广东教师资格证考试课件心理学第一章

知识体系第一章概论第二章意识与注意第三章感觉与知觉第四章记忆与学习第五章思维与创造性第六章智力第七章动机与情绪情感第八章人格第九章人际交往与社会影响第十章心理健康第十一章毕生发展一基本概念二历史发展与流派三主要分支四研究方法五学习意义与作用第一章概论本章共有7个知识点

1.心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。（识记）

2.心理学的科学性质：兼有自然科学和社会科学的双重性质。（领会）科学方法标准：客观性、准确性和可检验性

3.心理学诞生的标志：冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生，冯特被称为心理学始祖。（识记）德国著名心理学家艾宾浩斯说：“心理学有一个漫长的过去，却只有一个短暂的历史”。墨菲的名言：在冯特创立他的实验室之前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。1879年，它才成为一门实验科学，有了安身之处和一个名字。4.心理学的历史发展与流派（领会）（1）构造主义心理学：冯特、铁钦纳（2）机能主义心理学：詹姆士、杜威（3）行为主义心理学：华生、斯金纳（4）格式塔心理学：魏太默、苛勒、考夫卡（5）精神分析学派：弗洛伊德（6）人本主义心理学：马斯洛、罗杰斯（7）认知心理学：皮亚杰、奈瑟构造主义心理学：“研究意识的结构”看到“1+1=？”你想到了什么？包含哪些心理过程？笑由哪些心理元素构成？机能主义心理学：“研究意识的功能和目的”行为主义心理学：“研究行为”,“S-R”,“强化”格式塔心理学：“整体大于部分之和”、“顿悟”、

“完形与心理的整体性”精神分析心理学：“研究无意识现象”,“性”人本主义心理学：“强调人的社会性特点”

认知心理学：“兼容并蓄”、“行为+内部心理活动”5.心理学的主要研究领域（领会）（1）心理学的理论领域（探讨基本规律）实验与认知心理学人格与社会心理学发展心理学心理测量学生理心理学（2）心理学的应用领域（探讨实践实用）临床与咨询心理学教育与学校心理学工业与组织心理学广告与消费心理学法律与犯罪心理学

6.心理学的研究方法：（领会）（1）观察法:定义（自然情境）；特点（客观、真实；被动）（2）测量法:定义（量表为工具）；特点（标准化；功能特定）（3）实验法:定义（控制条件）；三类变量；两种类；特点（因果关系；人为性质）（4）调查法:定义（问题回答）；两种类；特点（简单省力；真实性难保）

（1）观察法：在自然环境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。

（2）测量法：是指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。

（3）实验法：

1)在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法。

2)自变量因变量控制变量

3)实验包括两种：自然实验(自然情境)和实验室实验(严格实验条件)

（4）调查法：

1)是指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。

2）问卷法和谈话法。

7.学习心理学的意义和作用：（应用）

（1）认识内外世界了解自己（举例：穿衣；心情）；认识外