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本文格式为Word版，下载可任意编辑——伊顿共享“分开焦虑〞适应期的三个阶段伊顿共享：“分开焦虑〞适应期的三个阶段

“分开焦虑〞是儿童焦虑症的一种类型，主要表现为儿童与亲人分开时产生的焦虑反应，“虽然幼儿的‘分开焦虑’情绪多发生于学龄前期，大多数父母也都是在孩子进入幼儿园前才所了解。但其实孩子的分开焦虑情绪的产生并非一朝一夕，而是在成长过程中随着时间的推移渐渐形成的。〞伊顿幼儿园负责新生入园的老师介绍到。

著名教育专家约翰·鲍尔比(JohnBowlby)也曾对儿童“分开焦虑〞表现出猛烈的兴趣，通过长期的观测，他发现了儿童“分开焦虑〞情绪的表现和规律，并把儿童的“分开焦虑〞分为以下三个阶段：

抵挡阶段——嚎啕大哭，又踢又闹

抵挡阶段应当是儿童分开焦虑产生的初始阶段，处于这个阶段的孩子往往表现出极度的反叛，在意识到即将与父母分开的时候，会嚎啕大哭，甚至又踢又闹，连父母的话都听不进去。

伊顿幼儿园建议：假使孩子正处于抵挡阶段，那么这个时候和他硬碰硬显然不是正确的方式，面对这类孩子，家长应做好充足的准备，坚持每天接送孩子入园，并向老师及时了解孩子在幼儿园的状况。并且，在孩子大声哭闹的同时，父母也要冷静处理，必要的时候需要狠心离开，由于你的一再不舍可能会加剧孩子的依靠心理。

失望阶段——依旧哭泣，吵闹减少

经历了抵挡阶段，婴儿的“分开焦虑〞病症将会有明显的减轻，孩子们会进入“失望阶段〞，处于这个阶段的孩子，虽然依旧哭泣，但是已经不像之前表现的那么夸诞，并且吵闹的动作和频率都明显降低，往往会不理睬他人，表情迟钝。

伊顿幼儿园建议：假使意识到孩子的分开情绪焦虑情绪有所缓解，那么还要给孩子一个可以继续适应的过程，这时父母可以在旁边静静的观测，记录一些孩子表现好的地方，在日后的交流中给予表扬和勉励，让孩子知道自己什么样的行为才能真正引起父母的注意。

超脱阶段——正常活动，偶有情绪

随着时间的推移，儿童的分开焦虑就进入到超脱阶段，他们将会逐渐接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具等，对于亲人或者是父母的离开也能够渐渐地接受，但是即便是这样，当重新看见母亲时又会出现凄怆的表情。

伊顿幼儿园建议：到了超脱阶段，孩子对于“分开焦虑〞已经进入了一个很好的适应阶段，这个时候，家长就应当果断的让孩子独处，让孩子待在属于自己的空间中。假使对孩子的行为感到好奇的话，家长可以和老师保持密切的联系，随时沟通。

伊顿幼儿园认为家长了解孩子分开焦虑情绪的阶段发展过程十分重要，既可以很好的了解产生分开焦虑情绪的孩子此时正处于什么样的阶段，也能够更

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