关于美术的教案优质5篇

关于美术的教案优质5篇

关于美术的教案篇1

活动目标：

能找出一样的物体。区分红色，蓝色，绿色，粉色，紫色等颜色。

关键智力：

数理规律视觉空间

活动预备：

小鸟，小鱼，蚂蚁，小羊等小、中号图片若干。绳子一根，提前将小图片粘在绳子上。

四张大纸板，教师提前将大图片粘在纸板上。

手偶一个（教师自选）。

用即时贴或者牛皮纸做树、水、农场和地洞，并贴在垫子前面的板上。

涂色材料：

包括，动物妈妈和动物宝宝，妈妈或者宝宝有颜色，给另一个涂上一样的颜色。

活动过程：

环节1：演示嬉戏规章教师出示手偶猴子，告知幼儿，今日呀，猴子在路上遇到了许多的小动物，这些小动物找不到自己的妈妈了，打算帮这些小动物找到妈妈。猴子拿着小鸟的图片，问：“小鸟，你的家在哪呢？”，小鸟说：“我不知道，小朋友能告知我吗？”请幼儿回答下列问题。教师走到树的前面，上有许多鸟妈妈的图片，猴子说：“这么多妈妈，哪个是你的呀？”小鸟说：“妈妈，妈妈，和我穿同样颜色衣服的是我妈妈”。猴子把小鸟放进了鸟妈妈的怀里。教师和幼儿熟悉鸟妈妈衣服的颜色。小鱼、蚂蚁、小羊和小鸟全都。教师演示嬉戏规章。告知幼儿：穿同样颜色衣服的才是妈妈，不穿同样颜色衣服的不是妈妈。

环节2：嬉戏：“找妈妈”教师将大纸板贴在垫子前的板上，纸板对面绳子，教师先出示一个纸板，让幼儿依据纸板上的动物找妈妈，等幼儿都找完了，再出示另一个纸板。

环节3：分组活动

第一组：美工区：涂色。

其次组：益智区：玩耍动物模型。

环节4：展现作品幼儿将作品用线串起来，挂在展现板上。

活动评价：

能否依据要求要求一样的颜色。能否区分各种颜色。

关于美术的教案篇2

活动目标：

1．学习画横线、竖线的技能。

2．要求大胆作画，匀称地涂色。

3．感受美妙事物带给自己的乐趣。

活动预备：

1．白色“衣服“幼儿人手1张。

2．格子衣服若干，供应幼儿欣赏。

3．服装店一个。

活动过程：

一．谈话导入，引起兴趣。

1.今日教师发觉xx小朋友穿的衣服又干净又洁净，那你情愿为大家来介绍介绍你穿的衣服呢？（我今日穿了一件x颜色的衣服，衣服上有…….）2．让幼儿说说自己的衣服。

二．观赏格子衣服1．今日教师带来一件很特殊的衣服，让幼儿观赏格子衣服。

2．你们发觉这件衣服特殊在什么地方吗？

小结：原来这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真美丽。

三．示范讲解，学会操作。

1．我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加美丽，我还可以在格子里涂上颜色。

2.讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。

四．幼儿操作，教师指导。

过渡：我的格子衣做好了，现在把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢?

1.那教师给你们也预备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出美丽的格子衣吧！

2.幼儿操作，教师巡回指导。（对力量较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对力量较弱的幼儿，教师鼓舞他们大胆作画，并帮忙他们完成四．展现作品，评价沟通。

1.小朋友你的衣服设计好了吗？现在让它挂在我的服装店里吧！

2.服装店里的格子衣可真多，我们一起来看看谁的衣服最美丽。

小结：今日×××小朋友画的格子衣服真美丽，他用了几种自己喜爱的颜色。××小朋友画的也比过去有了进步。今日教师还带来了很多漂亮的格子布，等会儿小朋友可以来自由观赏。

关于美术的教案篇3

教学目标

1.知道太阳是一个温度很高的大火球；意识到太阳与我们的生活有着亲密的联系；

2.会查阅资料，并对搜集的资料进展整理；

3.对讨论关于太阳的活动产生较深厚的兴趣；

教学预备

1.在教室或活动室里进展教学活动，实行先分组再集中的方式进展教

2.电焊目镜片或墨水、脸盆，最好为每4人小组至少预备一套这样的材料。

3.教师课前搜集关于太阳的音像、多媒体资料或图片资料等。

4.学生课前收集关于太阳的资料，可以在课前制作一些简洁的小报。

第一课时

一、指导学生沟通关于太阳的信息

1.引入

“同学们，早晨窗外鸟儿的第一声唱歌和缕缕阳光把我们从睡梦中唤醒，大地万物几乎对从梦中醒来，大自然生气勃勃的一天又开头了!是什么在细心呵护这世间万物？是什么这个蓝色星球显出它的漂亮和青春般的朝气呢？它就是万物之灵——太阳！现在请大家围绕你所知道的太阳的信息以故事的形式和四周的同学说一说吧！”

2.指导学生以小组为单位进展小组内的个别沟通，并深入到活动小组听取有代表性的信息沟通内容。

3.在小组内个别沟通的根底上组织那些有表达欲望和那些信息沟通有代表性的同学进展班级内的沟通。并引导听故事的同学对听到的故事做出评价，谈谈自己在听了关于太阳的故事后的启发与收获。

4.教师从信息沟通内容的丰富性和同学参加的积极性两个方面进展简要的小结

二、观看太阳

1.谈话：“俗话说‘百闻不如一见’，让我们到户外使用简洁的器材对太阳进展一次实地观看吧！”

2.简要介绍观看太阳器材的使用方法（如使用电焊护目镜片用肉眼观看太阳外表，用脸盆里面盛放的墨水观看反射在水面上的太阳影像），并提出户外观看在组织纪律方面的要求，同时向同学们强调安全观看太阳，爱护眼睛的根本要求——不用肉眼直接观看太阳。

3.组织同学在户外分小组进展观看活动，指导同学观看太阳形状特征和外表黑子的大小状况（在太阳外表活动频繁时，用肉眼就可以识别出较大的黑子）。

4.组织进展完太阳观看的学生回到教室，就刚刚进展的观看活动进展简要的记录工作，吧相应的内容填写在教材第30页上面的表格中。

5.提出课后收集更多的关于太阳的文字或图片资料的要求，为下节课开展活动做预备。

其次课时

一、阅读太阳资料，整理太阳根本状况档案。

1.指导学生以独立阅读的方式，了解教材第30页上所介绍的科学家经过观看讨论，发觉的有关太阳的

2.组织同学个别汇报阅读资料后把握的信息，教师以板书的形式进展简要记录。

3.引导学生对板书中的简要记录进展归类整理，如太阳的直径、体积、温度等。

4.组织同学依据资料中猎取的资料填写教材第31页的“太阳根本状况档案”。

二、连续收集整理太阳的资料，设计制作以太阳为主题的小报。

1.提出制作以太阳为主题的小报的要求，引导学生思索：“制作这样的小报，可以选择怎样的专题？”

2.学生个别汇报各自准备，教师赐予充分确定。

3.引导学生以小组为单位开展争论：“围绕自己选定的专题，我们应当收集或选择哪些资料和图片丰富我们的小报？为了让我们的小报特色更突出，在内容选取和形式编排上要留意什么？”

4.学生小组争论商议后进展班级内的沟通，并相互提出意见或建议，以完善小报的制作前的设计工作。

5.组织学生根据既定规划制作以太阳为主题的小报。

6.依据学生主题小报制作完成状况在课内或课外进展展现、介绍和评比。

关于美术的教案篇4

教学目的：

1、培育观看、制造力

2、学习街头标识物的设计

教学重点及难点：颜色新颖剧烈，引人注目

电教、教具、学具预备：图片

教学过程：

一、提醒课题：街头标识物（二）

二、观赏一组街头标识物图片

1、争论、发表自已觉得胜利之处。

2、缺乏或自已觉得可改良之处。

三、谈一谈家乡的商店、宾馆和饮食消遣业的标识物。

师：它们的设计有些什么问题和缺乏吗？

1、小组争论

2、沟通意见和建议

四、构思、想象心中的标识物

1、连续观赏图片

师：这些设计简洁明确、新颖剧烈的标识物是现代城市富强的标志，也给商业注入了艺术气息。

（1）家具店标识物

（2）汽车配件商店标识物

（3）鞋店标识物

2、学生构思

从颜色、外形上考虑，大胆创新

五、学生创作：为商店设计一个街头标识物。

要求：留意标识物的实际大小和放置位置。

颜色新颖剧烈、引人注目

学生创作，教师巡回指导。

六、作业观摩

观摩、沟通大家的设计，看谁的最能吸引人们的留意力，也较好玩，同时能符合特定的商业效劳要求。

关于美术的教案篇5

教学目标：

1、引导学生观赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的进展史及其特色。

2、指导学生学习观赏的根本方法，提高审美力量。

3、教育学生喜爱和传承祖国的传统文化艺术。

教学重难点：

了解青铜器的进展，观赏青铜器艺术的方法。

教具：

青铜器实物、幻灯片。

教学过程：

一、引导阶段：

1、播放幻灯片，初步让学生扫瞄，导入本节课要学习的课题：珍爱国宝——古代的青铜艺术。

2、让学生来说自己所了解的青铜器及其进展过程。(课前布置学生收集相关内容)

3、师：我国古代青铜器的铸造，远在四五千年前的夏代就已经开头消失。商带和西周是青铜器铸造的鼎盛时期。

二、进展阶段：

1、观赏教材中的青铜器图例：先让学生看书中的图例以及下面的文字说明。

2、探讨怎样来观赏，请学生来说说。

3、归纳观赏的根本方法：(1)从造型上来观赏，依据不同用途，青铜器有各种不同的造型。(2)从纹样上来观赏，青铜器上常有动物纹、几何纹以及人事活动等图案，反映当时人们的社会生活和思想观念。(3)从文字上来观赏。

三、依据上面几点观赏的根本方法引导学生观赏青铜器艺术

(幻灯)：

夏：乳钉纹爵