教学设计：Fruits优秀_第1页
教学设计：Fruits优秀_第2页
教学设计：Fruits优秀_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit7Fruits教学设计（Lesson4）教学目标1.能区别辅音字母b,p在单词中的发音；2.能根据范例抄写词组，书写规范。教学重点1.感知辅音字母b,p在单词中的发音；2.抄写单词。教具准备教学卡片(水果)教学建议GetReady(1)分角色表演故事。逐一出示第一、二课故事的主要插图，教师扮演Lulu，让学生一起扮演Mocky，回忆故事人物对话。T:Children,lookatthispicture.I’mLulu.YouareMocky.Hello,Mocky.What’sthis?(2)让学生两人一组看插图练习对话。(3)把学生分成小组，教师呈现故事插图，学生可以选择表演部分或全部内容。ListenandRepeat(1)先让学生看教材中的插图和单词，并试着读一读。让学生说一说每组词的共同点是什么。可以指阴影部分的字母，让学生观察。(2)教师播放录音，让学生边听边指图小声跟读。(3)再放一遍录音，让学生大声跟读。然后教师读单词，让学生听一听、指相应的图。(4)把字母b和P写在黑板上，教师说单词，让学生指该单词的起始字母。可以让学生分成小组练习。ListenandWrite(1)让学生看教材上的图，先自己说一说这些图的名称。(2)教师朗读单词，让学生认真听，根据读音写出单词的首字母。(3)教师播放录音或再读一遍，让学生填写字母。然后教师指图，让学生朗读，一起核对完成情况。TraceandCopy(1)让学生看教材上的图，先让学生读例句，说一说图的内容。(2)让学生先看一看四线格中的例句有什么特点，引导学生注意句首字母大写，句尾的标点，以及单词之间的间距等等。告诉学生接下来抄写虚线部分的单词，注意利用线格书写。(3)让学生先描写虚线部分，然后试着抄写。FindandCircle(1)告诉学生接下来玩一个字谜游戏，先让学生看图读一读单词。(2)告诉学生所有这些单词都藏在表格当中，让他们认真观察找出来。(3)给学生时间，让学生独立完成。(4)利用投影或把表

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论