仁爱版中考英语复习第三部分中考题型过关课件

题型二任务型阅读第三部分中考题型过关目录方法一搜寻关键词方法二逻辑关系线索法方法三代词线索法方法四根据设空位置判断方法帮

任务型阅读主要考查考生对文章的结构、内容以及上下文逻辑意义的理解和掌握。根据题目特点,考生可以巧用以下答题步骤:1.先读选项,初步排序;2.详读文章,逻辑推理;3.试填答案,先易后难;4.回读文章,再次确认。任务型阅读考查的是语篇的连贯性和一致性,因此要使用各种衔接手段,常见的有:词汇衔接、逻辑衔接、结构衔接。对这些衔接手段进行研究后发现,常用的解题方法主要有以下几种。搜寻关键词方法一

关键词是指在文章中经常会出现的线索特征词汇,主要的关键词有名词和动词,它们最主要的线索特征常以词汇复现的形式出现。复现,是保证文章前后衔接而经常使用的一种写作手段,即作者在文章上下文不同的位置对同一个概念进行重复描述,从而使同样的意思在文章不同的地方重复出现。词汇复现主要包括同义词复现、近义词复现、反义词复现等。考生可以细读五个选项,找出关键词,再去原文中查读相对应的关键词,关键词在文中通常出现在空格处的上句或下句,由此可初步确定答案。逻辑关系线索法方法二

文章语句间的衔接,除了从语句间的意义关系分析外,还可借助语句间的逻辑关系来把握。能表明句与句之间、层与层之间关系的连接性词语有以下几种:因果关系:because,becauseof,for,since,as,thanksto,so,forthisreason,asaresult等。条件关系:as/solongas,if,unless等。并列关系:and,or,aswellas,both...and...等。

逻辑关系线索法方法二

顺序关系:first,second,third...;firstly,secondly,thirdly...;first,next,then...等。转折让步关系:though,although,evenif,however,while,still,eventhough,yet等。层递关系:also,even,besides,inaddition,what'smore等。解释例证关系:suchas,forexample,inotherwords,thatistosay,itmeansthat...等。考生在解题过程中抓住这些逻辑关系线索词,就能掌握解题的关键线索,从而顺利选出答案。代词线索法方法三

代词可以指代前面提及的名词或起名词作用的词、短语、句子,在英语表达中出现的频率极高。巧妙利用代词的指代关系和代词的单复数差异可以准确而快速地解题。根据设空位置判断方法四1.设空在段首,选项可能会有如下特点:(1)通常是段落主题句。认真阅读后文内容,根据段落一致性原则,查找同义词或其他相关的词,推断出主题句。(2)与后文是并列、转折、因果等关系。着重阅读后文第一句,锁定线索词,然后在选项中查找相关特征词。通常设空处所填句子与空后的第一句在意思上是紧密衔接的,因此这两句之间会有某种衔接关系。比如,选项中出现地点或年代时,往往要注意与原文中地点或年代的前后对应关系。(3)是段落间的过渡句。这时要瞻前顾后,即阅读上一段结尾部分,并结合下一段内容,看所选答案是否能将两段内容连贯起来。根据设空位置判断方法四2.设空在段尾,选项可能会有如下特点:(1)通常是总结、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词,如so,asaresult,inshort,inaword等,选项中也可能会出现前文的同义词句。(2)与前文是转折或对比关系。此时要注意在选项中查找表示转折、对比的连接词,同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系。根据设空位置判断方法四(3)与前文是并列或递进关系。在这种情况下,通常是该段落要求补全说明本段主题的其他细节,因此,根据段落一致性原则,应在原文和选项中找到相关的特征词。通常在选项中会出现表示并列、递进关系的连接词或与前文类似的句式结构,或出现同义词等其他线索。(4)所选答案引出下一段的内容。如果在选项中找不出与前文之间的关联,此时可考虑设空处与下一段开头是否有一定的衔接。认真阅读下一段开头几句,看是否能在选项中找到相关信息。根据设空位置判断方法四3.设空在段中,可采取以下方法:重点阅读该空的前一句和后一句,找出它们的逻辑关系或者根据意义的连贯性,得出答案;如果没有把握,再分析该段的主题。因为段落主题确定后,所有的句子和词都是围绕该主题进行阐述的。方法帮【典例1】[2020河南阅读D篇]Mymotheriscool—muchcoolerthanmostpeople.IgiveherfullcreditformakingmethepersonwhoIamtoday.Tothankher,I'dliketosharesomeofthethingsshetaughtme.1.36

Nomatterhowhardthingsgot,mymomcouldalwaysjokeaboutthem.Ithastaughtmethingsarenever,ever,end-of-the-worldkindofbad.I'msurethishasmademeamorerelaxedperson.2.37

Mymothermadeherownclothesshefeltlikewearing.Soonenough,peopleaskedhertomakeclothes,anditturnedintoafull-timebusiness.Thatshowsmehowyoucansetupyourownbusinessbyexpressingyourselftruthfully.方法帮

3.38

Asacreative,mymotheralwaysencouragedustodoimaginativethingsforenjoymentanddiscouragedTV.Wedressedupincostumes,drewpictures,andsangatthetopofourlungs.Today,Iamaveryfunpersontobewith.4.39

Mymomhasalwayspushedmetowardsbecomingindependent.Notforhergood,butformine.Imademyowndecisionswithouthertryingtomanageme.Becauseofthis,Igrowuptobecompletelyindependent.

方法帮5.40

Growingup,I'vemademyfairshareofmistakes.Insteadofsaying"Itoldyouso",mymomalwaysletmeworkthingsoutmyself.

Shewasalsotheretohelpmepickupthepieces,ifIeverneededhelp.Forallthatyou'vedoneandeverythingthatyouare—thankyou,Mom!方法帮

根据材料内容,从下面五个选项中选出能填入文中空缺处的最佳选项,使文章意思通顺、内容完整。A.Imaginationhasnoend.B.Independenceisimportant.C.Self-expressionleadstoself-achievement.D.MistakesareOKaslongasyoulearnfromthem.E.Beinghopefulisthekeytoturningthingsaround.方法帮【思路指导】作者介绍了自己从妈妈身上学到的五样东西,并表达了对妈妈的感激之情。36.E根据段中的"mymomcouldalwaysjokeaboutthem"及"I'msurethishasmademeamorerelaxedperson"可知,作者明白要用积极乐观的态度去对待不好的事情,故E项"心怀希望是使事态好转的关键"符合题意。方法帮37.C根据段中的"Thatshowsmehowyoucansetupyourownbusinessbyexpressingyourselftruthfully"可知C项中的"Self-expression"和句中的"expressingyourself"为同义表达,故C项"展现自我能成就自我"符合题意。38.A根据段首的"Asacreative,mymotheralwaysencouragedustodoimaginativethingsforenjoymentanddiscouragedTV"可知A项中的"Imagination"是句中"imaginative"的派生词,故A项"想象力是无穷无尽的"符合题意。方法帮39.B根据段中的"Becauseofthis,Igrowuptobecompletelyindependent"可知B项中的"Independence"是句中"independent"的派生词,故B项"独立很重要"符合题意。40.D根据段首的"Growingup,I'vemademyfairshareofmistakes",再结合备选项中的D项"MistakesareOKaslongasyoulearnfromthem"可知,本段描述与犯错相关,故D项"只要你从错误中学习,犯错也没什么大不了"符合题意。方法帮【典例2】[2019河南阅读D篇]Aproverbisashort,well-knownsayingthatexpressesacommontruthorbelief.Proverbsarefoundinmostculturesandareoftenveryold.InAmericanhistory,BenjaminFranklinwasascientist,inventorandwriteraswellasaleaderoftheAmericanRevolution.61.

Franklinwroteabookcalled"PoorRichard'sAlmanack".62.

Someofthemarestillusedtoday,likethisone:"Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise."

方法帮

Franklinisalsorememberedforotherproverbslike,"Apennysavedisapennyearned."63.

HereareotherexamplesofproverbsthatAmericansuse.Thefirstonesareaboutlove.Somepeoplesay,"Allisfairinloveandwar."Theymeanthatanythingyoudoinarelationshiporinbattleisacceptable.64.

Inotherwords,whenyouareinlovewithsomeone,youmayrefusetoseeanythingbadaboutthatperson.

方法帮Here

is

another

popular

saying

about

love:

"The

way

to

a

man's

heart

is

through

his

stomach."

Some

people

believe

that

a

woman

can

win

a

man's

love

if

she

prepares

his

favorite

foods."65.

"

This

proverb

is

true

in

love

and

war

or

other

situations.

It

means

that

what

you

do

is

more

important

than

what

you

say.We

have

to

stop

here,

so

we

must

say,

"All

good

things

must

come

to

an

end."方法帮根据材料内容,从下面五个选项中选出能填入文中空缺处的最佳选项,使文章意思通顺、内容完整。A.Actionsspeaklouderthanwords.B.Anotherproverbsays"Loveisblind."C.Hewasalsofamousforhisproverbs.D.Thismeansthatmoneyshouldnotbewasted.E.Heincludedmanyproverbsthathehadheardorcreated.方法帮【思路指导】本文介绍了一些格言。61.C设空前提到本杰明·富兰克林的多重身份,下文提到富兰克林所著的关于格言的书,由此可知,所缺的句子是C项"他也因他的格言而闻名",起承上启下的作用。62.E设空前提到"富兰克林写了一本名叫《穷理查年鉴》的书",设空后提到"它们中的一些现在仍在被使用",根据设空前后的内容可知,所缺的句子是E项"他将许多他听过的或者他创作的格言列入书中"。方法帮63.D根据设空前的"Apennysavedisapennyearned"可知,和钱有关的D项"它的意思是人们不应该浪费钱"符合题意。64.B根据设空后的描述"换句话说,当你爱上一个人的时候,你可能会拒绝去看那个人身上任何不好的东西"可知,该描述和B项中的"Loveisblind(情人眼里出西施)"相对应。故选B。65.A根据设空后的"它的意思是你所做的比你所说的更重要"可知,所缺的句子是A项"行动胜于言辞"。题型三完形填空第三部分中考题型过关目录方法一寻复现,找答案方法二看语境,辨词义方法三析逻辑,索答案方法四依常识,定答案方法五据搭配,知答案方法帮

完形填空是一种综合性较强的题型,既考查考生的阅读能力,又考查考生选词用词的能力,即考查考生是否能根据文章的上下文逻辑关系正确选择词汇。该部分注重考查考生对语篇整体的理解能力,要求考生从所给材料中寻找线索,进行合理的推理和猜测,在材料的空白处填入适当的词语。这些空白处不是孤立的,而是与前后的内容在逻辑和句法等方面有联系的。在做题的过程中,考生可着重考虑以下几个方面。寻复现,找答案方法一

在完形填空选项的设置上,命题人往往会通过原词复现、词形变化复现、同义词/近义词复现、反义词复现、上下句复现等方式重现已经出现过的词汇,或创设一种必须使用特定词汇的语境来考查考生在具体语境中使用词汇的能力。因此,做题时,在把握语篇、依托语境的基础上,考生应注意查找选项中是否有与上下文中的词汇相照应的选项,运用词汇复现技巧快速找出正确答案。看语境,辨词义方法二

在完形填空选项的设置上,多考查考生通过上下文的提示或暗示,对文章进行整体把握的能力。选项所给的四个词的词性和意义相同或相近。如果脱离语境或只看句子的一部分,可能会有两个或两个以上的答案;若放在整篇文章提供的语境中,利用上下文提供的各种信息综合分析,则能够确定一个最佳答案。此类解题信息分前置信息和后置信息两种。因此在做此类试题时,要从整体上把握文章内容,认真比较所给选项,从而选出最符合上下文语境的答案。析逻辑,索答案方法三

完形填空中有的题目侧重考查考生对文章意思、人物话语的逻辑性的精准判断。解决此类题目时要关注连词的功能,关注词语的多义性,从具体语境入手,顺着短文的思路,依据给出的上下文信息进行合乎逻辑的判断。析逻辑,索答案方法三有时,选项中所给的四个词为表示上下文逻辑关系的连接性词语,它涉及文章的起承转合、上下连贯。这类题主要考查考生对上下文逻辑关系的理解,如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系等。常见的承接语有and,but,however,so等。其中suchas,forexample等表示列举;first,next,then,finally等用来按次序描述事件发生的过程;though,although引导让步状语从句;so表结果;because,since,for表原因。依常识,定答案方法四

完形填空题的选文为独立的语篇,它以自身的内容提供完整的语篇信息,但解答完形填空题时,有时仅靠文章中提供的信息还不够,还需要考生依靠生活常识以及英语国家的文化背景知识等方面的信息来考虑,先找出并理解文章的主题和主线,再根据主题猜测细节,注意从重复出现的词语中寻找、确定答案。据搭配,知答案方法五

在完形填空中,也有考查固定搭配的题目,该类试题在完形填空题中所占比重较小。在解题时,可以通过分析习惯用语、固定搭配和句子结构,进行有效推理判断,从而选出最佳选项。方法帮提分指南1.完形填空所选的文章通常没有标题且文章的首句和尾句一般不设空。考生要特别注意首句和尾句,因为它们通常是文章的主题句,对理解全文有较大帮助。2.快速浏览一遍带有空缺单词的文章可能无法把握文章大意,这时考生应注意克服急躁心理,稳定情绪,再将文章读一至两遍,直到明确大意为止。方法帮提分指南3.做题时切勿看到一个空格就急于作出选择,这样往往只见树木不见森林。因为完形填空不同于单个句子的选词填空,其空白处位于一篇文章之中,必须纵观全文,通篇考虑。4.完形填空所设的空以实词为主,所提供的四个选项中只有一项是正确的,其他均为干扰项,而干扰项也大多可以与前后的句子或词语形成某种搭配,考生应注意从语篇意义上把握词语的选择。方法帮提分指南5.考生若遇到难题,实在无法确定答案,可以从文中的相同结构或类似结构中寻找提示,大胆猜测。6."熟词生义"的情况有时候也会碰到,要注意灵活处理,通过前后文的逻辑关系猜出其引申义。方法帮【典例】[2020河南完形填空]Amanhadakittenthatclimbedupatreeinhisbackyardandthenwasafraidtocomedown.He41

warmmilk.Itwouldnotcomedown.

Thetreewasnot42enoughtoclimb,sothemandecidedthatifhetiedaropetohis43andpulledituntilthetreebentdown,hecouldthen44andgetthekitten.

That'swhathedid,allthewhilecheckinghisprogressinthecar.Hethenthoughtifhewentjustalittlebit45,thetreewouldbebentlowenoughforhimtoreachthekitten.Butashemovedthecaralittlefurtherforward,theropebroke.

方法帮

Thetreewent"boing!"andthekittenwasnowheretobefound.Themanfelt46.Heaskedpeoplehemetifthey'd47alittlekitten.No.Nobodyhad.

Afew48laterhemetaneighboratthestore.Hehappenedtolookintohershoppingbasketandwas49toseecatfood.

Thiswomanwasacat50andeveryoneknewit,soheaskedher,"51areyoubuyingcatfood?"Shereplied,"Youwon'tbelievethis,"andthentoldhimhowherlittlegirlhadbeenbeggingherforacat,52shekeptrefusing.Thenafewdaysbefore,thechildhadbeggedagain,sothemomfinally53herlittlegirl,"Well,I'llletyoukeepacatifitfallsfromthe54."

方法帮

Shetoldtheman,"Iwatchedmychildgooutintheyard,andlookstraightintothesky.Andreally,55won'tbelievethis,butIsawitwithmyowneyes.Akittensuddenlycameflyingthroughtheair,andlandedrightinfrontofher."

方法帮41.A.left B.offered C.threw D.drank42.A.tall B.old

C.close

D.strong43.A.car B.body

C.door

D.window44.A.pickup B.lookup C.reachup D.climbup45.A.faster B.higher C.nearer D.further46.A.sick B.bored C.funny D.terrible47.A.seen B.lost

C.raised D.bought48.A.hours B.days

C.weeks D.years方法帮49.A.happy B.sorry

C.worried D.surprised50.A.lover B.hater

C.keeper D.trainer51.A.Why B.How

C.When D.Where52.A.so B.or

C.but

D.until53.A.told B.warned C.advised D.ordered54.A.sky B.tree

C.wall

D.building55.A.he B.you

C.she

D.they方法帮【短文大意】一位男士的小猫爬树上后下不来了,这位男士便用绳子将树和自己的车绑起来,然后开车把树拉弯,以便把小猫弄下来,可最终绳子断了,小猫也不见了,而邻居家的小女孩儿却得到一只从天而降的小猫。这究竟是怎么一回事儿呢?41.B【解析】考法:语境辨词。此处表示,这位男士给小猫拿了热牛奶,故offered"提出,提供"符合文意。leave"离开,使保留";throw"扔";drink"喝,饮"。42.D【解析】考法:逻辑推理。根据设空前后的内容可知,树不够壮,故strong"强壮的,结实的"符合文意。方法帮43.A【解析】考法:词汇复现。根据第三段中的"That'swhathedid,allthewhilecheckinghisprogressinthecar"可知所缺的词是car。44.C【解析】考法:逻辑推理。根据上文内容可知,这位男士决定用车将树拉弯,为的是能伸手够到小猫,把它从树上弄下来,故reachup符合文意。45.D【解析】考法:词汇复现。根据下文中的"Butashemovedthecaralittlefurtherforward"可知,此处是说,然后他想,如果他开得再远一点儿,树就能弯得足够低,他也就可以够着小猫了,故further符合文意。方法帮46.D【解析】考法:熟词生义。根据下文的描述可知,小猫不见了,这位男士心情很糟,terrible有"不痛快"的意思,符合文意。sick"生病的,恶心";bored"无聊的,烦闷的";funny"滑稽的,好笑的"。47.A【解析】考法:语境辨词。此处是说,他见人就问他们是否见到一只小猫,故所缺的词是seen。lose"丢失";raise"养育";buy"购买"。48.B【解析】考法:词汇复现。根据倒数第二段中的"Thenafewdaysbefore"可知所缺的词是days。方法帮49.D【解析】考法:逻辑推理。根据下文可知,这位邻居不喜欢猫,可她却买了猫粮,所以这位男士感到非常吃惊,故所缺的词是surprised。happy"高兴的,幸福的";sorry"抱歉的,难过的";worried"担忧的"。50.B【解析】考法:逻辑推理。根据下文中的"shekeptrefusing"可推知,这位女士不喜欢猫,故hater"讨厌……的人"符合文意。lover"爱好者,热爱者";keeper"饲养员";trainer"驯兽师,教练员"。51.A【解析】考法:语境辨词。根据上下文可知,这位男士问他的邻居买猫粮的原因,故所缺的词是Why。方法帮52.C【解析】考法:逻辑推理。设空前表示"小女孩一直请求她养只猫",设空后表示"她一直拒绝",根据设空前后的转折关系可知,所缺的连词是but。53.A【解析】考法:逻辑推理。根据设空后的内容可知,此处是说,最后妈妈告诉小女孩,故所缺的词是told"告诉,告知"。warn"警告";advise"建议";order"命令"。54.A【解析】考法:词汇复现。根据最后一段中的"lookstraightintothesky"及"Akittensuddenlycameflyingthroughtheair"可知,所缺的词是sky。55.B【解析】考法:语境辨词。此处是这位男士的邻居对着这位男士说的话,故要用第二人称,故选B。题型四语篇填空第三部分中考题型过关目录方法一分析选对词(针对第一节)方法二斟酌定变形(针对第一节)方法三分析结构定词类联想搭配巧得分(针对第二节)方法四复读核答案方法帮

语篇填空是读与写的过渡,主要考查考生对所学词汇的掌握以及在语境中运用词汇的能力。在解答此类题目时,要掌握以下解题技巧。分析选对词(针对第一节)方法一(1)仔细分析所给词,确定词性和词义,并进行简单标注;(2)根据上下文推测空格处所缺信息后进行选词。斟酌定变形(针对第一节)方法二(1)动词★动词原形①动词不定式符号to+动词原形②祈使句开头用动词原形③一般现在时中,非第三人称单数作主语+动词原形④情态动词及其否定形式+动词原形⑤一些固定搭配中用动词原形,如helpsb.dosth.,makesb.dosth.,whynotdosth.等斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例1】[2020河南,56]Afriendshipcan

foreverwhenfriendsarekindtoeachother.(last)

解析情态动词虽有一定的词汇意义,但是不能独立作谓语,必须同不带to的动词不定式连用,构成复合谓语。分析句子结构可知,设空处应填动词原形。答案last斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例2】[2020河南,63]

wheneverandwhereveryoucan.(help)

解析分析句子结构可知,设空处所在句为肯定祈使句,又肯定祈使句通常都以动词原形起首,故设空处应填动词原形,并注意首字母应大写。答案Help斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例3】[2014河南,70]Manypeoplewho

ontheplanesliketodrinkthespecialcoffee.(fly)

解析该句是含who引导的定语从句的复合句,分析句子结构可知,设空处在从句中作谓语;根据主句中的"liketodrink"可知,此处应用与现在相关的时态;又定语从句谓语的数应与定语从句的先行词的数保持一致,定语从句的先行词为people,为复数形式,由此可确定答案。答案fly斟酌定变形(针对第一节)方法二★变现在分词和过去分词①现在进行时及过去进行时中:am/is/are/was/were+现在分词②被动语态中:am/is/are/was/were+过去分词③现在完成时中:have/has+过去分词斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例4】[2020河南,60]Agoodfriendwillcheeryouupwhenyouare

abadday.(have)

解析根据语境及句子结构可知,此处的时态为现在进行时,现在进行时的结构为"be+现在分词",由此可确定答案。答案having斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例5】[2018河南,70]Oneday,anewgirl,Josie,joinedhersixth-gradeclass,andthenewgirlwas

tosaythreethingsaboutherself.(ask)

解析设空处所在句的主语是"thenewgirl",根据语境可知,主语和谓语之间存在被动关系,应用被动语态,根据被动语态的结构"be+过去分词"可确定答案。答案asked斟酌定变形(针对第一节)方法二★变第三人称单数一般现在时中①a/an/one/this/that/the+可数名词单数作主语+动词第三人称单数②第三人称单数(he,she,it)作主语+动词第三人称单数③不可数名词作主语+动词第三人称单数④单个人名、地名或称呼作主语+动词第三人称单数⑤动名词或动词不定式作主语+动词第三人称单数斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例6】[2014河南,71]Onecustomer

thatthecoffeecostsalotbutitisgoodandworthit.(think)

解析分析句子成分可知,设空处在句中作谓语;根据句中的"costsalotbutitisgood"可知,应用与现在相关的时态;主语为Onecustomer,为单数形式,由此可确定答案。答案thinks斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例7】[2020江西]ThisiswheretheScienceBusProjectcanhelp.Thebus

specialscienceteachers,newideasandequipmenttoschoolsindifferentpartsofthecountry.(bring)

解析分析句子成分可知,设空处在句中作谓语;根据句中的"Thisis"可知,应用与现在相关的时态;主语为Thebus,为单数形式,由此可确定答案。答案brings斟酌定变形(针对第一节)方法二★变过去式:用于一般过去时中【典例8】[2019河南,72]...andyouwillmeetnewfriendsatyournewschool,"

hismom.Zachwasn'tsosure.(promise)

解析分析句子成分可知,设空处在句中作谓语;根据设空后的"Zachwasn'tsosure"可知,时态应用一般过去时,由此可确定答案。答案promised斟酌定变形(针对第一节)方法二★变动名词①介词+动名词②一些固定用法中,如minddoingsth.,enjoydoingsth.,finishdoingsth.,practicedoingsth.等斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例9】[2016河南,69]...howpeoplecanspendsomuchtimeontheirphoneswithout

toothers.(talk)

解析分析句子成分可知,句中已有谓语动词,故此处应用非谓语动词;without是介词,其后应用动名词。答案talking斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例10】[2019河南,67]Healsoliked

hisfriendsthere.(take)

解析分析句子成分可知,句中已有谓语动词,故此处应用非谓语动词;liketodo/doingsth."喜欢做某事",为固定用法,又语篇填空第一节每空限填一词,由此可确定答案。答案taking斟酌定变形(针对第一节)方法二(2)名词★填单数和变所有格①a/an/one/this/that/every(+形容词)+可数名词单数②可数名词单数/不可数名词+谓语动词单数③名词所有格+名词斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例11】[2020河南,62]Sendacard,givethemalittle

,orcallthemonthephonejusttosay"Ivalueourfriendship".(present)

解析冠词是一种限定词,不定冠词可用来限定单数可数名词,由此可确定答案。答案present斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例12】[2020江西]The

oftheScienceBusProjectistobringsciencetochildrenalloverChile.(goal)

解析根据设空前的限定词The可知,设空处为名词,再根据设空后的"is"可知,此处应填名词的单数形式。答案goal斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例13】[2019河南,73]Allofasudden,Zachhearda

voice.(boy)

解析分析句子结构可知,动词heard不缺宾语,由此可知设空处是修饰名词voice的,再结合语境可知,此处应用名词的所有格。答案boy's斟酌定变形(针对第一节)方法二★变复数①many/some/several/these/those/few/afew+可数名词复数②可数名词前无定冠词the或无形容词性物主代词修饰时③大于1的基数词+可数名词复数④oneof(+the+形容词最高级)+可数名词复数⑤可数名词复数+谓语动词复数斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例14】[2020河南,58]Theysharemanyofthesame

andliketobetogether.(interest)

解析由设空位置可以判断出动词share缺少宾语,因此要用名词,再结合设空前的many可知,此处应用名词的复数形式。答案interests斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例15】[2019河南,68]Theywouldplayfor

.(hour)

解析hour为可数名词,且设空前无限定词,结合语境可知答案。答案hours斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例16】[2014河南,75]Theyhavetolearnhowtoheatmilk,loadthepots,andaddflavors.Ittakessomeskillsandsometimes

aremade.(mistake)

解析分析句子结构可知,设空处作主语,应用名词,再结合设空后的"are"可知,应用名词的复数形式。答案mistakes斟酌定变形(针对第一节)方法二(3)代词①形容词性物主代词+名词②动词+人称代词宾格③人称代词主格+谓语动词斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例17】[2020河南,61]Listentoyourfriends.Behonest.Tell

whatiswrongiftheyhavehurtyou.(they)

解析由设空位置可以判断出动词Tell缺少宾语,故应用人称代词的宾格。答案them斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例18】[2014河南,72]

donotlikeitifthecoffeeshopisnotopenforbusiness.(they)

解析分析句子结构可知,句子缺少主语,由此可知此处应用人称代词的主格,并注意首字母应大写。答案They斟酌定变形(针对第一节)方法二(4)形容词和副词★填形容词①系动词+形容词②形容词+名词斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例19】[2020河南,59]Itiseasytobeafriendwheneverythingisgoinggreat,butatruefriendisonewhosticksaroundinboththe

timesandthebad.(good)

解析由设空位置可以判断出,所缺的词是修饰名词复数times的,故应用形容词。答案good斟酌定变形(针对第一节)方法二★填副词①修饰动词或形容词②位于句首作状语【典例20】[2020河南,57]People

becomefriendsbecausetheyhavesomethingincommon.(usual)

解析由设空位置可以判断出,所缺的词是修饰动词become的,故所缺的词是副词。答案usually斟酌定变形(针对第一节)方法二★变比较级①比较级标志词than,much,even等②在一些句型中,如"the+比较级,the+比较级"等斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例21】[2019河南,71]Youwillhaveamuch

bedroom...(big)

解析由设空位置可以判断出,所缺的词是修饰名词bedroom的,故应用形容词;再结合设空前的much可知,此处应用形容词的比较级。答案bigger斟酌定变形(针对第一节)方法二(5)数词①表示"几"用基数词,表示"第几"用序数词②形容词性物主代词/the+序数词+名词③具体数字+概数词(hundred,thousand)+可数名词复数斟酌定变形(针对第一节)方法二(5)数词①表示"几"用基数词,表示"第几"用序数词②形容词性物主代词/the+序数词+名词③具体数字+概数词(hundred,thousand)+可数名词复数斟酌定变形(针对第一节)方法二【典例22】[2018河南,73]First,shesaidshewas...inreadingandwritingstories.Second,shesaidshelikedhistory.

,shesaidsheenjoyedchemistry.(three)

解析根据上文中的"First","Second"可知,设空处表示"第三",表示"第几"要用序数词,且注意首字母应大写。答案Third分析结构定词类联想搭配巧得分(针对第二节)方法三

答题时考生可先分析句子结构确定要填哪类词,然后根据句意从固定搭配、固定句型、时态形式等方面进行联想,确定具体用哪个词。解题时可注意以下规律:(1)时态形式不完整考生应牢记初中阶段学到的各种时态形式,如:现在进行时am/is/are+v.-ing;过去进行时was/were+v.-ing;现在完成时have/has+过去分词等。分析结构定词类联想搭配巧得分(针对第二节)方法三【典例23】[2020河南,66]Oneday,Iwasreadingmyfavoritemagazine.Mylittlegirl

playingaroundme,whichmademyreadingimpossible.

解析分析句子结构可知,设空处所在句谓语结构不完整;根据语境可知,此处的时态是过去进行时,根据过去进行时的形式was/were+v.-ing可知,所缺的词是was或were,又句子的主语是Mylittlegirl,由此可得出答案。答案was分析结构定词类联想搭配巧得分(针对第二节)方法三(2)动词不定式符号to★若两个动词之间无连接词,且后一个动词为动词原形,则考虑用to;★若设空后为动词原形,且符合"itis+adj.+forsb.todosth."或"ittakessb.sometimetodosth."等固定用法,则考虑用to。分析结构定词类联想搭配巧得分(针对第二节)方法三【典例24】[2020河南,67]Togetsomepeace,Itriedatrick

keepherbusyforalittlewhile.

解析分析句子结构可知,句中已有谓语动词tried,且设空后为动词原形keep,由此可推断所缺的词是to,动词不定式短语tokeepherbusyforalittlewhile在此作目的状语。答案to分析结构定词类联想搭配巧得分(针对第二节)方法三归纳拓展常见的含动词不定式的结构/句型(1)"疑问词+动词不定式"结构,该结构中常见的疑问词有

what,which,how,when,where等。(2)too...to..."太……而不能……"(3)...enoughtodosth."足够……可以做某事"分析结构定词类联想搭配巧得分(针对第二节)方法三归纳拓展(4)Ittakes/tooksb.sometimetodosth."某人花费一些时间做某事"(5)Itis/wastime(forsb.)todosth."是(某人)做某事的时候了"(6)It's+adj.+ofsb.todosth."某人做某事是……的(用于描述人的品质、性格等)"(7)It's+adj.+forsb.todosth."对某人来说,做某事是……的"分析结构定词类联想搭配巧得分(针对第二节)方法三(3)不可缺少的冠词★若设空后为单数可数名词,则考虑用冠词;★若设空后为形容词最高级,则考虑用定冠词the;★若设空后为比较级,且符合"the+比较级...,the+比较级"结构,则考虑用定冠词the。分析结构定词类联想搭配巧得分(针对第二节)方法三【典例25】[2020河南,68]Icutthemapintopiecesandhandedthemovertoher,askinghertoputthosepiecestogetherandmake

completemapagain.

解析设空处修饰可数名词单数map且表泛指,应用不定冠词,又complete的发音以辅音音素开头,由此可确定答案。答案a分析结构定词类联想搭配巧得分(针对第二节)方法三(4)固定搭配中的介词若名词或代词前挖空,而该名词或代词在句中不作主语、表语,也不作动词的宾语时,该空很可能填介词。此时要特别注意空处的词与空前或空后的词构成的固定搭配。分析结构定词类联想搭配巧得分(针对第二节)方法三【典例26】[2020河南,69]Butwithinseveralminutes,shewasstandingfrontofmewithaperfectmapinherlittlehands.

解析根据设空后的frontof联想到介词短语infrontof"在……前面",再根据句意可确定答案。答案in分析结构定词类联想搭配巧得分(针对第二节)方法三(5)简单句结构不完整★若设空后为"be+名词"结构,则考虑Therebe句型,而后通过句意判断设空处是否表示"有,存在"这一含义,最终确定答案;★若设空前为主语,设空后为形容词,则考虑用系动词,即"主语+系动词+表语"结构。分析结构定词类联想搭配巧得分(针对第二节)方法三【典例27】[2020河南,70]Shesmiledandsaid,"Oh,Dad,

isaman'sfaceontheothersideofthemap.Ijusttriedtomakehisfacecomplete."

解析根据设空后的"isaman'sface"联想到Therebe句型,再结合上下文可知,此处表示"地图的另一面有一张人脸",由此确定答案。答案there复读核答案方法四

复读短文时检查有无单词拼写错误及大小写错误、语法是否正确、意义是否连贯等。题型一阅读理解(选择型)第三部分中考题型过关目录类型1细节理解题类型2推理判断题类型3主旨大意题类型4词义猜测题细节理解题类型1

细节理解题在阅读理解中占的比例相当大。该题型主要针对原文中的具体信息发问,考查考生对阅读材料中的某一特定细节、某个事实或个别词句的理解。细节理解题命题形式多样,考查内容涉及多个角度。方法一直接搜寻答案

这类试题的答案几乎可以在原文中直接找到,不需要考生对事实作出解释或者判断,只需要从阅读材料中直接获取信息即可(有时需要跨段落查找细节信息)。这类题比较简单,通常是原文再现:(1)题干中的关键信息点在文章中有直接具体的再现;(2)选项中的关键信息点在文中有直接具体的再现。细节理解题类型1【典例】[2020河南阅读C篇节选]...Notallsleepisthesameeverynight.Weexperiencesomedeep,quietsleepandsomeactivesleep,whichiswhendreamshappen.Youmightthinksleepwalkingwouldhappenduringactivesleep,butapersonisn'tphysicallyactiveduringactivesleep.Itusuallyhappensinthefirstfewhoursofsleepintheperiodcalleddeepsleep....细节理解题类型132.Whendoessleepwalkingusuallyhappen?A.Duringactivesleep.B.Inthefirstfewhoursofsleep.C.Whendreamsbegin.D.Whenwe'retryingtofallasleep.【思路指导】根据题干中的"usuallyhappen"可定位到本段最后一句中的"Itusuallyhappensinthefirstfewhoursofsleepintheperiodcalleddeepsleep",句中的"It"指代的是sleepwalking,由此可知答案为B。细节理解题类型1方法二间接搜寻答案为了更好地考查考生的综合思维能力,命题人往往会对具体信息进行处理,增加细节理解题的难度,这就需要考生综合多处信息进行理解。解答这类间接细节理解试题时,虽然各细节信息在文章中都能找到,但需要考生具备一定的概括能力。一个细节理解题涉及一段或者几段的内容,考生需要进行概括后才能作答。细节理解题类型1【典例】[2020河南阅读B篇节选]"Areyoulistening,Simon?"Simon'steacherasked.Itwasaprettyusualquestion.Simonshookhishead,smiling.Hehardlylistenedortriedhardinclass.Talkingwassomuchfun.Hewantedtobeheardratherthanlisten."Listen,andyou'lllearnsomething."Mrs.Jacobstriedeveryday,butSimonneverpaidattention....细节理解题类型126.WhatdidMrs.JacobswantSimontodoinclass?A.Totalk.

B.Tolisten.C.Tositup. D.Tostayawake.【思路指导】题干问的是雅各布斯夫人希望西蒙上课时做什么,根据文中的"‘Areyoulistening,Simon?’Simon'steacherasked.Itwasaprettyusualquestion"以及"‘Listen,andyou'lllearnsomething.’Mrs.Jacobstriedeveryday"可知,雅各布斯夫人希望西蒙上课时能认真听讲,故选B。推理判断题类型2

推理判断题在近几年阅读理解中的考查频率仅次于细节理解题,考查方向以推断细节隐含意义为主。在阅读测试中属于深层次理解题,它要求考生在理解全文的基础上,从文章本身所提供的信息出发,运用逻辑思维,并借助一定的常识进行分析、推理和判断。其答案一般不会在原文中直接呈现,要把文章提供的信息进行分析、提炼和归纳之后才能得出。推理判断题涉及的范围很广,主要包括:推断细节隐含意义;推断文章来源或者读者对象;推断作者的写作意图;对文章内容进行预测;推断作者对某个人或事物的态度或评价等。推理判断题类型2方法一细节推断题的做题方法细节推断题要求考生根据短文内容推断具体细节,如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。考生可遵循以下解题方法:(1)先跳读,找到相关信息点;(2)接着细读,理解相关信息点的字面意思;(3)再分析推理,在理解字面意义的基础上进行符合逻辑的推断,理解作者的言外之意,切勿把文章中非关键的细节内容作为推理的依据;(4)最后结合选项,找到与文章信息点所表达的意思相近的选项。考生只有正确把握文章的内在联系,理解文章的真正含义,才能作出准确的推断。推理判断题类型2【典例】[2020河南阅读B篇节选]...Whenhegottoschool,Mrs.Jacobssaid"Hello"tohim,andhejustnodded.WhenhisfriendsaskedhimwhatTVshowshewatchedlastnight,hejustshrugged.Bythetimethebellrangforclass,almosteveryonewaslookingathimasifhe'dgrownathirdeye.Pennyraisedherhand."Mrs.Jacobs,whyisn'tSimontalking?""Heneverstopstalking,"Richardsaidworriedly.Everyonestartedtalkingatonce.Theywereexcited,worried,andsurprised....推理判断题类型228.WhywasalmosteveryonelookingatSimon?A.Becausehegrewathirdeye.B.BecauseMrs.Jacobspraisedhim.C.Becausehetalkedwithnobody.D.BecauseMrs.Jacobsnoddedtohim.【思路指导】根据文中的描述"hejustnodded"以及"hejustshrugged"和"whyisn'tSimontalking"和"Heneverstopstalking"可推知,那天西蒙没和其他人讲话,所以几乎所有人都看着他,故选C。推理判断题类型2方法二文章来源或读者对象推断题的做题方法文章来源或读者对象推断题要求考生具备一定的常识。因此考生要对报纸、杂志、网络、科普知识、小说、广告、说明书、旅游指南等有基本的了解,这样才能在做题时根据文章的特点选出答案。推断文章出处是英语阅读理解中一个比较常见的考点,常用的技巧有:1.根据文章的主要内容进行判断,如:介绍某产品性能的文章可能来自广告;介绍科学知识的文章可能选自科学杂志;介绍新型交通工具的文章可能来自报纸上有关科技的版块;介绍某处名胜或景点的文章可能出自旅游杂志等。推理判断题类型2

2.根据文章的关键信息进行判断,如:含有网址的文章可能出自网站;含有experiment,research等词的文章可能来自科学报告;含有admission,cost,openinghours等词或短语的文章可能来自旅行指南;含有food,health等词的文章可能来自杂志或报纸的健康版块。推理判断题类型2【典例1】[2020河南阅读A篇节选]推理判断题类型225.Whereisthetextmostprobablyfrom?A.Aresearchpaper. B.Ahealthmagazine.C.Atravelguidebook. D.Ageographytextbook.【思路指导】通读全文内容,尤其是标题Liverpool下的"Discoverthebestmusic,sportandcultureintheUK"可知本文主要介绍了利物浦的几个好去处,人们可以在这些地方体验英国的音乐、体育运动和文化等。文章旨在吸引游客,故它最有可能选自一本旅行指南,故选C。

推理判断题类型225.Whereisthetextmostprobablyfrom?A.Aresearchpaper. B.Ahealthmagazine.C.Atravelguidebook. D.Ageographytextbook.【思路指导】通读全文内容,尤其是标题Liverpool下的"Discoverthebestmusic,sportandcultureintheUK"可知本文主要介绍了利物浦的几个好去处,人们可以在这些地方体验英国的音乐、体育运动和文化等。文章旨在吸引游客,故它最有可能选自一本旅行指南,故选C。

推理判断题类型2【典例2】[2020河南阅读C篇节选]Cait,11,wastryingtofallasleepwhenher8-year-oldbrother,Doug,cameintoherroom.Helookedaround,butseemedreallyoutofit.ThenDougwentbackintothehallwayandstoodtherelookingstraightupatthelight.Thiswasreallystrange.Caitdidn'tknowwhattodo.Justthen,Cait'sfatherappearedandexplainedDougwassleepwalking.

...Youshouldcallforagrown-upwhocanleadthepersonbacktobed.Andoncethesleepwalkeristuckedbackinbed,it'stimeforyoutogetsomesleep,too!推理判断题类型235.Whoisthetextwrittenfor?A.Teachers. B.Doctors.C.Parents. D.Chi