中班下学期心理健康教育活动计划

第第页中班下学期心理安康教育活动方案中班下学期心理安康教育活动打算1

活动目标：

1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。

2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来关心妈妈。

3.情愿与同伴共享自己对妈妈的爱，喜爱参加集体活动。

活动预备：

1.PPT绘本故事《我妈妈》

2.视频

3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》

活动过程：

一、导入

放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。

1．小伴侣们，你们知道这首歌的名字吗？

2．听到这首歌词时，你的脑海中消失了哪些情景？你的心里有什么感受？

3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？〔母爱的宏大、我们对妈妈的爱〕

二、听绘本故事，说说我们的妈妈

教师："今日，教师给小伴侣带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"

〔小伴侣们要竖起耳朵来听，等故事听完了教师会有问题问你们〕

听完故事后，教师提问：

1.故事里的小伴侣说他的妈妈是什么呢？教师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师是个奇妙的画家是个大力士还有什么呢，请小伴侣们举手答复。

2.如今让我们再回忆一遍故事，看看小伴侣们说的对不对〔真棒，小伴侣们给自己鼓鼓掌〕

3.听完了故事，请小伴侣说一说自己的妈妈。

4.最终我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？〔我爱她，永久爱她〕

三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱

1.小伴侣们说一说两个视频分别讲的什么内容。

视频一：小伴侣的妈妈给他送牛奶

视频二：妈妈给奶奶洗脚，小伴侣给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事

2.教师："视频里的小伴侣爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？"

比方妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？

3.听歌做动作

完毕语：

今日我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小伴侣是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小伴侣的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今日回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。

中班下学期心理安康教育活动打算2

一、指导思想

为仔细贯彻学校有关精神，依据高校教育的特点和高校生心理进展的规律，拟定应管学院2023-2023年度心理安康教育活动和指导，确保学院心理安康工作进展科学合理、系统协调、标准秩序，关心同学猎取心理安康的学问，帮助同学解决在生活，人际及学业问题所引起的心里困扰，以维护其身心安康，促进同学人格的健全进展。

二、总体目标

1.通过开展各种形式的宣扬普及工作和活动，让更多的新生了解并主动协作心理辅导工作。

2.加强班级心育委员的培训工作。

3.完善充实学院心理安康教育，建立与同学的多渠道共同网络。

4.重视调查分析、讨论，仔细细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破。

5.对于重点对象的心理疏导问题要定期回访，让其树立主动向上的生活心态。

三、主要工作

〔一〕、大力宣扬心理安康学问，普及心理根底学问。

1.因开学初期，须关注他们这一时期的心理安康。进展新生心理安康普查，关心同学在较短的时间内了解自己，从而有效塑造自我，为规划自己的学业生涯和将来职业生涯奠定根底。

2.针对性地建立心理档案。在普查过程中假设觉察个别同学心情极端不良，为该同学建立心理档案，作为学院重点关注的同学，在平常的学习生活中多留意，一旦发生问题，立刻对其进展心理疏导，保证心理辅导工作的有效性。

3.组织并开设各类心理讲座和活动。开学初对新生进展心理安康辅导，使每个同学树立正确的.安康观：一个安康的人，不仅仅是躯体上没有疾病和缺陷，而且还要有完满的心理状态和社会适应力量。

〔二〕、完善学院心理委员制度

1.在新生中进展班级的心育委员的遴选和培训。选择对心理学感爱好，喜爱班集体，乐于和同学交往，有肯定威信的非担当班级干部的同学作为心理委员，了解同学心理动态，充分发挥联络员的作用，准时觉察问题，上报解决问题。

2.完善老生心育委员机制，加强心育委员骨干队伍的建立——心育委员定期学习有关心理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，充分发挥心理观看的力量和作用。

在心育委员中选择1-2名负责人收集活动记录并总结，催促心育委员骨干时刻谨记同学心理安康教育的重要性。

3.仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。完善充实心理培训内容，为学院同学供给更多关于心理活动的动态信息，并针对学院同学特色设置特地的心里保健学问。

心育委员通过海波、展板等形式进展心理安康宣扬，并通过心理剧、心理辅导活动课等形式，促进本班同学的心里安康水平的稳定和提高。要求心育委员本学期在班内至少开展一次全班性的心理活动。并准时上交方案，活动记录以及总结等材料。

心育委员须向班主任、辅导员报送“班级同学心理状态晴雨表”，分别从学习、生活、交往、情感、危机大事总和评价等多个维度对本班同学的心里状态进展评估报告。

〔三〕、充分开展多样的心理活动

1.“我的队友我的队”心理安康活动

开学伊始，新生刚刚入学，离开熟识的成长环境单独一人来到离家很远的学校进展住宿生活，没有生疏的人。开展活动，让同学们在一个个小嬉戏之间建立友情摆脱离家的不舍心情和没有伴侣的孤独心情。

2.新成员纳新

各组织面对大一新生融入新奇的血液，在进入心委会提高自己的工作力量同时，也加强自己的心理建立，疏导同学的也疏导自己。远离心理将康问题是我们最开头的初衷。

3.心理情景剧

同学自己写剧本，自导自演的心理情景剧是我们学校的传统活动，让同学们在演小品的过程中去觉察平常被我们无视的心理问题，更加的理解他人，也善待他人。

4.“秀丽从头开头”美妆美发大赛

让秀丽表达在应管院每个人的身上，呈现应管院同学的气质，呈现应管同学较强的动手力量，让每一位发型设计师的同学在设计过程中体会到身为当代高校生所应具备的全部品质。应管院心委会确定举办“秀丽从头开头”巧手大赛，让秀丽从头开头，也真正的从“头”开头。

5.职面新将来

它为同学供给了一个高水准技能竞技与切磋的平台。为同学们供给一个模拟就业面试竞争现场，使其感受真正的职场面试气氛与职场竞争的环境，关心同学们认清严峻的就业形式，更好的做好自身的职业生涯规划，同时提高面试技巧，应变力量和心理素养，使同学在走出校内走进社会时能够沉着的面对日趋剧烈的就业竞争压力。此次活动让选手得到了熬炼，也让现场的观众对求职面试有了更直观的熟悉，进一步加大了就业指导力度，创新了就业指导方式，同时也为企业与学校绽开了更广泛的沟通互动平台。

中班下学期心理安康教育活动打算3

一、活动主题

心怀梦乐成长

二、活动时间

20xx年5月27日—6月2日

三、活动内容

〔一〕开展同学心理安康专题教育。结合本校实际，围绕“心怀梦乐成长”活动主题，开展主题班队活动、心理安康讲座、征文演讲、读书沟通、黑板报手抄报设计等寓教于乐的活动。借助校报校刊、校内网站、校内电视电台和微信微博等宣扬网络，普及心理安康学问。组织同学参加素养拓展训练、心理安康调查、心理安康帮扶等社会实践活动，熬炼同学心理素养，促进同学心理与人格安康进展。

〔二〕做好考试期间的心理疏导工作。6月份是中学校考试相对集中的月份，也是同学心理问题多发时期。学校要引导同学正确应对考试，消退焦虑心理，对考试前后心理问题迹象显露的同学准时干预，特殊是对自卑感强、精神压力大、易焦虑紧急、对考试有认知偏差、期望过高的同学，学校要平常辅导和考前辅导相结合，集体辅导和个体沟通相结合，有针对性地开展同学心理疏导工作。学校要组织全体同学参与心理减压活动，到达释放压力、舒缓焦虑、恢复信念的目的。同时，学校要加强与同学家长的沟通，让家长充分关注孩子临考前的心理状态，共同鼓舞同学，提高同学心理承受力量。

〔三〕提升心理安康教育环境。学校要加强心理安康教育软硬件建立，优化学校心理安康教育环境。要加快推动心理辅导室建立，各地中学校心理辅导室建成率要到达100%。要充分发挥心理辅导室排解困扰、危机干预的重要作用，开展心理辅导必需遵守职业伦理标准，在同学知情自愿的根底上进展，严格保护同学隐私。加强心理安康教育教师队伍建立，每所学校至少配备一名专职或兼职心理安康教育教师，组织教师参与心理安康教育培训，提高教师心理安康持证上岗比例。做好心理安康教育与其他学科的渗透和融合，全体教师都应在学科教学中遵循心理安康教育的规律，将适合同学特点的心理安康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。

四、活动要求

〔一〕高度重视，加强领导。心理安康教育事关同学全面进展，各地、各校要高度重视心理安康教育周活动开展，制定切实可行的活动方案，确保活动成效显着，对同学成长有