第二单元文化传承与创新第五课文化创新第一课时文化创

秦安是人类始祖伏羲女娲的故里和中华民族重要的发祥地之一，又是古丝绸之路的必经之地，大地湾文化、女娲文化和三国文化犹如朵朵奇葩镶嵌其中，文化底蕴深厚，文物古迹众多，民间民俗文化丰富多彩。第一页，共三十九页。

第五课文化创新

文化创新的

源泉和作用第二页，共三十九页。“民以食为天”

“南米北面”、“南甜北咸东酸西辣”第三页，共三十九页。中国饮食文化的发展——《舌尖上的中国》第四页，共三十九页。文化发展的实质是文化创新。文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化在传播中发展、在继承中发展。第五页，共三十九页。情景一：老黄说：用被子把要发酵的糜子面捂起来效果更好！马保子在和面时创造性地加入了蓬灰水，这使得面团更富于弹性。——《舌尖上的中国》第六页，共三十九页。思考：老黄怎么知道用被子捂发酵更好？马保子如何知道加入蓬灰水面更有弹性呢？人们在实践中创造文化；离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。（1）社会实践是文化创新的源泉第七页，共三十九页。什么是实践？实践，人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。（1）社会实践是文化创新的源泉。思考：①动物的活动是不是实践？②主观意识活动（思想）是不是实践？③个人的实践活动能不能离开社会？④实践有何特征？第八页，共三十九页。随着生活水平的提高，越来越多的中国人不仅讲究吃得好、味道美，还讲究其营养价值以及是否吃的健康，老黄何去何从？新情况、新问题社会实践中遇到的问题推动文化创新。情景二：适应新情况、回答新问题第九页，共三十九页。老黄为了满足人们对健康和卫生的追求，成立了小型食品公司，专门生产糜子面馍，为此公司购置了专门的食品消毒设备。情景三：新时代技术的进步，为老黄进一步经营自己的糜子面馍，继承并发扬其传统手艺，创造了良好的条件。社会实践的发展，为文化创新提供了资源和条件。第十页，共三十九页。（2）社会实践是文化创新的动力第一，从实践发展的要求看：社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。第二，从社会实践提供的条件看：社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。第十一页，共三十九页。1、文化发展的实质--文化创新一、不尽的源泉，不竭的动力2、社会实践对文化创新的决定作用（1）社会实践是文化创新的源泉。（1）社会实践是文化创新的动力。第十二页，共三十九页。思考：人们有意识的社会活动对文化创新有决定作用，文化的创新对人们的生活实践有何作用？第十三页，共三十九页。《舌尖上的中国》用最朴实的镜头还原了几千年民俗工艺下的这场盛宴，展示最普通劳动人民的辛勤。播出后对我国饮食行业的发展带来很大启示，积极探索特色餐饮、开拓新的经营领域，弘扬传统文化，探索品牌战略。上述材料主要说明了什么道理？为什么？文化创新可以推动社会实践的发展。探究1：第十四页，共三十九页。为什么文化创新可以推动社会实践的发展?第一.文化具有引导、制约社会实践发展的作用第二.文化创新是适应社会实践的需要，为社会实践服务的。第三.文化创新的根本目的和检验标准是社会实践第十五页，共三十九页。《舌尖上的中国》播出后，引发了广泛的社会关注和收视效果。光明日报联合凤凰联动传媒公司，适时将该纪录片出版成书。《舌尖上的中国》还将陆续推出中文繁体字版、日文版、韩文版、英文版和法文版，预计将在今年北京国际图书博览会和法兰克福书展上亮相。以上材料说明文化创新有何作用？文化创新能够促进民族文化的繁荣探究2：第十六页，共三十九页。1、创新的意义二、巨大的作用深刻的意义2、文化创新对社会实践的反作用（1）文化创新可以推动社会实践的发展。（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。第十七页，共三十九页。

总结:社会实践和文化创新的关系社会实践文化创新源泉、动力根本目的和检验标准（反作用）推动、促进启示：文化创新要投身于社会实践。（基础）第十八页，共三十九页。知识整合一：社会实践与文化创新的关系首先，社会实践对文化创新具有决定作用。（1）社会实践是文化创新的源泉。（2）社会实践是文化创新的动力。其次，文化创新对社会实践具有反作用。文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新能够促进民族文化的繁荣。

第十九页，共三十九页。思考：一方面，实践是文化创新的源泉和动力；另一方面，文化创新又具有巨大的作用和深刻的意义。那么我们要怎样进行文化创新呢？第二十页，共三十九页。

《外来媳妇本地郎》以广州老城西关一户姓康的人家的家庭生活为背景，以老两口，四个儿子和四个“外来媳妇”之间的矛盾和碰撞为故事主线，展开了一系列轻松诙谐，妙趣横生的故事情节。它以喜剧的形式，取材于老百姓的生活百态，反映了社会的世相，真实贴近生活，贴近观众的心，容易引起观众的共鸣。第二十一页，共三十九页。

情景喜剧《东北一家人》以鲜明的东北地方特色，重点关注平民百姓日常生活中的凡人琐事，立足于贴近生活，讲述发生在我们每个人身边的熟悉事件和故事，以引起观众的共鸣。本剧的故事通过一个身处跨世纪的东北中等工业城市中的七口之家展开，全家老少三代人生活、工作在同一个大型国有企业中，在企业改革转制过程中遇到的种种令人啼笑皆非的事件，有无奈、有希望、有痛苦、有温馨。

这两部喜剧有什么相同之处？第二十二页，共三十九页。（1）主体：人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。（2）对当代中国文化创造者的行为要求：应该自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，创造出无愧于时代和人民的文化作品。三、呼唤文化创新的时代第二十三页，共三十九页。知识整合二：为什么要进行文化创新？3、文化创新的意义和作用：创新，是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新可以推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。（意义和作用）1、文化发展的实质是文化创新。2、文化创新是社会实践发展的必然要求。（必要性）4、文化创新是全面建设小康社会、发展中国特色社会主义新时期的时代要求。（时代要求）第二十四页，共三十九页。试一试：

常言道：眉头一皱，计上心来。文化创新来自作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。对此你怎么看？

第二十五页，共三十九页。答：①文化创新与创作者的灵感和自身的聪明才智分不开。②但文化创新来源于社会实践。社会实践是文化创新的源泉和动力。认为“文化创新来自创作者的灵感”是片面的。③文化创作的主体是人民群众，认为“文化创新主要靠文化创作者的聪明才智”的观点是不正确的。文化创作者要真正实现文化创新，就必须坚定地走与人民群众的实践相结合的道路，必须发扬艰苦奋斗的精神。第二十六页，共三十九页。复习小结文化创新的源泉与作用不尽的源泉，不竭的动力文化发展的实质就在于文化创新社会实践是文化创新的源泉与动力巨大的作用，深刻的意义推动社会实践的发展促进民族文化的繁荣呼唤文化创新的时代人民群众是实践的主体，文化创造的主体应该自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中第二十七页，共三十九页。2014高考，我们在行动！第二十八页，共三十九页。第二十九页，共三十九页。D第三十页，共三十九页。第三十一页，共三十九页。第三十二页，共三十九页。视野拓宽，发散思维第三十三页，共三十九页。第三十四页，共三十九页。“一个国家，在政治上独立、经济上开始富强之后，就必须有文化上的复兴。如果没有民族文化上的复兴，就难以建设有中国特色的社会主义，也就难有完整意义上的民族伟大复兴。”

--邓小平第三十五页，共三十九页。60多年来，新中国从世界边缘走向中央不惧战争，奠定世界大国地位和平发展，跻身世界经济中心展望未来，引领世界发展方向感悟中国畅所欲言未来的发展我们需要软硬兼施，提升我国的综合国力。第三十六页，共三十九页。请你为实现我国文化创新，增强我国文化软实力提几点合理化建议

，给力中国梦！第三十七页，共三十九页。第三十八页，共三十九页。内容总结秦安是人类始祖伏羲女娲的故里和中华民族重要的发祥地之一，又是古丝绸之路的必经之地，大地湾文化、女娲文化和三国文化犹如朵朵奇葩镶嵌其中，文化底蕴深厚，文物古迹众多，民间民俗文化丰富多彩。中国饮食文化的发展——《舌尖上的中国》。新时代技术的