高中生物-高中生物3.2生长素的生理作用教学课件设计

生长素的生理作用知识目标：

概述生长素的生理作用及其在农业生产中的应用。能力目标：

1、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。2、观察、分析图表，总结生长素浓度与所起作用的关系。3、通过生产和生活中事例的分析，更加深刻的理解生长素（类似物）在农业中的应用。情感目标：

在探究实验过程中体验科学研究的一般过程并通过小组合作，增强协作意识。

探索之旅

人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似。如α-萘乙酸（NAA）、2、4-D等。生长素类似物

生长素在植物体内含量很少，而且提取也相当困难，但在农业上、园艺上的应用却很广泛，如何解决这一矛盾呢？思考一、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度

实验目的：探究生长素类似物浓度影响扦插枝条生根的关系曲线。

浸泡法1、生长素类似物能促进扦插枝条生根2、不同浓度的生长素类似物对插条的生根数目和根的长度不同。柳树枝条

生根壮苗晶实验原理：实验材料：实验试剂：实验方法：

探索之旅实验步骤：将准备好的枝条剪成长约5~7cm的插条，插条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活,将枝条均分6组。（1）枝条上要带几个芽，且芽的数量相同。（2）不要有叶。减少蒸腾，保水。1、制作插条：

探索之旅实验步骤：取7个烧杯分别编号，配置6组等浓度梯度的生长素溶液。取等量的上述溶液分别放在7个烧杯中。水——对照2、设置生长素类似物的浓度梯度：3、分组处理：将分组的插条（每组不少于3个枝条）分别浸泡在盛有清水和浓度为10-11；10-10---10-7mol/L-1溶液的烧杯中，处理几小时至一天。

探索之旅4、水培培养：设置6个相同的水培装置，加入等量的完全营养液，在相同的外界条件下，分别培养经不同浓度生长素类似物及清水处理过的插条，注意保持温度为25-300C。实验步骤：5、定期观察每组实验材料的生根状况，并记录结果。

探索之旅编号123456浓度（mol/L）清水10-1010-810-610-410-2根的平均长度（mm）1014301340实验结果：0mol/L5×10-105×10-85×10-65×10-45×10-2

探索之旅102030促进抑制c/mol·L-110-1010-810-610-410-2选择浓度范围继续细化浓度梯度设计正式实验`10-1010-910-810-710-60深入探究010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根ABCD茎B’’C’’芽B’C’促进根、芽、茎生长的最适浓度分别为?根＞芽＞茎浓度为D时，对根、芽、茎作用分别为？不同器官对生长素的敏感度不同深入探究A、B、C、D点对应生长素浓度的含义？描述曲线(根)的含义？

两重性浓度较低——促进生长浓度过高——抑制生长1、既能促进生长，也能抑制生长；2、既能促进发芽，也能抑制发芽；3、既能防止落花落果，也能疏花疏果。二、生长素的生理作用的特点深入探究三、生长素双重性生理作用的实例1茎部：生长素：AB生长速度：AB植物根的向地性和茎的背地性根部：生长素：CD生长速度：CD＞＞＞ABCD

＞超越之旅抑制促进213421341概念：

植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。2形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，使侧芽生长受到抑制。生长素两重性的实例2:顶端优势超越之旅顶端优势解除顶端优势3怎样去除顶端优势？保留还是解除顶端优势？保留顶端优势应用------去除顶端优势

解除保留还是解除顶端优势？打顶剪枝,增产.三、生长素类似物在农业生产中的应用

在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，以达到保蕾保铃的效果。这说明生长素具有什么作用？1.防止落花落果资料一：超越之旅2.促进果实发育

该实例说明生长素有什么作用？

资料二：a.正常发育的果实b.去除种子的果实c.去除种子并用生长素进行喷洒种子超越之旅蒸馏水10-12mol/L生长素类似物溶液分别用蒸馏水和10-12mol/L生长素类似物溶液浸泡大蒜根部

3.促进生根资料三：超越之旅本节课的知识目标你达成了吗？目标一：尝试探索生长素类似