中班美术制作扇子教案

第第页中班美术制作扇子教案

中班美术制作扇子教案1

活动目标：

1、初步学习装饰扇面，感受扇子的美。

2、体验和家长共同制作的乐趣。

3、引发幼儿学习的爱好。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

范例扇子、卡纸假设干、剪刀、双面胶等。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿活动乐趣。

现在是什么季节?夏天是什么样子的?天气很热，你能想出什么方法可以变凉快呢?

二、出示范例。

1、你们看老师是怎么制作的?(扇面的外形、颜色、扇柄的`制作)

2、你想制作一把什么外形的扇子呢?

3、你想怎么装饰你的扇子呢?

三、幼儿和家长共同操作，老师巡察指导。

1、提示幼儿运用剪刀时留意安全。

2、鼓舞幼儿制作不同外形，不同图案的扇子。

四、观赏与评价。

1、展示与观赏。

你觉得自己的扇子美不美，美在哪里?还有谁的扇子也很漂亮?

2、老师评价。

你们做的扇子都很漂亮，老师特地打印了几个字送给你们，出示：漂亮的扇子。

教学反思：

"分层指导"幼儿在进展水平、技能、阅历等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求老师做一个敏锐的观测者，实时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，予以适时的援助。如幼儿已经完成了自己的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗?对于幼儿的制造实时予以充分的确定，鼓舞并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜爱的方式表达出来，这样幼儿可以轻松掌控又可以举一反三，援助儿童把智力技能与掌控的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸技能和技巧，其效果远远胜于仿照来的技巧。

中班美术制作扇子教案2

活动目标：

1、激发幼儿制造性的制作自己喜爱的扇子，熬炼他们的动手技能。

2、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

不同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔、扭扭棒。

活动过程：

1、先给孩子们出示老师手里不同类型的扇子。

提问：宝宝们，看看这是什么啊?(扇子)

提问：那你们知不知道它有什么用处啊?(扇子扇了就不热了)

总结：哦，原来扇子有这么大的本事啊!热了，我们用扇子扇扇就不热了。

2、引入：我们扇子宝宝的本事真的'很大的，拿你们想部想自己来做把扇子啊?

3、老师先示范做扇子的过程。

4、做好之后，给孩子们展示自己的作品，并提出制作过程中要留意运用剪刀时的安全。

5、让孩子们自己去制作自己喜爱的扇子，最末用扭扭棒做扇柄。

6、完成作品后，让孩子自己来介绍自己做的扇子。

活动反思：

制作扇子既可以熬炼孩子的制造性思维，还可以熬炼孩子的动手技能，在活动过程中，孩子们可以自己画自己喜爱的图案，我没有规定要画什么，所以他们画的都不一样，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最末用扭扭棒的时候，他们会要求老师帮忙制作，由于需要将扭扭棒穿过纸，他们会担忧自己弄破，所以我只是示范帮忙2-3个人，他们制作的扇子很美丽的，自己也很快乐的。

中班美术制作扇子教案3

设计意图：

扇子作为最常用也是最环保方便的防暑降温工具，可以说老少皆宜。孩子们也有运用的阅历。开展本次活动旨在让幼儿通过制作扇子感受中国扇文化的魅力，提高幼儿大胆动手表现制造美的技能。

活动目标：

1、用画、剪、贴制作团扇和折扇。

2、知道名称和用途。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、感受作品的美感。

活动预备：

PPT图片、扇子展览、卡纸、装饰材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等。

活动重难点：

自己设计装饰扇面。

活动过程：

一、导入部分

播放幻灯片，是什么季节?

开空调、开风扇、吃冷饮、扇扇子……

播放各种扇子的图片。

二、基本部分

观赏各式各样的扇子，说一说扇子的'名称和用途。

看看都是用什么材料做的。有什么图案，幼儿争论。

(蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)

这是什么扇子?(出示工艺装饰扇)它是用来扇风的吗?

观赏装饰好的工艺扇。

试一试装饰美丽的扇子?

老师巡回指导

三、结束部分

相互展示自己的扇子，说说自己是怎么设计的，美在哪里?

活动反思：

美术活动中，比较着重孩子的自主发挥。本活动就是想通过幼儿亲自设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培育幼儿的审美情趣。体验到了胜利的欢乐。

中班美术制作扇子教案4

活动名称：区域活动教案――扇子创意制作坊

班级：中班

活动目标：

1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究爱好。

培育幼儿的动手技能、审美技能和制造性思维技能。

环境创设：

一、信息资源的预备

1、收集各种扇子实物，相互介绍自己的扇子，查找各种扇子的.异同，启发幼儿按大小、外形、制作材料〔绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等〕、扇面图案进行分类。

2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓舞幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来〔见图一〕。

3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。

二、工具与材料的预备

1、多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。

2、趣味废纸箱。既可美化活动区，又能培育幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可径直将经过装饰的方形纸箱放在区角。

3、制作材料及方法〔。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。

〔1〕编织。将厚卡纸匀称切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。

〔2〕刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。

〔3〕绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进行装饰。

〔4〕串扇骨、糊扇面。帮助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。

〔5〕折叠。用各种色纸