后，都仔细对项目的评判进行仔细总结和分析，为后面的竞赛做好充分的预备。xx领队、教练，他们为队员们供应了良好的后勤保障，鼓舞了参赛选手的士气，增加了他们的信念;专家组的同志们，不

辞辛苦，仔细对每个存有疑问的技术环节进行分析讨论，提出了正确的提议;赛场工作人员仔细负责，为竞赛的顺当开展进行了细心预备;参赛选手们不负众望，奋力拼搏，呈现出了自我最好成果和最佳形象。在此，我对你们表示诚心的感谢!

本次决赛分为笔试、竞答、技能操作三个部分。经过仔细激烈地角逐，其中有n个代表队获得团体竞赛一、二、三等奖，n个代表队获得竞答团体优秀奖，n个代表队获得优秀组织奖，n个代表队获得最佳风格奖;个人全能竞赛前10名授予“技术能手”称号，个人理论学问竞赛前10名授予“理论学问竞赛优胜者”称号，个人技能操作竞赛前10名授予“技能操作竞赛优胜者”称号;参与决赛的全体选手均被授予“xx”称号。在本次决赛中，团体总分成果平均为xx分，其中最高为xx分;个人全能成果平均为xx分，其中最高为xx分;个人技能成果平均为xx分，其中最高为xx分;笔试成果平均分数为xx分，其中最高为xx分;竞答团体成果最高为xx分。

二、技能竞赛活动特点和效果

(一)领导重视、细心组织、严密部署

(二)熬炼队伍，比出友情，赛出风采

(三)强化素养，提高水平，树立形象。

三、巩固成果，不断提高

技能竞赛活动的开展，虽然取得了显著的成效，但也暴露出了一些问题：一是极少数对技能竞赛的目的和意义熟悉不清，领导不够重视，不是以此来促进业务素养的提高，而是顾忌能否拿到名次。二是个别xx为了竞赛而竞赛，片面进行参赛选手的突击培训，没有到达以赛促学，以赛促培的目的。三是我们xx的普遍素养，与当前工作需求还存在必需的差距，需要进一步的提高和培训。

以上就是本次对技能竞赛情景的总结，期望大家再接再厉，更进一步，登上高峰。

高校生技能大赛的获奖心得.五篇

常言道：只要付出了努力就会有收获。不知不觉间这段时间的技能大赛已结束，为了关心我们回顾这段时间的点点滴滴，总结阅历教训，或许我们可以静下心来仔细写一篇心得体会，怎么才能写好一篇全面的技能大赛心得体会呢？下面是工作总结之家我为您精选的“高校生技能大赛的获奖心得.”，敬请阅读，盼望能给大家供应一些关心！

高校生技能大赛的获奖心得.(篇一)

今年3月，我参与了我们学院举办的“师范生老师技能大赛”，很庆幸能有这个机会能够站上讲台熬炼自己。选择了师范学院，实际上就选择了自己将来的职业。我的抱负就是将来能做一名优秀的老师。为了实现此目标，在高校期间，就必需抓好每一次熬炼自己的机会，于是我就踊跃报名参与了。

这次大赛的课题是“一元一次函数”，为了能讲好这节课，我通过看书，查资料进行了备课，经过充分的预备后，紧急的心情略微有了些缓解。我是第五个上讲台讲课的，借鉴前几个同学的阅历，我不断提示自己肯定不要紧急，声音肯定要嘹亮。

在台下候场的时候，我特别紧急，由于要面对的是自己的同学和评委老师，怕自己会讲不好。刚刚站在讲台上上，头脑里好像一片空白，讲着讲着自己好象有身临其境的感觉了，思路也随着开阔了。短短的15分钟总体来说还是比较满足的。但在讲课过程中，还有很多不足之处，比如说：数学语言的运用不够严谨，由于紧急造成一些失误，教学设计不够好等等。但很幸运的我获得了二等奖，这更让我有了自信。

通过这次竞赛，我对自己以后的讲课应当留意的事项归纳如下：

1、肯定不要紧急，要信任自己;

2、声音肯定要嘹亮;

3、留意语言的精确     性与严密性;

4、课前肯定要做充分预备，以求将课程熟记;

5、避开口头禅和俗语等。

6、以后还应抓住每一个熬炼自己的机会，不断提高自己，完善自己一堂好课，不仅要传递给同学学问，更要让同学从心里觉得听你的课是一种享受。这次参赛也给我将来的讲台产生了一些思索。

从课前预备来说。我们要读透内容，知道哪些是重点，哪些是难点，怎样引出所讲内容，应当根据什么挨次讲，怎样效果会更好。我们要讨论板书应当怎么设计，讲课时间应当怎样安排，应当举什么例子合适。我们要学习课件怎样设计更适合教学内容，怎样使同学看清晰，怎样不至于分散同学的留意力。老师行业，光环的背后是辛勤的汗水，在讲台下，你需要预备的东西许多，尤其是处在今日这个信息爆炸的.中。所以做老师不行以不读书，更不行以不关注.的动态变化。

从讲课过程中来说。在讲课的过程中，始终贯彻究竟的原则就是敏捷应对处理各种状况。虽然本次大赛的授课对象是自己的同学，但是也能深深体会到讲课过程中互动的重要，听了评委老师的点评以及看了其他同学的参赛过程，明白了一个清楚的思路以及熬炼同学的思维和动手力量的重要性。

课程结束后，老师应当自评，自己找不完善的地方，只有不断自省，发觉并改正问题，我们才能不断进步。最终，应当通过多种途径，不断完善自己的学问，不管提高自己的技能，提高自身素养，这样才能做一名称职的老师。

在我心中，一名人民老师应当努力做到，有良好的老师职业道德，遵纪守法，一般话标准，粉笔字美丽，为人和善，学问渊博，擅长沟通，了解同学内心，关心同学成长，穿着朴实大方，全心投入老师行业，用汗水和才智去书写老师行业无悔的生命华章。

高校生技能大赛的获奖心得.(篇二)

我是xx公司的一名车间组检，在4月27日的首次组检技能大赛中，我输了。当获奖者们手捧鲜红的获奖证书和奖金站在台上时，我心中布满了对他们的敬佩，然更多的却是惭愧和自责。

竞赛时至今日已相隔数十日，可对我来说却仍记忆犹新，就像是昨天刚刚发生的，心中的遗憾一点都没淡化。那天我匆忙答题交卷时还盲目地带着些许骄傲：最不济得不了前三名，前五名应当没问题吧。然而前十五名的行列里都没有我，我被迎头棒喝，从前脑袋里的幻想一下子全跑光了。

事后静下心来总结、反思、找问题根源：竞赛的那些题不是不会，也不是不能答对，而是由于马虎大意，有好几处都不符合标准，比如：动作不规范、量尺寸误差超标、答题意思表达不精确     等等，就是这些看似很小又不起眼的差错导致了我最终的失败。

竞赛是公正公正的，我心服口服。虽然失败令我懊丧和伤心，但应总的一番话像一支兴奋剂让我一下来了精神：“今后公司员工将实行职称制，设置金牌、银牌及铜牌级别，职称与收入直接挂钩，同样工种不同级别不同待遇。”原来竞赛并非就此闭幕，更高级别的赛程还在后面呢。这令我感动不已，毫无疑问，我要当金牌组检！

我喜爱挑战，不甘落后，能在xx这样一个布满机遇与挑战的平台工作，我深感幸运。公司制定职称等级制度，给每一个不甘平凡的人供应了极好的比武之地和实现自我价值的机会。不过机会总是青睐有预备的人，我盼望自己在机会来临时能够准时地把握好。

对于我这样一个一般组检来说，提高技能成了我的第一目标。而我每天的工作也正是学习和提高的机会，只要专心学习，强化记忆，勤奋工作，就不怕练就不出过硬的本事。只要自己付出足够的勤奋，信任金牌肯定会眷顾我！

要做好组检工作，我感受最深的是需要细心和责任心。一件衣服做工质量好坏，能否合格出厂，全靠我们评判。组检就是检察官，就是审判员，假如我们自身的技术不过硬，那我们凭什么去检验和评判别人的工作呢？又怎能保证检验精确     无误呢？我们的工作稍不专心便会导致不合格产品流入市场，我们万分之一的差错对于那个消费者而言却是百分之百的倒霉。我们每个人也都是消费者，设身处地思索一下：当你满心高兴去购物，回来却发觉买回的是一件有毛病的产品，第一反应是什么？是生气！是对这家品牌的斥责、接下来就是退货、再不光顾这个品牌，还有亲朋好友之间的贬义转介。可想而知，这不仅会给我们品牌的声誉造成恶劣影响，还会给公司的经济利益带来巨大损失。所以组检工作与公司的成败荣辱息息相关。公司昌我荣，公司衰我耻。

与我并肩工作的组检兄弟姐妹们，我虽不比你们聪慧伶俐，但我勤奋不怕吃苦；我虽不比你们阅历丰富，但我肯学不甘落后。“工欲善其事，必先利其器”，过硬的技能才是真正的利器，我肯定努力地向你们学习，勤学苦练，不惜力气，调动才智，终有一天令利器为我所用。

我要当金牌组检。这是幻想远在天涯吗？我说不是。只要真想，它就在咫尺。

有幻想，企业就是要实现员工的幻想。哪一个人的胜利不是从幻想开头的呢？幻想是目标，是迈向胜利的第一步，没有幻想就没有胜利。不信你就问一问离我们身边最近的胜利者如胡总、江厂、陈厂等的亲身经受，信任回答肯定是确定的。

一个人是要有自身可行的进展目标的。实现目标不行能轻而易举、一蹴而就，但也绝不是高不行攀、遥不行及的。我不想做一个平凡甚至不称职的组检，我要挑战自己。我今日很一般，但信任明天肯定能很精彩。

我给自己实现目标列了一道公式：

技术（娴熟过硬）+态度（勤奋努力）=金牌组检

做好组检最要紧的是细心，缺失了细心的基础，单靠勤奋，工作依旧难免漏洞百出。全部的技术都体现在细节之处，细节是金，细节打算成败！我要在细节上狠下功夫。

我信任自己终有一天能站在台上双手接过应总亲自颁发的大红金牌证书。

我要当金牌组检，那是我的幻想，肯定能实现！

高校生技能大赛的获奖心得.(篇三)

这次活动以国家课程改革纲要为指导，以构建有效课堂教学为重点，以促进老师专业进展为根本，以提高课堂教学质量为目标，仔细探究和讨论新课程背景下课堂教学的基本特点和实施技能，进一步更新老师课堂教学理念，提高老师专业水平，推动课堂教学改革，不断提升课堂教学质量和课程实施水平。

一、活动的目的和意义：

提高中学校老师对课堂教学有效性的熟悉，进一步把握课程教学理念，树立新的教学观、师生观和质量观;通过研讨和实践，规范老师的课堂教学行为，提高老师的课堂教学技能，以点带面，有效激发广阔老师提高自身综合技能的意识，加快促进老师专业化进展，促进训练教学质量的提高。

二、参赛对象：

全校青年老师

三、活动时间：

20__年3月19日至20__年3月22日

四、活动简介：

这次课堂教学技能大赛活动，坚决杜绝青年老师以任何理由推诿，不分学科、全员参加。活动中参加的有语文老师、数学老师、英语老师，评委是全校的老师。严格遵循教学设计、上课观课、说课评课、研讨沟通的评比程序，细心组织并开展了这次“课堂教学技能大赛”活动，并将全部活动运行资料归档保存，以备抽查。五、活动照片：

六、活动总结：

这次活动中的亮点：老师态度端正、预备充分。由于本次竞赛都是年轻老师，都能够乐观、仔细的预备，文化氛围深厚，并且都能在竞赛中呈现自己最好的才能。刚走上讲台不长时间的年轻老师，虽然工作阅历不足，但能够细心预备，在本次竞赛中也表现不错。

这次活动中暴露出的缺点和不足：

整体朗读水平还有待提升，语文老师要多组织学习朗读技巧，可以利用教研时间集中倾听、学习、仿照优秀课文朗读。少数老师对多媒体运用的不够好，在计算机方面还需下功夫。学校还可以多组织这样的活动，参加的人员更多，影响更大，效果更好。

总之，本次竞赛，7名老师展现了个人的风采，推动了老师熬炼基本功的爱好，优化了课堂教学、提高了课堂效益。达到取长补短、共同提高的目的。

高校生技能大赛的获奖心得.(篇四)

以“爱岗敬业、立德树人、练就本事、导航青春”为主题的第一届辽宁省高校辅导员职业技能大赛已经成功闭幕，很荣幸能够成为来自省内82所高校246名参赛辅导员中的一员。

虽然最终我们没有进入决赛，但是我们很荣幸的获得了主题活动一等奖，当然更加宝贵的是参与此次大赛所获得的人生历练和感受。

赛后上班许多同事都问起竞赛的详情和感受，每每谈起这些大家都深表认同，写下此篇日志和大家共享，同时也为自己人生的这段经受画上一个句号。

本次大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。经过学校的选拔，我和另外两位同事被选中代表学校参与了20xx年4月21日在辽宁省高等学校辅导员培训与研修基地的大连理工高校举