中班识字教案游戏教案

中班识字教案游戏教案中班识字教案游戏教案【篇一：幼儿园中班识字教案】幼儿园中班识字教案：日、月、水、火活动目标：1、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山（sh?n）、水（shui）。2、通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。3、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。活动准备：1、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。2、各种报纸每人一张。3、小黑板两块、红色粉笔两只。4、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。活动过程：一、游戏《猫捉老鼠》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。1、（老师戴上猫的头饰）师：看，老师变成什么了？（小猫）现在，小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗？（不会）这么自信？那我们开始游戏吧！2、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。四、尝试认读汉字。1、教师逐一出示字卡，请幼儿认读，然后带领全体幼儿一起读两遍，并把字宝宝放在黑板上。2、多种方式帮助幼儿认读：（1）教师读字音，幼儿举字。（2）幼儿扮演小老师。（3）教师举字，幼儿读字音。（4）打乱次序进行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。3、引导幼儿理解词义，如“日”就是太阳、“口”就是嘴巴。五、操作活动“寻找报纸上的字宝宝”。幼儿每人一张小报纸，一支铅笔，鼓励幼儿在报纸上寻找今天认识的象形字，并用铅笔把字圈出来，进一步培养幼儿对汉字的兴趣。六、开展组词游戏，帮助幼儿正确理解和运用汉字。例如：“月”可以组成“月亮、月饼、月光”等等；“水”可以组成“河水、喝水、开水、自来水、水滴”等等。对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和肯定。七、亲子游戏：谁的红星多。方法：幼儿分成两大组，准备两块小黑板，请两位家长朋友配合，通过老师举字卡、幼儿读字的活动方式，组织幼儿开展竞赛活动。凡是回答正确地一方，其家长就可以在黑板上画上一颗红星；如若回答不出来，就不得红星。最后，评出红星多的一方为胜利者，大家鼓掌祝贺。八、幼儿操作活动：描画汉字。引导幼儿正确使用铅笔在田字格里进行描画汉字的练习。教师巡回观察并进行个别辅导，帮助幼儿掌握正确的书写姿势，养成良好的学习习惯。备注：如果活动过程太长，可以把最后一个活动安排在区域活动中去完成，教师视具体情况而定。【篇二：中班识字教案】识字阅读——爸、妈、叔、姨一、活动目标：1、2、3、通过本次活动，培养幼儿点字认读的好习惯。通过本次活动，幼儿能在生活中更有礼貌的称呼客人。认识汉字“爸、妈、叔、姨。”二、活动准备：1、2、爸爸、妈妈、叔叔、姨妈的图片各一张；汉字“爸、妈、叔、姨。”三、活动过程：一）、活动引入1、小朋友们上午好，今天李老师给小朋友带来了一个很好听得故事，小朋友想听吗？想听的小朋友就要安静的坐好倾听。2、故事的名字叫做《有礼貌的好孩子》今天是星期天爸爸、妈妈带明明去叔叔家作客，星期天到了明明非常高兴要去叔叔家玩了。来到叔叔家之后明明就躲在妈妈的身后，叔叔很热情的招待明明一家到家里就坐。妈妈要明明有礼貌，叫叔叔阿姨好，可是明明还是躲在妈妈的身后不出声。过了一会叔叔家的小妹妹来找明明玩，明明也不搭理妹妹，明明一个人就坐在妈妈身后，坐了很久没有人和明明玩。妈妈对明明说：“你试试去叫叔叔、阿姨要他们带你去找妹妹玩。”明明在妈妈的鼓励下，走到叔叔、阿姨的面前，很有礼貌的叫“叔叔、阿姨”，叔叔、阿姨赶紧抱着明明去找妹妹玩游戏，见到妹妹明明也是很有礼貌的叫“妹妹”。明明和妹妹玩了很高兴的一天。二）、活动实施1、教师：故事听完了，李老师想问问小朋友们，你们想不想做一个和明明一样有礼貌的孩子呀！2、教师：今天李老师还给小朋友们带来了几个小客人，我们一起来请出他们。3、老师一张一张的拿出爸爸、妈妈、叔叔、阿姨的图片，先请小朋友说说图片中的人物都是谁？4、教师：老师想看看有哪些小朋友是有礼貌的呢！老师拿出谁的图片就请小朋友们，称呼图片中的人好吗？5、教师：我们一起来认识一下图片后面的字宝宝，比如：妈妈的图片后面有个“妈”字，一次类推。三）、活动巩固教师：现在请小朋友们自己来玩《我有礼貌》的游戏四、活动结束老师希望以后小朋友们都做个有礼貌的好孩子。【篇三：幼儿园识字教案】糖果屋活动目标：1.认识字“红、橙、黄、绿、蓝、彩色”2.培养幼儿学习汉字的兴趣3.感受秋天的季节特点。活动准备：打篮筐一个，标有红、橙、黄、绿、蓝的纸质棒棒糖26个（看班级人数，每人一个），一套小的红、橙、黄、绿、蓝字卡，一套a4纸大小的红、橙、黄、绿、蓝、彩色的字卡，篮子5个、吸铁磁6个过程：一、热身：游戏fingers二、导入引入主题“糖果屋”师：昨天老师去了一个特别神秘，特别好玩的地方，那就是糖果屋。小朋友你们想不想去看一看呢？（幼儿：想）三、依次出示字卡1．幼儿倒数，老师从糖果屋里变出棒棒糖，提问颜色，并转到背后，出示字卡“红”，教师带读幼儿几次让幼儿熟悉。以此类题引出“橙、黄、绿、蓝”。2．游戏：兄弟姐妹来排队规则：每个幼儿一个棒棒糖，听老师的口令，当老师说请“红色棒棒糖的幼儿排队”拿着红色棒棒糖的幼儿将棒棒糖放在标有“红”字的篮子里，以此类推，引出“橙、黄、绿、蓝”，注意在游戏过程中，注意纠正范错误的幼儿。3.老师拿出一个超级大的棒棒糖，请幼儿猜一猜棒棒糖的颜色，然后教师转过棒棒糖的正面引导幼儿说出上面的颜色（一套小的红、橙、黄、绿、蓝字卡粘贴在大的棒棒糖正面）引导幼儿说出“彩色”。4.教师：刚刚我们认识了“红、橙、黄、绿、蓝、彩色”这些字，现在我们用这些字一起来仿编一首儿歌好吗？（幼儿：好）首先，出示“红”字，提问：有哪些东西是红色的，引导幼儿说出“红红的太阳”出示“蓝”字，提问：什么是蓝色的？引导幼儿说出“蓝蓝的天”出示“绿”字，提问：什么是绿色的？引导幼儿说出“绿绿的草地”出示“黄”字，提问：什么是黄色的？引导幼儿说出“黄黄的稻谷”出示“橙”字，提问：什么是橙色的？引导幼儿说出“黄黄的桔子”最后，老师用语言引导幼儿，有了红色的太阳，蓝蓝的天，绿绿的草地，金黄的稻谷和黄色的桔子就有了“彩色的秋天真美丽