社会主义核心价值观主题班会教案

社会主义核心价值观主题班会教案“社会主义核心价值观——文明”主题班会教案——陆梦迪一、指导思想马克思主义指导思想二、活动目的通过对社会主义核心价值观的初步生疏，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。选取“校园文明”为主要切入点，使学生对校园文明行为、文明礼貌用语有更明确的生疏，体会到文明的重要性，增加文明意识。在日常生活中会文明做事，正确运用礼貌用语，争做文明学生。三、活动重点标准学生在家、校的行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。四、活动难点能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。五、活动时间和地点时间：20231014日第七节课地点：海盐试验中学初二〔2〕班六、活动形式：视频、表达、小组争论、宣誓、文明自测七、活动内容〔一〕导言，宣布班会开头〔二〕观看视频《文明校园行》〔三〕小组争论：小品中消灭了哪些不文明的现象？应当如何改正？〔四〕文明人自测〔五〕图片展现：社会上的不文明现象，小组争论并列举身边的不文明行为，然后小组答复〔六〕小组争论并列举文明用语〔七〕图片展现：校园中的文明行为及简洁的文明用语〔八〕全班宣誓〔九〕总结，班会完毕〔十〕布置作业：每个人写下自己的不文明现象并且提出改正的方法.八、班会过程〔一〕导言教师：为了乐观培育社会主义核心价值观，十八大报告首次用12个词，24个字表述了核心价值观，提倡“富强、民主、文化、和谐，提倡自由、公平、公正、法治、提倡爱国、敬业、诚、友善”，分别从国家、社会、公民三个层面高度归纳综合了社会主义核心价值观，表达了正确处理这三者的关系。作为一名中学生，我们能够将这三者校园、班级、个人。而对一个人来说，文化是一个人的思想道德水平、文化修养、交际力量的外在表现，当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素养高，有风度”；一个素养高、有教养的人，必需有良好的文化礼仪。这样的人，被人敬重，受人欢送。为了改掉我们日常生活中的陋俗，养成讲文明讲卫生的良好习惯。今日，我们进展这次主题班会《社会主义核心价值观——文明》。〔二〕观看视频首先我们来看其他学校关于文明的宣传视频，你们边看边思考：视频中消灭了哪些不文明的行为和语言？你有没有犯过同样的错误？〔三〕小组争论：视频中消灭了哪些不文明的现象？应当如何改正？教师：看了视频后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都知道，就是这个视频中消灭了很多不文化的现象。现在，我们以小组为单位争论视频中消灭的不文化现象并派代表来回覆。5分钟】教师：好，同学们争论的格外喧闹。现在，哪一组同学和我们说一说呢？小组竞答：略教师：大家都说的很好，那假设你遇到视频中的状况，你会怎么做呢？学生回覆：略〔四〕文明人自测教师：刚刚那个视频中的故事，可能在我们的校园内时刻在发生着，那同学们你们到底是不是一个文明人呢，接下来，我们来做一个文明人自测题。请大家，拿出纸和笔来，把你们选择的答案记录下来。升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.B.C.不克不及你寻常说脏话吗?A.B.C.常说路上见到教师，你会主动上前问好吗？A.B.C.不你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.B.C.常常你能和同学友爱相处、并相互帮助吗？A.B.C.没有你会乱扔垃圾吗？A.B.C.常常观察校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.B.C.不会你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.B.C.不会你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.B.C.不能参与各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.B.C.不克不及说明：选择“A”3分，选