幼儿园小班游戏教案汇总5篇

幼儿园小班游戏教案汇总5篇练习三：倒爬上四周的滑梯，走过绳网去捉高处的老鼠。

提示：

(1)倒上滑梯留意手脚协调，抓稳用力爬上去。

(2)攀网时不拥挤，一个跟着一个横攀或走过绳网，爬到最高一层网攀过去。

(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。幼儿可从四周滑梯滑下来，可从消防柱滑下来等。

(4)可把老鼠按大小或衣服颜色分类放。

4．嬉戏：“送西瓜”，练习持球倒上滑梯的本事。

老师：“小猫真聪慧，我们刚才都学了很多捉老鼠的本事，现在妈妈要让你们把这些西瓜送到山那边奶奶的家里，你们行吗?你们想一想，一只手要拿着西瓜，一只手要扶着滑梯，倒上滑梯行不行?试一试，不行怎么办?”启发幼儿自己想方法(如把球塞到衣服里包着)。

提示：

(1)倒上滑梯后可用各种动作把西瓜带过绳网，然后自由选择下来的路口，下来把西瓜送到奶奶家(放在框里)。

(2)留意既不能把西瓜摔坏(掉球)，自己又能平安地下山。

5．小结表扬：今日小猫都很能干，是最英勇、最聪慧的小猫。

6．整理活动：舞蹈“小猫咪”结束。

幼儿园小班嬉戏教案篇4

活动设计：

小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来进展幼儿的平衡力。

活动目标：

1.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

2.培育幼儿身体协调性及急躁、细心等良好的共性品质。

3.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4.进展幼儿手部动作的敏捷性。

5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：

纸球、纸框人手一份。

观看与指导：

一．出示纸球。

1.老师：珍宝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩嬉戏，我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么嬉戏呢?方法许多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。

2.看哪个宝宝和别人玩得不一样。

3.引导幼儿玩一玩特殊的玩法。

二．出示纸框

1.老师：看纸球玩得快乐，纸框也想参与，你们欢迎它参与吗？

2.纸框和纸球怎么玩嬉戏呢？

3.珍宝们，去玩一玩。

4.老师和幼儿一起玩一玩。

5.重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。

三．老师总结玩法，特殊讲解拖物走。

1.珍宝们，我们来学XXX的玩法。纸框拖纸球走。假如纸球跑出来了，你们该怎么办呢？怎么拖，才能不让纸球跑出来呢？

2.珍宝们试一试。

3.幼儿练习拖物走。

4.珍宝们，今日玩得快乐吧。

活动反思：

本次活动，把幼儿生活中熟识的物体运用到嬉戏中来，幼儿感到亲切不生疏，能主动乐观，很愿意参与此活动；幼儿在玩的过程中，不断探究和发觉，创新出多种玩法，老师和幼儿一起嬉戏并赐予一些建议，幼儿特别快乐；在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的力量都得到了进展，整个活动体现了幼儿主体性和制造性。

幼儿园小班嬉戏教案篇5

活动目标：

1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。

2、指导幼儿运用已有的建构阅历来参加布局，完成大型建构主题。

3、培育幼儿爱惜建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的嬉戏习惯。

材料预备预备：

1、老师布置好嬉戏场景。

2、结构材料：雪花片、立体建构积木、软塑小精灵等。

若干帮助材料：鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。

嬉戏过程：

一、儿歌导入

1、复习儿歌《秋风》。

2、秋天的公园会有些什么呢?

二、引导幼儿回忆以往的阅历，想象鼓舞制造

1、老师这里有几张设计图，请幼儿依据设计图来用各种材料来建构一下。

2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。

三、交代建构要求：

(1)我们走路时在哪儿走?

(2)碰倒了别人的积木怎么办?

(3)建构时声音要小点，完成了要学会整理。

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