2023年数学教师家访心得体会两篇

2023年数学教师家访心得体会

13、14日两天，在学校的安排下，我与搭档陈老师对全

班20多名学生进行了家访。总体的感受是：

13日下午两点半，从学校接受了这一光荣而艰巨的任

务，我们立即出发。午后的阳光辣的，晒得人睁不开眼睛，

我们毅然决然地踏上家访之路，打电话联系学生家长，进入

各个小区。上楼、下楼，上到6楼敲门入户时，已是气喘吁

吁，两股颤颤，极力想保住一份优雅是绝对不行的。家长热

情地招呼，自己半天反应不上来。等歇一会儿后，才渐渐能

理出思绪，与家长沟通。如此一家又一家，倘若遇见了家在

某小区一楼居住的学生，那种快乐，仿佛在骄阳下突遇巨荫

的欣喜若狂。

可是到了14日，老天晴朗的脸色大变。冷风嗖嗖，阴

雨凄迷。我们手撑雨伞，在大街小巷，在不同的小区寻找我

们的“目标。鞋是湿透了的，连裤管也不断地“滴嗒滴嗒。

我们仍旧在雨中找号码、打电话，不知不觉头发也全湿

了……

就这样进了一家又一家，内心里的温暖与感动却是满满

的，还有那丝丝缕缕的欣慰与隐忧。

这次家访，我们带着教育局和学校对孩子们的殷殷期望

和嘱托，我们就是蓝田教育的宣传者、代言人。每到一家，

从蓝田教育的发展与家庭及孩子的成长之间的关系、学校的

教学理念等等，都要让家长知晓。刚开始觉得自己走一家说

一遍，啰嗦，后来不知不觉中，已成熟练功了，并且带着一

种自豪与美好的感觉去交谈，并觉得这是一种责任，我们承

担了，我们很骄傲。

走访了20多位学生和家长，除了把蓝田教育的成果，

北小的教育理念宣传到户，最重要的是了解小淘气们在家的

表现，告知家长孩子在学校的情况，然后与家长共同商讨教

育孩子的有效方法。家长的陈述有时真的出乎我们的意料。

这个孩子在学校明明挺爱劳动，在家偏偏不劳动；在学校挺

稳重、乖巧的，在家却让家长头疼；学习方面，家长最渴望

老师能多关注自己的孩子，而我们也对家长提出了我们管理

的要求，需要家长配合的，家长都满口答应。吕培同学的妈

妈开美容院，由于忙生意，根本没有时间管理孩子，更谈不

上陪伴。爷爷奶奶对孩子的管理又得不到吕培父母的认可，

除了衣食无忧，吕培的学习与思想教育其实是“架空”的，

我们俩着实担忧。我们就给吕瑞爷爷奶奶介绍了一些管理孩

子、配合老师的方法，并承诺会全面关注孩子的成长，给予

他们程度的帮助，老人谢不绝口。

走进不同的家门，面对不同的家长，我们受到热情接待。

孩子则表现出前所未有的礼貌、腼腆，甚至拘谨。面对每个

孩子的兴趣爱好、在校表现，我们如数家珍；家长谈起孩子

也是忧虑多于喜悦。我们尽量给家长以宽慰，给家长以指导,

让他们从对待孩子的态度上、方法上要有所改变。家长信赖

的眼神、谦卑的态度，让我们更感觉肩上的责任沉甸甸的。

登门拜访，我们传递了真诚与关爱，带去了对孩子的赞

赏与期许，还有对家长配合学校教育学生的理解与企盼，带

回了家长的感动与信任。入户家访，架起了家庭与学校教育

的桥梁------我们，北小人，街头巷尾的奔走，真诚无私的

交流，收获颇丰，不虚此行！

2023年数学教师家访心得体会

13日和14日，根据学校的安排，我和娜刘老师利用休

息时间，深入到部分学生家中进行家访，感受颇深。

学生家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，接待的

也非常热情。给他们介绍了我县教育发展的巨大成就及我校

的教育教学理念，并就孩子的各方面表现和家长进行了交

流。同时，我也征求了家长对学校及教师工作的意见和建议。

我们与家长面对面促膝畅谈，气氛融洽，消除了家长对我们

的一些误会和责怨，也让我们的工作更加顺利。

此次家访，我感受最深的一点就是良好的家庭教育对孩

子的降成长至关重要。每一个问题学生背后都有一个问题家

长。比如我们班的赵鑫同学，学习基础差，在校不按时完成

作业，学习习惯极为不好。这次到他家家访，通过和家长的

交谈发现，家长认为抓好孩子的学习是老师的责任在。家长

的话孩子不听，自己也没办法，因此对孩子的学习放任自流,

以自己不会来推卸责任，导致了孩子现在的不良习惯。

还有两个孩子，家庭背景极为相似。都是父亲在外打工,

母亲在家照顾两个孩子上学。王雨萱的妈妈，生活态度乐观,

积极向上。在不影响照顾孩子的前提下，自己又打了一份工。

她丈夫不同意她打工，让她一心一意管孩子。但是她说：“我

这样做既不影响照顾孩子，又能贴补家用。苦点累点怕啥

呢？"我问她：“孩子理解你吗？”她说：“两个孩子可懂事

啦！学习很自觉，而且常常操心我照顾我。我说：“是你积

极乐观的生活态度，和对家庭的责任感，影响了孩子。所以

孩子也和你一样，积极乐观，有责任感。王雨萱在学习上积

极上进，与妈的妈榜样作用是分不开的。

另一个孩子苟佳怡的妈妈，全职在家照顾孩子，但是她

却不停地向我诉苦：“我什么都替孩子做了，但孩子却浑身

是毛病，偷懒，不听话，我简直没办法管了……”我说是因

为她眼中只有孩子，所以把孩子的缺点放大了。再加上整天

叨叨，孩子也烦了，不爱听了，也就觉得难以管理了。

同样的家庭背景，但两个孩子的表现却大相径庭。究其

原因还是家庭教育的问题，是家长的素质问题。

但遗憾的是，我们周围大多数家长对家庭教育没有太多

的重视，更谈不上正确的教育理念，人才观念。一谈到家教,

就变成了花钱让孩子补课，而不是家长的身体力行，言传身

教。在孩子的教育上舍得花钱，却总是忘记自己的责任与付

出。一到孩子出现问题，经常是指责学校、社会、老师，而

不是反思自己。因此，如果我们的教育能从改变家长，提高

家长素质入手，让家长明白自己的责任，家长到位，正确的

理念到位，家校合一，学生怎能不会降成长呢？

这次家访是在学校的统一安排下进行，虽有“被迫”的

成分，但就是这次“被迫”让我们改变了以往对家访的