中班户外游戏活动教案10篇

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中班户外游戏活动教案1

活动目标：

1、引导幼儿感受散文诗的意境美，激发幼儿喜爱大自然的情感。

2、援助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生气，知道春雨对万物生长的作用。

3、萌发对文学作品的爱好。

4、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动过程：

1、采纳提问的形式，径直切入主题。

春雨落到哪里？幼儿能从生活阅历来说。

2、学习诗歌。

通过课件中温柔的配乐诗朗诵使幼儿对春天、春雨更加了解和熟识。

〔1〕重点学习诗歌中“下吧，下吧，我要”这一句式。

逐幅观赏画面，让幼儿进行猜想：种子会说些什么？并依据幼儿的回答，概括出第一句“种子说下吧，下吧，我要发芽。”在老师的示范下，接着几幅图，让幼儿运用诗中的句式“下吧，下吧，我要开花简约建构诗句。

〔2〕朗诵诗歌老师有感情地朗诵诗歌，然后要求幼儿作出相应的表演动作和运用丰富的`感情语调来朗诵诗歌。

3、学习创编诗歌

〔1〕幼儿学习创编诗歌。

请一幼儿上台选图编，也就是为下面幼儿作选图创编如何操作作示范。

〔2〕幼儿自由选图编。

3、跟着轻音乐，师幼一起有感情地朗诵诗歌。

活动反思：

这首诗歌朗朗上口，加上我预备的这几幅关于春天的挂图，色泽艳丽，孩子们特别感爱好。在活动的过程中，我反复强调孩子们要留意语言的温柔美和意境美，让孩子们闭上眼睛想象春天里下起了小雨草儿发芽、梨树开花的美妙景象，其中张芳菲、陈柏林、中润等部分孩子，朗诵儿歌时不但语言温柔精美，而且还能带上表情、动作一起表演让我感到特别的快乐。孩子们有感情地朗诵诗歌之后，大家还积极进行了诗歌创编，幼儿发言积极，想象力特别丰富，孩子们的制造性思维是我们大人无法估量的。

在本次活动的过程中，也有些不足之处，那就是没有做到顾及全体幼儿，个别幼儿很少开口读诗歌我也不加以提示，此外，在图片的出示这个过程中，提问的问题过多，占用的时间长，使得本次活动超时了。

中班户外游戏活动教案2

活动目标：

1、对玩纸板感爱好，探究纸板的多种玩法。

2、尝试运用多种方法玩纸板，在游戏中初步培育合作技能。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

1、幼儿用的纸板。

2、热身音乐和结束放松音乐。

活动过程：

一、预备活动：师幼共同做热身纸板操。

师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

二、指导幼儿玩纸板。

〔1〕请幼儿自由纸板。

请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的'？并演示玩法。引导幼儿观测纸板的不同玩法，相互学习。

〔2〕鼓舞幼儿探究纸板的多种玩法。

〔1、滚：将纸板向前推出去再捡回来。

2、跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳出。

3、飞盘。

4、当方向盘开汽车。

5、头顶、腿夹纸板等〕老师引导幼儿探究玩法；师幼一起玩纸板。

〔3〕引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一起能怎样玩？〔可以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等〕。

三、搭桥过河游戏。

玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥，规章是不能脚踩到水里搭桥，要利用幼儿合作传递的方法来搭桥。致使本小组全部幼儿都能踩着纸板过河。

四、放音乐做放松运动。

活动反思：

本活动采纳废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料，让幼儿在自主、自由活动中探究其多种玩法，幼儿对活动特别感爱好，特别是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特别快乐，都能积极投入到游戏中。

在搭桥游戏开始，幼儿不能想出合作搭桥的方法，表现出困难。这与中班幼儿年龄特点有关，在合作阅历方面尚少，这样的活动设计对于中班幼儿来说具有挑战性，能引起幼儿积极探究，想方法怎样才能搭一座桥，纸板不够，应当怎么办？符合纲要教育内容选择应遵循的原则，既适合幼儿现有水平又具有肯定的挑战性。在老师的奇妙引导下，幼儿能完成游戏。

中班户外游戏活动教案3

活动目的：

1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全考前须知。

2、能依据老师的提问从安全角度思索回答下列问题。

3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：

1、各种常用的家用电器图片。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、出示电器的图片引出活动。

2、幼儿观看挂图尝试自己讲解并描述图中的内容，了解电器工作时的安全考前须知。

〔1〕观测第一幅图，知道工作中的电风扇很危急，不能随意触碰。

老师：

①请小伙伴看第一幅图，图中的人在干什么？

②电风扇工作时会有危急吗？为什么？

③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

老师小结：妈妈告知小伙伴，工作中的电风扇很危急，不能碰她们。

〔2〕观测第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否那么会发生危急。

老师：

①洗衣机在干什么？这位小伙伴想干什么？

②这是妈妈会对小伙伴说些什么？

老师小结：妈妈告知小伙伴洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样简单发生危急。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危急？

〔3〕观测第三幅图，知道工作的电熨斗很烫，不能随意碰触。

老师：

①妈妈在干什么？

②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要留意些什么？

老师小结：妈妈告知我们，工作中的`电熨斗很烫，不能用手碰。

3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全考前须知。

老师：

〔1〕涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

〔2〕这些电器在工作的时候，我们要留意什么呢？

〔3〕小伙伴家里还有那些电器？说一说他们的安全考前须知。

中班户外游戏活动教案4

活动目标

体育游戏脚趾撕纸

练习用脚趾撕纸，熬炼脚趾的敏捷性。

活动预备

报纸假设干，小塑料筐假设干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。

活动建议

一、入场。

幼儿走入场地，赤脚四散站立〔将袜子放在四周〕。

二、老师启发。

老师：“我们平常用手撕纸，今日用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎〔边讲解边示范〕。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。

三、活动考前须知。

〔一〕撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，娴熟后可全部用脚来活动。

〔二〕此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫洁净。

〔三〕游戏进展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。

四、撕纸练习

幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。老师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。

五、脚趾运纸

老师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿快速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。老师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。老师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。

六、游戏结束

老师讲评，老师表扬脚趾敏捷撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。

体育游戏

贴纸跑

活动目标

练习跳跃和投掷等动作，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。

活动预备

报纸、塑料筐。

活动建议

一、老师启发。

老师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的爱好。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

二、跳过“小溪”

〔一〕幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。

〔二〕请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

〔三〕老师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

三、跨跳过“矮墙”

〔一〕老师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。

〔二〕要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。

〔三〕要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，老师可依据幼儿的跨跳技能，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

活动目标

体育游戏小猴玩纸棒

1.学会助跑跨跳的动作，进展身体动作的协调性、灵敏性。

2.能自觉遵守活动规章，积极参加游戏活动。

活动预备

预备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒〔纸棒分为红、绿两种〕以备游戏运用。

活动建议

一、老师讲解游戏玩法。

〔一〕老师扮演猴王，带领幼儿共同探究纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子〔可选择不同的`路径〕，摘得果子原路返回，游戏结束。

〔二〕不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。

〔三〕幼儿要按顺次进行游戏，不能争抢。

〔四〕需要动作正确地助跑跨跳。

〔五〕每次只能摘1个果子。

二、老师讲解游戏规章。

〔一〕路径设置：第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”〔50厘米〕、一堆果子。第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”〔60厘米〕、一堆果子。第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”〔70厘米〕、一堆果子。

〔二〕老师在游戏过程中留意观测孩子动作的完成质量，可依据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。

中班户外游戏活动教案5

活动目标:

1、练习用纸球击目标,进展幼儿投掷技能和目测力。

2、学习遵守游戏规章,体验规章在活动中的重要性。

活动预备:

1、用报纸、皱纸做成的只求假设干只。

2、小脸盆假设干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。

活动过程:

1、启发提问,引起爱好:

(1)、老师启发提问:

——“假如不用笔,你能怎样在板上画出一幅漂亮的画?”

(2)、幼儿争论沟通。

(3)、激发游戏爱好:

——“今日我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅漂亮的图案?”

2、提供材料,自由探究:

(1)、“小猴”玩纸球:

幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。

(2)、“小猴”投纸球:

按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。

提问:

——“今日的竞赛分成四队进行,可以怎么分?”

(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。

——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”

(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。

3、难点练习,重点指导:

(1)、老师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:

提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。假如投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,老师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。

(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。老师实时指导,提示幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。

4、共同讲评,结束游戏:

将各队色调艳丽的“画”集中在一起,师生共同进行评价。

小企鹅运冰块教案

目标:

1、探究多种运球的方法,练习运球的动作;

2、体验运球的方法和动作的内在联系;

3、喜爱参加活动,能遵守游戏的规章。

预备:

在场地上表示起始线、终线;每位小伙伴一个球;

过程:

1、预备活动:《小企鹅做运动》仿照小企鹅的'动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;

2、游戏:《小企鹅运冰块》

①引发幼儿活动的爱好:小企鹅是住在南极的动物,在南极有很多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”

②引发幼儿探究运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!

③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小伙伴跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么方法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”

④放松活动:仿照打气的动作。

中班户外游戏活动教案6

活动目标

1、培育幼儿合作意识和协作技能，学会去爱护自己，

2、加强了幼儿的自我爱护技能和加强了幼儿的集体荣誉感。

活动预备：

老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰假设干。

活动过程：

1、老师带幼儿到户外操场，指导做简约的热身动作。

幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演。

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱

2、游戏导入

上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏，小伙伴们做的很好，但我们知道，老鹰还喜爱吃小白兔，今日我们就一起做鹰抓图的游戏好不好？〔幼儿回答，好〕，老师问，你们谁想当大老鹰啊？你们谁想去爱护兔乖

乖啊？〔幼儿举手回答〕幼儿积极的踊跃的'想参与到游戏中去。

老师说明游戏的规章，并和部分幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程，其他幼儿仔细看。

让一名幼儿带上鹰的头饰，站到指定地点，其余幼儿分成两组，站在自己的家里，有两个小伙伴扮演兔妈妈，其他都是兔乖乖，游戏开始，兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鹰涌现了，兔妈妈抓紧

的招呼，“鹰来了，宝宝们抓紧回家！”兔乖乖们抓紧在妈妈的爱护下，躲进家里，此时假如被抓住了或找错家的小兔都要表演节目。

3、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当兔妈妈，其他的小伙伴都带上了兔乖乖的头饰。

4、开始游戏

哨声一响，游戏就开始了。在音乐的协作下，鹰和兔乖乖们都忙活起来，鹰很凶狠的扑过来，兔妈妈们也勇猛的和鹰周旋，全体幼儿一起唱着儿歌：〔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，

蹦蹦跳跳真可爱〕

5、幼儿换角色进行游戏。

活动反思

游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，通过游戏的体验幼儿学会了如何去躲避，去爱护自己，同时也更进一步熬炼了幼儿的表演技能和机体运动的和谐，幼儿们都在游戏中猎取了欢乐和满意。

中班户外游戏活动教案7

活动目标：

1、用线条与图形组合，表现人物的简约特征。

2、感受在雨中玩耍的欢乐。

活动预备：

1、幼儿有过雨中玩的经受

2、音乐：小雨点、雨声

3、水彩笔、画纸、蓝色水粉颜料、抹布

4、雨天背景图、绘画好的小伙伴

活动过程：

一、情景导入

1、播放雨声，回忆已有阅历

1〕听一听这是什么声音？〔雨声〕

2〕你们喜爱下雨吗？为什么？

小结：下雨的时候，我们可以穿上美丽的雨鞋，撑上雨伞，听到好听的雨声，下雨真快乐！

2、说说玩雨的经受

你们玩过雨吗？和谁一起玩的？你是怎么玩的'？

小结：我们可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨点做游戏。

3、播放音乐：小雨点，感受雨中玩耍的情景

在雨中玩可快乐了，那现在我们就一起在雨中玩一玩吧！

二、争论演示

1、老师演示绘画人物在雨中玩耍的情景

在雨中玩真快乐呀！这么快乐的事情我们要把它画下来吧！

1〕谁想进来玩雨呢？

2〕你是怎么玩雨的？你的小手是怎么样的？

2、幼儿演示绘画人物在雨中玩耍的情景

小结：下雨咯，下雨咯，有好多宝宝都来玩雨了。

3、用手指添画小雨点

1〕找找雨点在那里？

2〕滴滴答答下雨了，小雨点落到了宝宝的身上，落到了地上。

三、幼儿创作，指导要点

现在就请把你们的好伙伴一起邀请到雨中玩耍吧！

四、沟通共享

1、谁在雨中？你的好伙伴是谁？

2、什么时候不能在雨中玩？

中班户外游戏活动教案8

设计意图：

中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近加强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作技能。

活动目标：

1、培育幼儿积极的参加意识和变废为宝的意识。

2、加强了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的技能。

活动预备：

1、哨子一个，废旧报纸假设干，小红旗一个橡胶小鹿四个

2、录音机，音乐磁带《一起加油》

活动过程：

老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简约的热身动作。

1、导入游戏

老师今日和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今日我们就用它来做游戏，幼儿感到很新颖，也很期盼，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

老师首先说明游戏的规章和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，新奇的看着。

老师强调，吸纸跑这个游戏需要是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随意停下来，需要绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你需要捡起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小伙伴，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

3、开始游戏

幼儿预备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的协作下，幼儿焦灼而劳碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。

4、活动结束，

表扬鼓舞，老师做实时总结

活动反思：

吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参加到游戏中去，在协作中增长了知识，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

活动目标

第2篇、中班户外游戏活动教案：我和皮球来赛跑教案(附教学反思)

1、在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步猎取了游戏的欢乐，加强了战胜自己的志气自信心。

2、提高了幼儿的自我爱护意识和技能。

活动预备

皮球假设干。

活动过程

老师带幼儿到户外地场，指导做简约的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小伙伴，我们小伙伴都特别喜爱玩球，今日我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿回答，好)。

2、老师首先说明游戏的'规章和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿仔细看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

幼儿交替游戏，每个幼儿都参加到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同整理场地，带回教室休息。

活动反思

中班幼儿跑，跳技能已基本形成，并能自主的参加到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球技能。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培育了幼儿的自我爱护的意识和技能。同时也熬炼了幼儿的参加意识。

“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激昂，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步猎取了游戏的欢乐，加强了战胜自己的志气自信心。

设计意图：

中班户外游戏活动教案9

设计意图：

小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜爱的动物，更喜爱仿照小动物的动作。为了熬炼幼儿的身体，进展幼儿的走、跑、跳的基本动作，设计了本次活动。

活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作。

2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中爱护自己。

活动预备：

场地四周放有小狗、小猫、小兔标识的。纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰假设干，音乐磁带。

活动过程：

1、热身运动：幼儿跟着老师随音乐一起做小动物仿照操。

2、情景导入：今日老师变个魔术，把小伙伴们都变成小动物好不好。〔把幼儿分成三组〕，

变变变，变成可爱的小花猫〔师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路〕

变变变，变成可爱的小白兔〔师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路〕

变变变，变成可爱的小花狗〔师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路〕

3、游戏：《小动物找家》

规章：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。假如幼儿找对了，“门”自动打开等。〔小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪〕

师说：今日天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。〔留意不能相互碰撞〕当老师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的'家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，游戏再次开始。

活动延伸：

老师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。

活动反思：

这次活动激发了幼儿对动物的喜爱，懂得了爱护动物和爱惜动物，在游戏过程中懂得了遵守游戏规章，熬炼了幼儿的自我爱护意识。

中班户外游戏活动教案10

【活动目标】

1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。

2、知道小鸟是人类的伙伴，初步了解一些爱惜小鸟的方法及初步的环保意识。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

【活动预备】

1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书