关于幼儿园小班体育教案

关于幼儿园小班体育教案幼儿园小班体育教案篇1

活动目标：

1.在活动中练习边爬行边顶球的动作，提高身体的平衡性，协调性。

2.在小猫顶球的嬉戏中，体验头顶球活动的乐趣。

活动预备：

1．大小不同的彩球，数目与幼儿相同

2．自制球门6个

3．大地毯

活动过程：

一、热身运动

“孩子们，今日的天气真好啊！快跟着猫妈妈一起来做运动吧！”

（幼儿扮演小猫，跟着猫妈妈做仿照操：头部运动――颈部运动――上下肢运动――屈伸运动――腹部运动――体侧运动――跳动运动）。

二、玩沙包

1．出示沙包：看！老师带来了什么？你会怎么来玩沙包？自由玩沙包。

2.请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。

3.学习一下同伴的玩沙包的方法。

4.尝试用站、蹲、仰、卧等姿态玩沙包。

t：“刚才你们都是站着玩沙包，那你们想不想换种方法来玩沙包，用站、蹲、仰、卧等姿态来玩沙包！”

5.请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿态玩沙包的方法

6.尝试学习同伴的玩沙包的方法。

三、嬉戏“小猫顶沙包”

1.老师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范，引出嬉戏的主题――小猫顶沙包的嬉戏。

t：“宝宝们看，妈妈我找到了一只玩球很特殊的小猫，你们看他是怎么玩的。！”（手膝着地头顶球爬行）

2.学习“小猫顶沙包”的动作

（1）老师讲解示范爬行顶沙包的动作要领：头顶沙包手膝着地边向前爬行。

（2）分组练习小猫顶沙包的动作，老师巡回指导。。

3.嬉戏：顶沙包进门

从场地一端头顶沙包往前爬，直至球门将沙包顶过门。

t：“宝宝们看，这里有六个不同颜色的球门，排成六排每排第一个宝宝先动身，将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后，后面的宝宝再动身。最终比一比哪组的速度最快，

四、放松运动

t：“宝宝们。刚才我们玩的有点累了，让我们，帮伴侣们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

幼儿园小班体育教案篇2

活动目标：

1、能钻过70厘米高的障碍物，进展钻的力量。

2、宠爱参与体育嬉戏活动，感受与同伴嬉戏的欢乐。

3、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

4、增加合作精神，提高竞争意识。

材料及相关环境创设：

场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)

材料：小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。

活动预备：

幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

活动过程：

1.老师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作预备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

2.老师在场地中间，幼儿围在四周，以嬉戏口吻边示范动作边介绍嬉戏的方法：“小鸡小鸭是好伴侣，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，立刻钻出自己的家，来到草地上，找好伴侣做嬉戏，从家里钻出来的时候，肯定要低头，不要遇到家门，看谁是个乖宝宝”。

3.老师请幼儿分别回到自己的家中蹲下预备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做嬉戏。

4.老师观看幼儿钻的动作，音乐嬉戏后进行简洁的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令连续嬉戏。

6.鼓舞幼儿嬉戏中大胆与同伴共同开心地嬉戏。

7.嬉戏结束时，老师带幼儿作简洁仿照动作，轻轻放松整理。

活动评价：

在活动过程中观看幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作进展状况，推断幼儿钻的动作协调性。

依据幼儿找同伴共同嬉戏，观看幼儿与同伴交往力量进展水平。

活动的延长与扩展：

1.扩展嬉戏情节，进行小动物钻山洞的嬉戏。

2.渐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行嬉戏。

幼儿园小班体育教案篇3

【教材简解】

小班幼儿喜爱蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平常的观看中我发觉有的孩子特喜爱跳，有的淘气的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的爱好，让孩子们学一学动物的跳，在平常幼儿的练习中，我观看到他们对于动作本身有了肯定的认知和体验，可由于幼儿腿部力气较薄弱，动作掌握意识不够主动，缺乏动作自我监控，经常消失：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动我会跳，让孩子们在仿照动物跳的同时来规范动作。

【目标预设】

1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的欢乐。

【活动重难点】

1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳

2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳

【设计理念】

以《指南》精神为指导，依据小班幼儿的认知和年龄特点，将幼儿的运动融入丰富多彩的嬉戏情境中，采纳自主探究、动作示范、重点练习、合作嬉戏等策略，让幼儿在嬉戏中习得双脚并拢向前行进跳的新阅历，在不断绽开的嬉戏中获得欢乐，学会与同伴共享、合作。

【设计思路】

整个活动我设计了四个环节：一是热身运动，热身活动很重要，能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中，对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜亮的乐曲，带孩子们进行热身运动，更能激发幼儿参加活动的爱好；二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳，在这个环节中，我采纳了幼儿学在先，老师教在后的原则，让幼儿自主地去探究小动物的跳法，然后学习双脚并拢连续向前行进跳，老师边示范边讲解动作，从幼儿的分散练习、集中练习、老师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程，每一个环节都体现了以幼儿为主体的原则；三是集体嬉戏袋鼠一家去旅行，主要是体验同伴之间有一种合作嬉戏的意识，增加孩子们之间的友好情感；四是放松运动，在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。

【活动预备】

学问预备：课前引导幼儿观看袋鼠的动画片

物质预备：袋鼠头饰、口哨、设计情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音乐（大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐）、课前检查幼儿的服装、鞋子

【活动过程】

一、热身运动（播放音乐：大家一起来）师：今日的天气真好，咱们一起来做做运动吧！

师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）

二、基本部分

1、幼儿仿照小动物跳（播放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小伴侣们这两个动物熟悉吗？它们有一个本事都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本事。

（评析：动物是小伴侣们最喜爱的，小兔和青蛙也是小伴侣们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主嬉戏的欢乐。）

2、沟通反馈：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？

（评析：关心力量弱的幼儿加以巩固动物的跳法）

3、学习双脚并拢连续向前行进跳

4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎么跳的呢？

5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿略微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的仿照力量较强，老师在边讲解时边示范，幼儿可以进行仿照练习）

6、引导幼儿观看、仿照，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳

8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？（每人拿一个雪花片）

9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：在创设嬉戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）三、嬉戏袋鼠一家去旅行（播放音乐：兔子舞）

1、老师边讲解边与配班老师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。

2、鼓舞幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析：这个嬉戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调力量，通过兔子舞音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。）

3、嬉戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作嬉戏。

（评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。）

四、放松运动（播放音乐：雪之梦）

1、师幼听音乐做放松运动

2、师幼共同整理器械送回家（评析：活动结束后，培育幼儿与老师一起整理活动器械并送回家。）

幼儿园小班体育教案篇4

活动目标：

1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。

2.学会摆臂跳起，落地轻。

3.能遵守规章和同伴一起嬉戏。

活动预备：

幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避开幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的平安性。

活动过程：

1.嬉戏“欢乐的小鸟”

老师：老师做小鸟妈妈，小伴侣做小鸟。

老师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当老师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和老师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。

老师引导幼儿学习从上往下跳。

老师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提示幼儿在椅子上要站稳，在运动中避开相互碰撞)

老师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。

幼儿练习，老师鼓舞胆小的幼儿英勇地跳下，并指导跳的动作。

2.老师交代嬉戏玩法及规章，并组织幼儿进行嬉戏。

老师：有一只狐狸喜爱吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办?

老师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(老师扮演狐狸，提示幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)

幼儿嬉戏4~5次，老师提示幼儿轻轻跳下。

表扬能遵守规章进行嬉戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起嬉戏的欢乐。

3.嬉戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。

幼儿园小班体育教案篇5

活动目标：

能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

学会与同伴协商合作嬉戏。

活动预备：

场地的设置（爬、钻、跳）

活动过程：

一、角色扮演导入活动，并做放松动作

师：今日小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的动身做预备吧！

二、介绍场地，引导幼儿想方法来到达目的地

1、引导观看场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

2、争论：假如是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

3、老师小结：对了，要达到城堡，必需爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

1、一一争论：爬、钻、跳的动作该如何做？

2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

四、幼儿嬉戏，师巡回指导

五、小结幼儿嬉戏状况，提出再次嬉戏的要求

1、等前一个幼儿达到目的地方能动身

2、在跳过小溪的时候要依据不同的宽度用不同的力气，不能掉进小溪

六、再次嬉戏，师从旁指导

七、师幼共同做放松动作，活动结束。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，训练活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园小班体育教案篇6

设计意图：

小班的小伴侣特殊喜爱跑，小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求，于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫，躲避大灰狼这个情景性，来练习快跑。让幼儿置身于嬉戏的情景中，在一系列的嬉戏情景变换中，消失小鸡相碰撞摔倒，穿越树林等场景，训练幼儿的快跑、躲闪力量。于是，《小鸡快跑》活动设计出炉。

活动目的：

1．练习快跑的力量，能持续快跑15米左右。

2．熬炼腿部和脚踝的力气，能在活动中避闪同伴或障碍物。

3．愿意参与体育活动，在活动中不怕危急。

活动预备：

鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《狼嚎》音乐

活动过程：

一、播放音乐，预备活动《小鸡出壳》。

师：今日我们要来玩一个鸡宝宝和鸡妈妈的嬉戏。我们都是鸡宝宝，都在蛋壳里，小手小脚缩在一起。听音乐了，小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬，屁股顶一顶，顶一顶，顶一顶，翅膀拍一拍，拍一拍，拍一拍。好的，我们再来一次。小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬，屁股顶一顶，顶一顶，顶一顶，翅膀拍一拍，拍一拍，拍一拍。

二、基本动作练习。

1、带领幼儿去跑步

师：现在我的鸡宝宝从蛋壳里出来了，要想快快长大呀，我们得多熬炼身体，我们一起去跑步吧。当听到妈妈的口哨声就要立刻跑回来哦。走，动身吧。

2、个别幼儿示范

师：我的鸡宝宝真棒，请一个鸡宝宝来示范一下，你刚才是怎么跑的？

师：请小伴侣说说看这两个小伴侣是怎么跑的？眼睛看哪里，身体要怎么样，小手呢，两个手臂要怎么样？

3、老师一边示范一边讲解动作要领

师：原来正确跑步是这样：眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摇摆。来我们试试看。

4、幼儿在鸡窝门口学习跑的基本动作

师：来，学学妈妈跑。我渐渐地跑，我重重地跑，向前跑一跑，转个圈跑一跑。

三、嬉戏：小鸡捉虫

（一）第一次嬉戏：懂得躲闪

1．带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）抓紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。

师：现在我的鸡宝宝身体变得强壮了，鸡妈妈得带你们到草地上捉虫子了，外面可能会有危急，在捉虫子时，你们听到狼叫声（放狼嚎的音乐），要抓紧跑回家，千万别让狼抓走。记住了吗，好的我们动身。

2、争论摔倒碰撞缘由

刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么缘由？那怎么办？你是挤在一起跑还是分开跑的？

师：跑的时候要看看前方，准时躲避，不和小鸡挤在一起跑，要分开跑。

（二）其次次嬉戏：知道分开跑

1、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）抓紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。

师：中午到了，该吃午饭了，我们一起去找虫子吃吧。但是刚才有狼叫声，狼有可能就在四周，你们还敢不敢去捉虫子？好的，记住哦，听到狼叫声要抓紧眼看前方分开跑回家哦。

（三）第三次巩固嬉戏

师：我的肚子还是没有吃饱，还是很饿，但是这回我们要去另一片森林，哪里会有许多石头，我们肯定要避开那些石头，快速跑回家，千万不要被大灰狼抓住。

四、放松练习

最终吃饱了，可是腿都跑酸了，我们一起捏捏手臂，敲敲小腿。给旁边的小鸡也捏捏手臂，敲敲腿吧。

幼儿园小班体育教案篇7

活动目标

1、培育幼儿听信号做动作的力量。

2、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

3、初步培育幼儿的探究尝试意识。

4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

活动材料预备

学问预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班老师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

活动过程：

（一）引起爱好

1、老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

2、今日妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

（二）嬉戏：放气球

1、刚才有的小鸡听说去玩，兴奋得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示兴奋？鼓舞幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

2、幼儿练习放气球，老师引导幼儿观看，为什么有的气球高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

3、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

4、引导幼儿依据争论结果再次练习放气球

（三）嬉戏：我的围巾不见了

1、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

2、幼儿嬉戏：老师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢？

4、用什么方法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互沟通阅历。

5、其次次嬉戏，老师鼓舞幼儿乐观探究、操作，想出与众不同的想法。

（四）嬉戏：小鸡与狐狸

1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们当心被狐狸发觉，假如听到狐狸来了的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

2、配班老师扮狐狸蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时狐狸来了，它可以边检查边说：真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的花呢。假如没有抓到小鸡，狐狸就说：等会儿再来吧！然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。

3、嬉戏进行两次，最终幼儿边抛围巾边说：我们成功喽。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的'问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班体育教案篇8

活动目标：

1、能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。

2、体验滚筒的乐趣。

活动预备：滚筒若干。

活动过程：

一、导入。

师：今日，我们大家来做小熊猫，老师来做熊猫妈妈，我们到外面去玩吧！我们先来伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿……

二、练习滚筒。

⒈出示大滚筒，师：这是什么呀？那我们今日就来玩滚筒的嬉戏吧！

⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢？谁来试一下？请个别幼儿示范。

⒊老师强调滚滚筒的方法：双手交替，手不离滚筒，一只手推完换另一只手，推滚筒的时候不能太用力，滚筒要始终在我们面前。

⒋请幼儿做推滚筒的动作。

三、滚筒竞赛。

1、师：现在我们一起来滚滚筒。

2、宝宝们先排好队，将幼儿分成四组，站在直线后面，第一个宝宝将滚筒推到终点摘推回来，交给后面的宝宝，然后其次个宝宝推。

3、师：哪一排的宝宝先来试一下？请排头和其次个宝宝示范一下。

4、嬉戏“滚滚筒”。

5、讲评。

四、回教室。

幼儿园小班体育教案篇9

目标：

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将玩具分类放到筐内；

3、能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，乐观参加嬉戏。

3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

4、进展幼儿的观看力、想象力。

预备：

大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；

过程：

1、预备活动：动作仿照：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。

重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

2、介绍嬉戏玩法：

①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？有几个筐子？我们一起数一数吧！

②介绍嬉戏玩法规章：猫妈妈的果园里有很多的果子。（将大趣味插子轻轻撒到草地上）请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？

③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）

④小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开头跳到果园里捡果子，预备好了吗？

3、进行嬉戏《运果子》

①观看幼儿的动作和取放玩具的状况；

②小结幼儿嬉戏状况，引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。

③变换不同的动物关心猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作；

④依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。

4、结束嬉戏。

活动反思：

本次活动我采纳了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的留意，小伴侣们都非常感爱好，很乐观地想给水果店运水果。接着我介绍该嬉戏的规章，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行竞赛，在竞赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。手让他连续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特殊要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小伴侣开头运水果就可以了。

幼儿的潜力是很大的，由于他们的仿照力量很强，有些东西或许对于他们说一开头有难度，但是只要老师情愿多尝试几次，并且通过个别学习力量较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他连续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在嬉戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是许多幼儿完成任务后就只会坐到自己的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的——手，并且大声地提示该幼儿轮到她了。在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开头“学样”了，或许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们情愿尝试了，可以在今后的活动中连续培育。作为老师，这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心进展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。

还有一点在将幼儿分成三组进行运水果竞赛的过程中，我自己感觉有些单一，嬉戏这段时间又较长的，开头几个幼儿竞赛的时候气氛是很热闹的，不过到最终幼儿好像没那么感爱好了。所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的爱好这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。

幼儿园小班体育教案篇10

目标：

1、能乐观主动的参加体育活动，练习四散跑。

2、提高敏捷躲避、互不碰撞的力量。

预备：

1、“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。

2、场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)

3、小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。

4、场地布置

指导：

一、开头部分

1、老师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。

2、预备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好”。

二、基本部分

1、嬉戏：种萝卜

(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。

师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)

师：孩子们，假如大灰狼来了，我们应当怎么样?(逃跑、躲起来)

(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要留意什么?

(3)老师讲解：许多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，假如快遇到了要立刻闪开。

(4)音乐起，“大灰狼”消失了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。(幼儿四散跑)

2、嬉戏：给萝卜浇水

师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼”再次消失，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边爱护小兔，边赐予指导(快跑，跑的时候不要遇到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(嬉戏进行两次)

3、嬉戏：收萝卜。

萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又消失了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追赶。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。

三、结束部分

1、孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)

2、音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。

幼儿园小班体育教案篇11

活动目标：

1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并愿意钻来钻去。

2.能听指令做嬉戏，遵守嬉戏规章。

3.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4.能依据指令做相应的动作。

活动预备：

1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。

2.嬉戏音乐。

活动过程：

1.嬉戏“小老鼠钻洞”。

幼儿扮小老鼠，老师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

幼儿展现自己钻圈的方法。

老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。

2.嬉戏“猫和老鼠”。

将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，老师扮猫，在圈外做睡觉动作。

嬉戏开头，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提示幼儿动作要轻，不要惊动。“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要抓紧钻回到大圈里。

3.放松嬉戏“小老鼠吹气球”。

老师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”全部幼儿松开手蹲在地上。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园小班体育教案篇12

活动目标：

1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。

2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、激发幼儿乐观尝试活动的爱好和信念，体验嬉戏的欢乐。

4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

5、熬炼幼儿的团结协作力量。

活动预备：

与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”

活动过程：

1、扮演角色，活动身体。

老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

2、告知幼儿：兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有许多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不简单。哪些小兔子不怕困难，情愿和兔妈妈一起去采蘑菇？”

3、练习本事兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”

重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”

重点指导，难点练习：小伴侣当心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”

1、重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，从弓形门下钻过。

2、嬉戏练习，强化巩固：

采蘑菇鼓舞幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新奇蘑菇拿给