关于大班教案范文汇总六篇

关于大班教案范文汇总六篇大班教案篇1

一、活动目标

1、在观赏故事的基础上，尝试关心野猫给森林里的小动物讲清晰城市有斑马线、地图以及抽水马桶等设施。

2、能结合自己的生活阅历，看着图片清晰、有条理地给野猫介绍城市里的其他设施或规章。

3、愿意与同伴或在集风光前大胆地叙述自己对城市的熟悉。

二、活动预备

1、教学挂图：《野猫的城市》。

2、幼儿收集关于城市的美术作品，同时师幼共同收集图片、照片，布置墙饰"我们的城市"。

3、讲解员胸牌若干。

4、各种积木、塑料插粒等建构玩具，纸、笔、糨糊、剪刀等。

三、指导要点

1、活动重点：愿意介绍城市设施。

2、活动难点：能用连贯的语言有条理地介绍城市的的某一特征。

3、指导要点：通过争论、绘画的方式，引导幼儿结合自己的生活阅历留意观看、归纳城市的特点，总结城市的优越性。

四、活动过程

1、回忆故事提问；野猫有没有关心动物们正确地熟悉我们的城市？

森林里的小动物认为我们的城市是怎样的？

为什么他们会觉得我们的城市是一个很疼、很痒、很没羞的城市？

2、叙述城市里的三个特征。

（1）你能关心野猫讲清晰这三件事吗？

（2）鼓舞幼儿用完整的语言清晰地表达城市的三个特征。（例如：城市里的公路上，有斑马线，行人过公路的时候，观察绿灯亮了，必需在斑马线上行走。）

3、叙述"我们的城市"

（1）利用墙饰叙述。

老师：这里是"我们的城市"展览，谁情愿来介绍自己带来的城市画面？（鼓舞幼儿大胆地叙述自己供应的城市图片。）

（2）看图片叙述。

老师示范叙述。例如，老师指着剪刀图片进行叙述：城市里人们头发长长了，美容师就用剪刀咔嚓咔嚓剪头发，不一会儿长长的头发就变短了，实在是奇妙极了。

幼儿叙述。引导幼儿围绕图片内容，清晰地叙述城市里某一方面的特征，并讲清晰它给城市带来的美、舒适、便利；也可以叙述城市里存在的不足，如噪音、水污染等。

4、介绍"我们的城市"。

老师给幼儿戴上讲解员胸饰，鼓舞幼儿给大家介绍展览中反映城市特征的图片。老师对于幼儿的表现赐予乐观的确定和鼓舞。

5、建构"我们的城市"。

老师在桌面上供应各种不同的操作材料，如纸、笔、浆糊、剪刀，塑料插花片1筐，塑料插粒1筐，积木若干。幼儿自主选择自己喜爱的材料，建构"我们的城市"，感知城市里高楼林立的氛围。

五、评价要素幼儿是否围绕主题大胆、愿意说，

六、活动建议

1。活动延长：在日常活动中，鼓舞幼儿担当讲解员，观看并介绍"我们的城市"。

2。在美工区让幼儿进行艺术创作活动，表现丰富多彩的城市面貌；在建构区，鼓舞幼儿用塑料插花片、塑料插粒、积木等材料，建构"我们的城市"，感知城市里的建筑特色。

3。环境创设：将幼儿的作品不断地充实到"我们的城市"展览里，丰富"我们的城市"。

活动反思：

在活动目标的指引下，我做到了充分备课，收到了较好的效果。有以下几方面值得确定：

第一，老师的心情饱满，态度乐观，始终以微笑的面容对待孩子，无形中给孩子一种精神的鼓舞，因此孩子们能充分施展自己，把自己知道的都说出来与老师共享，一种乐观互动式的良好师生关系奠定了本节课胜利的关键。

其次，老师语言简练，声音甜蜜，充分发挥了语言课的特点。老师能通过自身的示范，给孩子的'语言起示范引导作用。同时，老师能对幼儿的回答作出应答，不断鼓舞幼儿乐观思索，因此孩子们思维活跃，踊跃发言，达到了语言课的目标：想说、敢说、有机会说。

第三，此活动老师物质预备充分，挂图颜色精致、精致，动物图片逼真，因此老师操作起来特别吸引幼儿，所以他们听得很认真。课件动画也很有特色，在课件的引导下，幼儿更乐观地思索问题，又加深了对故事的理解，在整个教学活动中起到了画龙点睛的作用。

第四，活动设计难度层层递进，符合幼儿熟悉事物的规律。各个环节环环相扣，特别有层次性、条理性。当讲第一遍故事时，能让幼儿记住故事的名字及故事中的人物。当看课件时能更深一层的提出问题。幼儿在老师的引导下，不断解决一个个问题，语言表达力量得到加强，进展了幼儿连贯的语言。

第五，老师能将抛出的问题想方法引导幼儿理解、回答。在引导幼儿回答“野猫的城市里有什么？斑马、花奶牛、河马分别说城市是什么样的？”时，老师进行很流畅，主要是联系生活中的例子。孩子们自始至终是活动的主体，这也充分看出老师以人为本的思想。让幼儿说一说、看一看、想一想，把简单问题简洁化，给孩子们以正确的概念。

第六，把童话故事迁移到我们所生活的城市，让幼儿从观看身边的城市做起，爱我家乡、爱我中华，情感目标得到再次升华。

大班教案篇2

活动目标

一：让孩子们基本把握系鞋带的方法和步骤。

二：培育孩子自己的事情自己做，为父母分担，在活动中，能相互关心，领会团队的力气。

三：可以熬炼孩子的手指敏捷度。

四：进展幼儿的观看比较力量。

五：幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

教学重点、难点

本次活动的重点是：孩子把握系鞋带的详细方法，如何去带动孩子的爱好，主动去尝试系鞋带，加强孩子们的急躁，克服犯难心情。

活动预备

《小白兔采蘑菇》的音乐，小白兔头饰一个，大号的红色鞋子一双，闪光纸制作的鞋子数只，鞋带数根。

活动过程

1，播放《小白兔采蘑菇》的音乐。老师扮小白兔，穿着红色的大号鞋子（有一只没系好鞋带），摇摇摆晃的给孩子们打招呼，

（摇摆的动作是为了引起孩子们的留意力）

2，随着有意的摔倒，音乐停止，老师大哭，再次把孩子的留意力转移到红色的鞋子上，老师提问，让孩子们去发觉问题的所在，

有孩子发觉真正的问题时，抓住这个契机，

3，提问，假如鞋带没系好，会是什么样子，让孩子们自由的表演，相互模拟滑稽可笑的样子。

4，引发怎样去系鞋带？

5，通过儿歌和讲故事的形式，突出本节课的重点，怎样系鞋带？老师边念儿歌边示范系鞋带（两条小虫子，转山洞，变呀变，

变成两只兔耳朵，折呀折，绕一绕，弯一弯呀，拉亚啦，拉出蝴蝶飞飞飞！）

6，分发材料，分组练习，让孩子们反复的练习，让他们学会相互关心，相互关怀，发扬团结友爱的团队精神。

7.展现区，比比看，哪一组的鞋带最美丽

活动延长：可以带领孩子们用手指穿着鞋子进行角色嬉戏的表演；还可以用废报纸来制作鞋带和鞋子。

教学反思

这次教学活动中，我有以下几点不足：

第一：在选择材料时，不够新奇，应实行和孩子们一起用废旧报纸制作鞋子，这样他们更能提兴奋趣；

其次，教学活动的思维不够奇妙，详细的细节，没有站在孩子的角度去思索，乃至整个活动有些按部就班的感觉；

第三，在情感方面的引导有些欠缺，未能带动孩子和激发孩子去学会生活自理的爱好。

大班教案篇3

活动目标：

1、在学会歌表演的基础上，学玩掌握性嬉戏，当熊消失时，能保持原有姿态不动。

2、能依据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1、树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片。

2、熊的头饰。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、复习歌曲，引起幼儿活动的爱好。

1、老师出示熊的头饰：小伴侣们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会损害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应当怎么办？

2、对了，只要小孩一动不动地装木头人，熊就不会损害我们了。

3、让我们一起来唱唱《熊和小孩》的歌吧。

二、学习歌表演并制造最终不动的造型。

1、熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么？

（1）幼儿即兴表演小动物和小孩。

（2）相互学习和仿照伙伴的动作。

2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢？

（1）幼儿自编不动的造型。

（2）相互仿照和学习。

3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？

（1）学熊走路。

（2）学熊查找食物的样子。

三、感受和观赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构。

1、观赏第一遍音乐：

（1）音乐有几段？

（2）它们有什么不同？

2、观赏其次遍音乐：

（1）什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐？

（2）什么地方是熊来了的音乐？

四、幼儿合作玩《熊和小孩》的嬉戏。

1、老师介绍嬉戏玩法。

2、老师扮熊玩嬉戏。

3、幼儿扮熊玩嬉戏。

大班教案篇4

活动目标：

1、愿意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。

2、与家长一起体验迎新年的欢乐。

活动预备：

1、布置庆祝元旦场地。

2、气球，十二生肖卡片5、塑料呼啦圈、塑料筐，纸球。

活动过程：

幼儿随音乐《小鞭炮》随便做动作入场

一、老师出场

炮竹声声，新年到，辞旧迎新真喧闹，过去的一年我的们携手走过，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，孩子是我的们的将来，我的们的傲慢，看着他们一每天长大，我的们骄傲，我的们欣慰，新的一年新的盼望，我的们欢歌，我的们舞蹈共同庆祝美妙的一刻，大四班元旦联欢现在开头。首先介绍这次联欢的程序：第一项问候时刻，其次项幼儿学习成果展现，第三项：亲子制作，第四项：亲子嬉戏。下面进行第一项：过去的一年，我的们伴随着爸爸妈妈的爱，伴随着伙伴的爱，如今我的也要表达我的的爱，爱你我的会亲亲你，爱你我的会抱抱你。请小伴侣随着奇妙的音乐站起来，用你喜爱的方式问候爸爸妈妈，问候伴侣吧，幼儿随音乐与家长，同伴相互问好，拥抱。

二、成果展现：

在过去的一学期我的们学会了许多本事，请爸爸妈妈来观赏我的们的汇报活动，伴随着新年的到来，我的们的新年祝愿也开头了：

1、请观赏英文歌曲《新年好》

2、奇异的山谷趣事多，山谷回音真好听请观赏歌曲《山谷回音真好听》

3、我的是中国娃，我的们爱祖国，国旗飘飘多漂亮，我的向国旗敬个礼，请观赏歌曲《国旗国旗多漂亮》

4、勤快的孩子人人爱，懒散的孩子没人喜爱，请观赏《勤快人和懒散人》，5、一匹大马没尾巴，一只小兔圆耳朵，哎，真是马虎的小画家，请观赏歌曲《马虎的小画家》。

6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不说话，我的做他爸爸，我的做他妈妈，永久爱着它请观赏歌曲《泥娃娃》

7、我的们爱唱，我的们更爱跳，请观赏纸盒韵律操。

8、数学王国神秘多，数学嬉戏乐趣多，请观赏数学小嬉戏：1、我的问你答2、一把钥匙一把锁

三、制作时刻：

平常我的是妈妈的小帮手，今日我的要请妈妈来当我的的小帮手，一起制作一个艺术花瓶。（制作材料：各颜色纸，即时贴，橡皮泥，油画棒等）

活动目标：

1、能大胆选用自己喜爱的材料制作，装饰瓶子

2、体验与家长一同制作的乐趣

活动过程：

1、瓶宝宝参与展现会引出活动：

2、装饰瓶宝宝，参与展现会

四、运动时间

嬉戏是我的们的最爱，爸爸妈妈，嬉戏中有你们的身影，我的们会更欢乐，请你牵起我的的手，让我的们一同嬉戏。

请观赏亲子嬉戏：1、《投篮蹦蹦跳》

幼儿手拿塑料筐，自由做蹦跳的动作，家长于两米前投纸球，胜者可得到小礼物

2、家长嬉戏《十二生肖成语大全》

运用击鼓传花的嬉戏，请出四位家长，抽诞生肖卡，说出相关成语，如：胆小如鼠

3、套圈

家长与幼儿站成两队，排头的家长将呼啦圈从头上套下来，双脚跳出，孩子捡起地上的圈，从头上套下来，再双脚跳出，后面的人依次进行，看哪对先套完圈。

五、结束

时间过的真快，转瞬就要迎来新的一年，我的们的联欢就要结束了，在这里，我的再次代表大四班的老师和小伴侣祝全部的爸爸妈妈工作顺当，家庭幸福！

大班教案篇5

设计意图：

从幼儿自己爱好爱好入手，创设情境开展活动；激发幼儿的想象奇怪   心理，依据幼儿爱表现自己，让幼儿在语言环境中进行沟通。同时还发挥了幼儿想象力和制造力，培育他们的语言表达力量力量。

活动目标：

1、引导幼儿细致的观看图片，有序的排解图片的词序来。

2、关心幼儿运用完整连贯的语言表述。

3、训练幼儿不大担心别人的话，认真倾听他人的叙述。

活动预备：

1、幼儿用书画面“幻想长出翅膀的孩子”。

2、油画棒、图画纸，每人一份。

活动过程：

一、感知理解叙述对象。

（1）按序出示画面，老师提问四幅图上有几个人？给他们起名字好吗？请你谈谈小明在干什么？

（2）幼儿结伴进行自由叙述。老师留意倾听，找出幼儿普遍存在的叙述毛病。

二、幼儿运用已有的阅历进行叙述

请幼儿到前面进行叙述过程，老师不要插话，在幼儿叙述完后，启发下一个叙述者的失误。

三、引进新的叙述阅历

老师与幼儿共同争论：

刚才哪位小伴侣讲得好？

引深：假如加上xx会不会更好呢？

关心幼儿归纳叙述思路：

画面上有谁？他原来是怎样的孩子？

当它长上翅膀以后，他做了哪些事？

四、迁移新的叙述阅历。

老师与幼儿共同争论：

（1）假如我们有了一双翅膀会干些什么？

（2）绘画叙述：

假如我有翅膀启发幼儿将自己的想象在图画在纸上。

小伴侣们相互沟通图画进行叙述。

指名把自己的画上台给大家叙述，评价。

老师给与确定鼓舞表扬。

大班教案篇6

活动目标：

1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。

2、培育用心做事的好习惯。

活动重点：

重点理解故事内容。

活动难点：

懂得做事要一心一意做事情的道理。

活动预备：

1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。

2、幼儿用书、教学挂图

活动过程：

一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。

(1)老师：故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?

(2)幼儿阅读后回答。

(3)老师：小伴侣的故事编的真精彩，可是我们书上的故事究竟是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。

二、老师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问关心幼儿理解故事情节。

(1)老师叙述故事。

(2)