关于中班教案汇总5篇

关于中班教案汇总5篇中班教案篇1

活动目标：

1．体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。

2．能尝试与同伴商议 ，体验合作的乐趣。

3．培育幼儿对数字的熟悉力量。

4．引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5．引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

1．场景布置

2．货架（图片）各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）数量分别为1-5数字卡片

3．各色串链（分别贴有数字1-5）

4．店牌、门牌

活动过程：

一、布置货架（探究、体验有序摆放的序列感）

1．我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？

2．[出示各种货物及货架]请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。

3．幼儿尝试摆放货物。

幼儿可能消失的状况：

1）随便放（引导幼儿体验这样放很乱，买东西不便利

2）先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。

4．（以狮子经理的口气）提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？（引导幼儿按序摆放）

5．观看：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个（件、只……），上面一层总比下面一层少1个（件、只……）

二、编门牌号码（运用数序阅历）

1．森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不便利了，他送信都是根据门牌号码来送的，可现在怎么送呀？（启发幼儿为商店编门牌号码）

2．随便编------发觉号码有重复或漏掉。

3．这里有8家店该怎么编呢？（引导幼儿运用数序学问编号后，尝试用接着数的方法为剩下的店编。）

三、布置商店（巩固）

1．狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。

2．请幼儿穿彩链。（引导幼儿留意彩链上的数字）

幼儿可能消失：

1）将同颜色链按数序穿。

2）将彩颜色链按数序穿。

3）按间隔色、按数序穿。

4）选择半成品：缺少一个补上去。

3．把穿好的彩链布置在商店门口。

活动反思：

对于幼儿来说，假如只重视数学学问的学习，很简单导致枯燥和乏味。常言道：爱好是第一位老师，并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。依据《指南》的精神，数学活动应以激发幼儿的学习爱好为主，为幼儿日后学习数学制造有利条件，为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。我认为激发幼儿学习数学的爱好是主要。

中班教案篇2

一、设计意图

音乐是表现心情、情感的最好方式

歌曲旋律美丽、内容生动

通过多种感官通道，让幼儿感受和观赏音乐的同时，激发幼儿爱惜小动物及怜悯、关怀他人的情感和体会关心别人的乐趣。

二、目标定位

让幼儿体验音乐的心情变化，能随音乐的变化做出相应的动作和表情

激发幼儿怜悯、关怀他人的情感和体会关心别人的乐趣

激发幼儿能表现自己地欲望

活动的重点与难点：

重点---理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲

难点---能依据歌曲的变化随便做出难过及欢乐的动作及表情，乐观参与音乐剧的表演课前预备

阅历预备：课前进行过有关迷路的谈话，使幼儿对迷路及自救的方法有肯定的了解

物质预备：关于歌曲的多媒体课件、歌曲碟片、鸭妈妈及小花鸭的头饰

空间预备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演

教法学法：

教法：

1、视听唱法：这种方法主要是依据幼儿的详细形象思维占主要地位的特点和幼儿语言进展的提点而采纳的

2、情境教学法：这种方法指在教学过程中老师有目的地创设具有肯定心情颜色的形象和场景，以引起孩子对学习的爱好，使孩子的力量得到培育，心理机能得到进展。

学法：

1、体验法：心理学指出，凡是人们乐观参与体验过的活动，人们会对活动的感觉和内容的印象更为深刻。我让幼儿通过观看电教、情境模拟等手段，让幼儿体验歌曲中小花鸭的难过和欢乐，使活动更为丰富和好玩。

2、多种感官参加法

教学流程：

激发爱好观赏歌曲学唱歌曲表演歌曲活动延长

教学反思

中班教案篇3

【活动目标】

1、萌发孩子乐观参加探究活动的爱好。(重点)

2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发觉经特别加工后纸杯功用。(难点)

【活动预备】

1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。

2、幼儿每人事先折好一个小船。

【活动过程】

(一)玩纸船。“请小伴侣看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎么玩。”幼儿争论后自由选择地方玩。提问：

A你是怎么玩纸船的?

B你的纸船怎么了?

C你发觉了什么?

小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就似乎给纸穿上了一件雨衣，可以爱护纸的。

(二)折纸杯。老师出示一个纸折的杯子，让幼儿观看。

提问：

A你觉得这个纸杯能装水吗?

B你有什么方法可以让纸杯不漏水。

幼儿自由争论后进行操作。小结：蜡涂的厚薄匀称与否会影响效果，涂的厚匀称的不会漏水反之就要漏水。

(三)发觉纸杯的隐秘。老师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比较发觉他们的不同，然后揭晓纸杯的隐秘。

(四)延长。生活中这样的现象还有许多，请小伴侣回去再找找，我们下次再来做试验。

中班教案篇4

活动目标：

1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。

2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来关心妈妈。

3.情愿与同伴共享自己对妈妈的爱，喜爱参加集体活动。

活动预备：

1.ppt绘本故事《我妈妈》

2.视频

3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》

活动过程：

一、导入

放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，老师轻轻哼唱进入课堂。

1.小伴侣们，你们知道这首歌的名字吗？

2.听到这首歌词时，你的脑海中消失了哪些情景？你的心里有什么感受？

3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？（母爱的宏大、我们对妈妈的爱）

二、听绘本故事，说说我们的妈妈

老师："今日，老师给小伴侣带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"

（小伴侣们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）

听完故事后，老师提问：

1.故事里的小伴侣说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师......是个奇妙的画家......是个大力士......还有什么呢，请小伴侣们举手回答。

2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小伴侣们说的对不对......（真棒，小伴侣们给自己鼓鼓掌）

3.听完了故事，请小伴侣说一说自己的妈妈。

4.最终我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永久爱她）

三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱

1.小伴侣们说一说两个视频分别讲的什么内容。

视频一：小伴侣的妈妈给他送牛奶

视频二：妈妈给奶奶洗脚，小伴侣给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事

2.老师："视频里的小伴侣爱他的`妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？".......

比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？......

3.听歌做动作

结束语：

今日我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小伴侣是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小伴侣的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今日回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。

中班教案篇5

活动目标：

初步理解故事，知道孝心是生活中特别重要的一种品质。

材料供应：视频课件

活动流程：

一、简洁熟悉故事中的主要角色

1、出示孟宗图片，知道孟宗是我国古代特别了不得的一位名人。

2、出示孟宗母亲的图片，知道妈妈是孟宗生命中最为重要的人。

3、出示笋的图片，了解笋一般在春天开头生长的生活习性。

二、倾听故事，简洁理解故事的内容

1、老师播放视频，重点提问

——孟宗的妈妈怎么了？

——什么可以治疗她的病？

小结：孟宗的妈妈得了一场大病，只有冬日的笋尖熬的汤才可以将她治愈。

2、重点提问：

——冬天有笋尖吗？

——孟宗是怎么办的？

小结：寒冷的冬天没有笋，孟宗找不到笋，急的大哭。

3、重点提问：

——是什么使得笋尖在冬日也消失了呢？

小结：孟宗的孝心感动了天地，使得笋尖在冬日也消失了。

三、延长

——你觉得什么是孝