四年级上册语文教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——四年级上册语文教案17、李时珍夜宿古寺

备课时间教学课题宿古寺教学目标2、学会本课10个生字，绿线中的字只识不写，理解有生字组成的词语。3、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的难得精神和严谨踏实的科学态度。教学重点1、学会生字词，把握并列式词语的结构特点。2、感受李时珍不畏艰险、战胜困难、坚持不懈，一心为病人着想的精神。教学准备教学过程：第一课时一、导入新课1、同学们，在中国的医药学史上，有一本空前巨著，板书《本草纲目》，它是医药科学宝库中一颗绚烂的明珠，它的就是，板书：李时珍。2、通过课前的预习，你对李时珍这个人物有多少了解？学生自由畅谈。3、今天我们就要阅读一则他在创作《本草纲目》过程中发生的故事。写全课题：李时珍夜宿古寺“宿〞是个生字，它在这儿是什么意思？那么，课题是什么意思呢？你能根据课题推想到课文可能会写些什么呢？二、质疑1、指名学生朗读课题2、读了这个课题以后，你有什么疑问呢？请学生回复。1、让学生查阅资料，了解李时珍，了解各种中草药，以及这些中草药的药效。修改与反思[来源:学§科§网Z§X§X§K]17、李时珍夜课时安排累计70课时课时：3[来源:学.科.网Z.X.X.K]第1-3课时复备人：主备人：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3、请学生说说你对课题的理解：李时珍晚上寄宿在古寺中。三、初读课文1、学生分小节读课文，要求：读准字音，读通句子，想一想，你从课文中了解到李时珍是个怎样的人。2、学生分小节读课文。3、课件出示词语：饥餐渴饮晓行夜宿断垣残壁枯枝杂草常年累月解暑消热（1）请一位同学确凿读一遍。（2）能不能结合课文或根据自己的理解，说说这些词语的意思。（教师指导从并列式结构的词语角度帮助学生理解此语意思）（3）有没有发现，这些词语都有什么样的特点。（引导学生认识并列式词语）（4）像这样的词语还有好多，能再说几个吗？（开天辟地、桃红柳绿等）（5）这些词语简单凝练，富有表现力，在读课文的时候，我们要抓住这样的词语细心领会。（6）齐读词语。四、检查学生自学状况1、出示本课生字，词语，指名学生朗读2、分自然段朗读课文，理解词语的意思，对于难读的词语，请学生多读两遍3、交流还有哪些地方不理解的？能够解决的，马上师生探讨解决，不能解决的，留到下节课的教学中。五、理清文章的主要段落大意六、朗读课文七、生字教学八、布置作业1、朗读课文2、完成习字册的上的作业其次课时一、复习导入1、今天，我们将继续学习16、李时珍夜宿古寺2、读了这个课题，我们的脑海中不禁闪现出这样一个问题：李时珍为什么要夜宿古寺呢？请小朋友赶快拿起课文，到课文的第一、小节中去找找答案，看看你有什么发现？二、教学课文第一、二节1、指名一位学生朗读课文一、二节2、你知道李时珍夜宿古寺的原因吗？指名学生交流。（由于他们一心想赶路，错过了客店）3、从这一点中，你体会到什么？4、从这两小节中，你还知道李时珍师徒察访药材怎么样？（让学生联系“饥餐渴饮、晓行夜宿〞“已经走了好几个月〞来自由交流交流）5、是啊，长时间的长途跋涉没有减