7.爱情心理教案

哲学心理学家弗洛姆（E.Fromm）在其名著《爱的艺术》中提出，人类的爱可分为五种，即兄弟之爱、父母之爱、异性之爱、自我之爱和神明之爱。爱情一般指异性之爱。爱情是什么（爱情的心理学阐释）（一）文学描述：执子之手，与子偕老。山无棱，冬雷阵阵夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。戏剧家：1.爱情是叹息吹起的一阵烟;恋人眼中有它净化了的火星;恋人的眼泪是它激起的波涛,它有是最智慧的疯狂,哽喉的苦味,沁舌的蜜糖2.爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永不是一条平坦的道路的。——莎士比亚哲学家：人不能绝灭爱情，亦不可迷恋爱情。——培根“爱要同时满足三个条件。第一，必须有一个你爱的人。第二，必须有一个爱你的人。第三，前两者必须是同一个人。”——康德孩子们眼中的爱：“当你爱上某个人，你的睫毛忽上忽下的，小星星从里面出来”——卡伦七岁“爱就是女孩抹香水，男孩抹古龙水，然后他们出去，互相闻着。”——卡尔五岁“爱就是在你累的时候让你笑起来的东西”——特里四岁“爱就是妈咪把最好的鸡块给爹地的时候”——伊莱恩五岁“爱就是妈咪进卫生间看到爹地在里面，而她却并不觉得恶心的时候。”——马克六岁（二）心理学家眼中的爱情：爱情是建立在传宗接代的本能基础上，男女双方产生的特别强烈的肉体和精神享受的相互仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的高尚感情。主要涉及三个方面：（1）生物因素异性相吸的生物本能产生性欲，与对方相结合的强烈愿望。（同性恋？）（2）精神因素愉悦身心，产生美好的心理体验（你是风儿我是沙）（3）社会因素受社会道德、法律规范制约（西藏还存在一夫多妻家庭）1.斯滕伯格（R.Sternberg，1988）的爱情三角形理论（triangulartheoryoflove）亲密（intimacy）是指依附、亲近的感觉，包括爱慕和希望照顾爱人；激情（passion）是指浪漫、性吸引力的动机成分，包含了许多情绪，如思念、害羞、兴奋等；承诺（commitment）是指与对方相守的意愿和决定。亲密是情感成分，激情是动机成分，承诺是认知成分。动机成分性动机或性驱力以动机为主的两性关系是热情的情绪成分心理体验，酸甜苦辣的爱情滋味以情绪为主的两性关系是亲密的认知成分调节爱情的热度以认知为主的两性关系是承诺的、守约的若三角形形状不正，表明三要素中的一个要素特别凸显，这种爱情是不均衡的。爱的种类亲密激情承诺无爱---喜欢+--迷恋-+-空爱--+浪漫之爱++-友情之爱+-+荒唐之爱-++完满之爱+++单凭热情的关系的爱情，是维持不久的，理想的爱情应是三者具备，且合而为一。（三）大学生中存在的爱情的非理性观念1.没有爱情的大学生活是失败的；2.爱情是靠努力可以争取到；3.爱不需要理由；4.因为相爱而发生的性关系无可非议；5.恋人是完美的，爱情是至高无上的；6.爱是缘分也是感觉；7.不在乎天长地久，只在乎曾经拥有；8.爱情重在过程不在结果；9.爱情能够改变对方；10.失恋是人生重大的失败。案例讨论一位女大学生说：“恋爱？我可没感觉，我们之间不过是‘互帮组’，好一块打发无聊时光。我上大学第一次离开家，很孤单，难道就不能找个人陪？反正我是‘不在乎天长地久，只在乎曾经拥有’，毕业我们就分手。”对此，你有什么看法？和你的朋友讨论，看看大家的看法如何？（三）树立健康的恋爱观/择偶观爱情的真谛：1.爱情是给予不是得到爱的需要涉及给予和接受爱，我们必须懂得爱，必须能教会爱、创造爱、预测爱。——马斯洛爱的能力，首先表现为给予的能力，爱是一种奉献而非索取，爱是一种给予而不仅仅是一种获得。不是一般意义上的奉献与给予，是用自己的人格来影响对方的人格，用自己的生命力去激发对方的生命力。2.爱是责任只追逐“过程体验”游戏人生的心态3.爱是尊重和理解“爱情容不得半点虚伪和欺骗”需要自我表露，也需要尊重隐私4.爱是能力：识别爱的能力:“感情冲动不是爱情”迎接爱的能力:“施爱的能力和接受爱的能力”“具有健康人格的人能够接受别人自发奉献的爱，就像他自发给予爱一样。”“爱意味着永远不必说道歉”拒绝爱的能力善意理解对方的爱意；掌握恰当、适度的方式；准确无误地表达自己的态度。理智分手：冷静，不拒绝沟通，不要否定过去，留一段情感的真空期心理测试你有恋爱“资格”吗？P245你在心理上能够完全离开父母而独立吗？你有真正意义上的朋友吗？对你的恋人，你能给她（他）什么呢？对性欲，你有自己明确的看法吗？如果恋爱受到挫折，你能做到不无理地憎恨对方，不无理的伤害自己吗？对它们的肯定回答是恋爱成功的几项条件。5.爱要有共同的人生志向和追求6.爱是自我的成长需要正确的自我认知合乎理想的恋人理想。去掉不现实的完美标准学会珍惜、尊重自己的感情大学生需要从亲密关系中得到自我承认与自我价值感，从父母的保护下独立出来，开创自己的生活，有自己独立的感情生活。为以后婚姻生活做准备学会说“不”对自己负责，自尊自爱一个不爱自己的人，谈不上爱他人。一个体验过需求和满足的人，对他人的需求和满足更会有深刻的体会。例：非诚勿扰泰国男孩，“你对爱的体验从哪里得来？”“爱一人就应该让她开心、快乐。”心理学家认为，过分的利他行为是一种神经机能病症。马斯洛、弗洛姆对健康的自私都给予肯定。一个关心自我幸福和进步的人，给予的能力更高。经典爱情电影推荐：乱世佳人三、大学生的性心理弗洛伊德个人的性生活不是始于青春期，而是婴儿期。个体内在性驱力“力比多”与社会约束之间的矛盾是产生很多心理问题的根源。心理性欲发展阶段满足性冲动的部位：口唇期、肛门期、性器期和生殖器期没有实验证据证明假说，过分夸大了个体早年的性创伤所导致的心理失调。性心理困扰1.性别身份认同霸王别姬“我本是男儿身，又不是女娇娥。”舞蹈家金星泰国人妖？？2.性指向性与对象与常人相异，比如同性恋。汉哀帝“断袖之癖”相传古希腊柏拉图和亚里士多德都曾是同性恋P250宿舍同学的同学，女同讨论：同性恋是否是性变态？3.性偏好性心理和行为带有儿童活动的特点，以幼年