《菊花邮票设计》教案设计

第第页《菊花邮票设计》教案设计

在设计这节课过程中，我首先依据同学的心理特点，从猜谜语来导入课题，充分激发同学的新奇心，调动学习积极性。继而，通过观赏中国邮票、菊花等图片，层层递进，使同学沉醉在菊花邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让同学主动参加自主学习，对同学作品的评价进行自评、互评，使同学的综合技能得到提高。

【课时】一课时

【教学目标】

1．通过观赏邮票图案独特的构图和色调，学会用菊花图案来设计一枚美丽的'、独特的纪念邮票，感受美，喜爱邮票。

2．培育同学的创新意识、设计和制作技能。

3．培育同学自主学习，主动参加实践，体验菊花邮票美、表现美的技能。

【教学重点】

设计一枚图案简洁、主题突出、色调艳丽的菊花邮票。

【教学难点】

引导同学运用表现手法创作菊花邮票。

【教学预备】

教具：信封、邮票、邮票课件、范例、创作材料等

学具：菊花、绘图纸、卡纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、胶水或双面胶。

【课堂过程】

谜语导入，趣味引题

1．师：黄老师跟菊城学校三〔1〕班的同学接触了一会儿，我感到咱们三〔1〕班的孩子都很聪慧，现在我出个谜语考考大家，看谁是最聪慧的孩子。

薄薄一张纸，四边细牙齿，两地伙伴要谈心，需要请他当差使。

2．课件展示：邮票

授新课

一、观测、观赏邮票

1、师：果真是聪慧的孩子。为了嘉奖你们，黄老师特意为大家带来了各式各样的邮票图片，让我们一起细心欣赏，了解它的特点。〔投影机出示邮票图片几张，不同外形、不同图案，连续出示。〕

《菊花邮票设计》教案设计,

3、师：谁观测到邮票上有哪些东西呢？〔同学边讲老师边板书齿边图案颜色面值发行时间、地点〕

4、师〔小结〕：看，同学们观测得真认真，中间是美丽的图案，旁边还有邮票的面值、发行时间、发行地点、边上有整齐的齿孔，构成了一枚美丽的邮票。

5、师：让我们也来设计一些具有小榄特色的邮票好吗？最能代表小榄特色的是什么呢？

6、师：对了，菊花是小榄的镇花，它的名声享誉全国各地，为了让更多的人认识小榄的菊花我们就一起来设计菊花邮票吧！

7、板书课题：菊花邮票设计

二、观赏菊花

1、师：在设计菊花邮票前让我们先来观赏菊花盛会中百花齐放的景象吧！

2、〔出示菊花图片1、造型2、单独3、造型单独〕

3、师：那么多的菊花，你最喜爱哪一种？为什么喜爱呢？

4、师〔小结〕：是呀，菊花种类繁多、千姿百态、色调绚丽，怪不得我们小榄人那么喜欢菊花，赏菊、品菊、咏菊已经成了小榄人生活中不可缺少的部分。

三、菊花邮票设计

1、〔小组争论〕今日，我们就用小组合作的方式设计这具有小榄特色的菊花邮票。假如让你用自己最喜爱的方式来设计，你会怎么设计呢？就让我们一起在小组里争论吧。

2、〔同学汇报〕谁能代表自己的小组说说怎么设计菊花邮票呢？〔至少请五六个同学说〕

出示：

邮票设计：

选择形状

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确定图案

写上面值、发行地、发行时间

剪出齿边

3、看来，同学们都能从菊花的造型、颜色等来设计菊花邮票，我们立刻就要小组合作制作菊花邮票了。制作前要提示大家留意，小组合作要有明确的分工、相互协调，每位同学负责一部分工作。

四、同学设计

1、要求〔课件展示〕：

图案造型生动，形象饱满，主题突出，色调艳丽，富于装饰性；文字要细心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。

2、同学设计邮票，老师巡察指导。

老师实时指出同学在设计存在的问题，对设计精致、新奇的同学，实时予以鼓舞、展示。发觉基本要素安排有遗漏的实时提示。

五、展示评价〔总结〕：

1、同学主动将设计好的作品展示在黑板上。

2、谁说说喜爱哪一张？为什么？

3、介绍自己的设计意图，优点在哪儿？有什么改进的地方？

老师总结、拓展：

其实邮票的