小学体育-立定跳远-快乐的小青蛙教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析1.知识与能力：通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握立定跳动作要领，并能双脚缓冲落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。2．过程与方法：通过游戏发展学生的上下肢力量，通过游戏培养学生认真、积极的态度，团结协作的团队精神。3．情感态度价值观：1、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。2、受到爱护青蛙等益虫的德育教育。立定跳远教材分析立定跳远是不用助跑从立定姿势开始的跳远。比赛时运动员双脚站立的位置不限定。跳时，只准离地一次，如双脚离地后不起跳，落下后再起跳，即为连续离地两次，作一次试跳失败论。身体可以前后摆动，脚趾、脚跟可交替离地，任何一脚不可离开地面或向任何方向滑动。立定跳远是发展跳跃能力和提高灵敏素质的重要手段之一，也是我国小学体育教学的基本教材和现阶段实行的《国家体质健康标准》中测试的重要项目。但多年来由于立定跳远的动作技术相对简单，对立定跳远教学研究不够重视致使教学中教法简单，练习效果不理想，甚至出现只练不教，只考不练的现象。近几年由于中考体育加试将立定跳远作为选测项目之一，因此倍受学校、广大家长及老师的重视。小学时打好基础的阶段，为了能更有效地进行立定跳远的教学和练习，我针对立定跳远教材进行简单的分析。一、动作方法：两脚自然左右开立与肩同宽，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举；两臂前后预摆，同时两腿随着协调弹性屈伸；起跳时两臂由后向前上方有力摆动，两脚迅速等地，充分蹬伸髋、膝、踝关节向前上方跳起，腾空后挺胸、展体、伸髋，使身体尽量伸展；落地前收腹、屈膝，小腿尽量前伸；落地时脚跟先着地，并立刻屈膝缓冲，保持身体平衡。二、动作要点：两脚左右开立，弹性屈伸摆动，同时两脚用力蹬地向前上方跳起，使身体充分伸展，落地屈膝缓冲。动作口诀：两脚开立膝弯曲，摆臂蹬地髋前送，收腹举腿臂后摆，脚跟着地膝缓冲。三、作用与特点：（1）发展下肢爆发力与弹跳力。（2）急行跳远落地的辅助练习。（3）具有动作技术相对简单和练习场地简单的特点。学情分析立定跳远是发展跳跃能力和提高灵敏素质的重要手段之一，也是我国小学体育教学的基本教材和现阶段实行的《国家体质健康标准》中测试的重要项目。我们的学生在一二年级已经解除了立定跳，动作要领只是初步的认识。可是低年级段孩子们只是有初步的认识，三年级开始学生要提高动作技术要领，过渡到急行跳远，所以教学要更精细些。我班学生有40人，学生们的身体素质各有不同，设计教学强度不能太大。又因为孩子们的注意力还是不够集中，所以我设计了以游戏为主的教学模式，能更好的提高孩子们的学习兴趣。同时在游戏中加入比赛，以提高孩子们的团结协作的精神教育。立定跳远——快乐的小青蛙教学设计滨州高新技术产业开发区第一小学小学三年级立定跳远教学设计快乐的小青蛙教学内容：立定跳远游戏：小青蛙跳荷叶，小青蛙捉害虫。教学任务：一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握立定跳动作要领，并能双脚缓冲落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。二、通过游戏发展学生的上下肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。三、1、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。2、受到爱护青蛙等益虫的德育教育。教学重点：双脚起跳，用力向前上方跳起，上下肢协调配合。教学难点：双脚轻巧落地。教学程序：一、课堂常规1、体育委员整队2、宣布本节课内容二、准备活动1、师：同学们，老师给你们带来了几个可爱的动物，希望你们边看图片边学习小动物走路，要保持在原地位置的活动。2、学生：看到鸭子就学鸭子走路，看到小青蛙就原地学习青蛙跳。3、师总结。二、学习新知（1）小青蛙学本领：立定跳远1、师：刚才同学们学青蛙跳都学得不错，今天我们就扮演小青蛙，学习立定跳远的本领。立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的，同学们先看看青蛙师老师做一下示范，同学们再来学习好吗？2、学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。（动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳起出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。）3、师：刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么区别？4、学生边讨论边举手回答。5、现在就请同学们自己来学一学，看谁学得好。6、学生自由练习。（教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生）（2）游戏：小青蛙跳荷叶1、师：同学们对立定跳远的动作都掌握的不错了，下面我们就再来做个游戏，看谁跳得更好。2、师讲解游戏方法，并找同学示范。3、学生游戏。(3)游戏：小青蛙捉害虫1、师：我们刚才学习的立定跳远，现在老师为了同学们准备了一个有趣的游戏“小青蛙捉害虫”同学们先认真听老师讲完游戏方法和规则再去做游戏。2、师：讲解游戏规则及游戏方法。3、师生一块游戏。（教师巡视指导）4、教师评价鼓励介绍经验。三、整理放松1、师：可爱的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧，下面我们就来听一首好听的乐曲，会唱的随音乐，也可以拍拍手，甩甩腿。2、教师和学生一起放松。3、教师小结4、师生再见5、整理器材评测练习通过《小青蛙跳荷叶》游戏比赛，让学生进行进一步的练习立定跳，让孩子们体会团结协作的精神。效果分析本节课围绕着教学目标和重点，落实学生对立定跳的掌握，因为以游戏为主，学生课堂纪律较好，兴趣较高，基本掌握立定跳远的动作要领。一、教学中基本上实现本节课教学目标，上课和教学设计基本相符。教学中尝试运用了启发、诱导、合作、游戏、评价、激励等教学方法，关注学生的运动兴趣，激发学生学习的自觉性和积极性，让学生尽情发挥自己的想象力，积极主动地参与到活动中，从而真正体验到体育活动的乐趣。能实现教师为主导，学生为主体的学习方式。二

、留给学生互评互说的空间。通过学生自评、互评、教师评等多种评价手段，让学生踊跃参与评价活动，达到学生与同伴的学习表现给予正确评价，并通过评价弥补自己不足之处、并给自己提出努力的方向。教学中能做到面向全体学生。三、本节课不足的地方也有。教学中游戏动作不够到位，没有充分发挥优秀学生的示范作用。以上不足将在今后的教学中不断的改进完善。立定跳远教后反思滨州市高新区第一小学为了顺利完成本科的教学目标，更好地突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，我采用直观示范、游戏、愉快教学相结合的方法。兴趣是最好的老师，我注重趣味教学，激发学生学习立定跳的兴趣。教学中的各个环节，能做到息息相通，环环相扣，特别是新授过程，包括了新授、练习、再练习的循环过程，能有效地调动学生思考、参与、表达。同时，本课教学任务全部完成。一、本节课充分体现新课程的教学理念，在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，通过游戏教学活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。既充分调动了学生的学习兴趣，教学环节的衔接紧凑自然，打破了传统的体育课教学中过于简单和模式化的开课形式。二、教学中基本上实现本节课教学目标，上课和教学设计基本相符。教学中尝试运用了启发、诱导、合作、游戏、评价、激励等教学方法，关注学生的运动兴趣，激发学生学习的自觉性和积极性，让学生尽情发挥自己的想象力，积极主动地参与到游戏中，从而真正体验到体育活动的