五年级科学试验教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——五年级科学试验教案五年级试验教案

第一课：

试验名称选择最适合的工具

试验器材：钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。

猜测：选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和便利程度是不一样的。试验过程：

用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最便利、最省力。然后做好记录。（先进行演示试验，然后分成四组做分组实验）

观测到的现象或试验的结果：

取图钉比较便利的是用小刀或剪刀来撬；取木螺钉比较省力的工具是用螺丝刀来撬；取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬；其次课

试验名称研究杠杆的机要试验器材：杠杆尺、钩码

猜测：杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关试验过程：

观测到的现象或试验的结果：

用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是省力杠杆；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是吃力杠杆；用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时是杠杆既不省力也不吃力；第三课

试验名称小杆秤的研究试验器材：自主小杆秤、钩码

猜测：小杆秤是根据杠杆的原理制作的试验过程：

学生利用自制的小杆秤称不同数量的钩码，比较秤盘挂绳到提绳，提绳到秤砣挂绳之间的距离有什么变化，结合杠杆的原理解释这一现象。改变提绳的位置继续做试验，我们会发现提绳距离秤盘之间的距离越短称重就会越大。观测到的现象或试验的结果：

秤盘内放的钩码数量越多，秤砣挂绳距离提绳之间的距离就会越长，但是秤砣的重量并不需要增加。第四课

试验名称轮轴作用的试验

试验器材：1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴猜测：轮轴能够省力。试验过程：

将一定数量的钩码挂在轴上，看成要战胜的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。然后改变轴上的钩码数量在做试验。

观测到的现象或试验的结果：

轮上挂的钩码比轴上挂的少，但是仍能保持平衡，说明轮轴可以省力。

第五课

试验名称轮的大小对轮轴作用的影响

试验器材：1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、2个不同的大轮、1个小轮、1个轴

猜测：轮轴越大越省力。试验过程：

将一定数量的钩码挂在轴上，看成要战胜的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。然后改变轮在做试验。

轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响试验记录表

观测到的现象或试验的结果：改变轮的大小，轮越大，轮轴越省力。第六课

试验名称定滑轮作用试验

试验器材：1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计猜测：定滑轮不能省力。

试验过程：

用铁架台做支架，安好定滑轮，在定滑轮上挂一根绳子，在绳子的两端任意挂上一些钩码，当绳子平衡时，两端的钩码数一致。然后用测力计做一致的试验，比较测力计的数据与钩码的力大小。定滑轮作用试验记录表

观测到的现象或试验的结果：定滑轮不能省力，但是可也改变用力方向。第七课

试验名称动滑轮作用试验

试验器材：1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计猜测：动滑轮能够省力。试验过程：

用铁架