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文档简介

第16课《范仲淹的故事》教学设计【教学目标】1．学习并掌握本课的生字新词，积累“废寝忘食”等词，能听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。2．理解课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质。3．领悟并学习作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。4．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至第三自然段。【教学重点】引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。【教学难点】理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界并树立这样的志向和抱负。【教具准备】生字词语卡片，搜集有关范仲淹的资料，课件。【教学时间】两课时。【教学过程】第一课时一、介绍范仲淹，导入新课教师谈话，导入：同学们，范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。今天，我们就来深入地了解范仲淹的故事。(把课题补充完整)二、初读课文，整体感知1．教师提出学习要求。(1)学习本课的生字新词，读准、读通课文。(2)用横线画出概述范仲淹志向和抱负的语句。(3)想一想，课文具体概述了范仲淹的哪些故事，给这些故事加个小标题。2．学生根据教师提供的学习要求自读。三、集体反馈，掌握生字1．教师出示生字词语卡片，指名读一读。2．教师根据学生认读的情况，进行强调。字音：“粥、寝、凌、廷、泱”还有“只”字在不同词语中的音：“只身、只得、只煮米粥、一只”。字形：“岂”的写法；“廷”和“延”的区别。3．教师再次出示本课的生字新词，集体读一读。4．教师出示下列词语，指名读一读，读中积累词语。粗茶淡饭争先恐后埋头苦读千载难逢兴国利民四、直奔主旨，切入要点l．教师指名画出概述范仲淹志向和抱负的语句。教师出示语句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”2．全班齐读这一句子。3．教师：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹著名的《岳阳楼记》中的千古名句，被后人广为传诵。请同学们再读这一句子，想一想这句话所表达的意思。4．指名反馈，教师点拨。(应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。就是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁。为天底下的人民幸福出汗流血，视国家民族的振兴为己任，与人民同呼吸，共命运)5．教师：同学们，范仲淹就是这样一个爱国爱民的人，正如他自己所说：(教师出示下列句子，学生读一读)“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。”6．指名反馈：你们从范仲淹的这些话语中，感受到了什么？(学生自由地谈一谈自己的体会：爱国爱民，为国为民而生)7．教师小结：是啊，为了祖国和人民，范仲淹刻苦读书，以便实现自己远大的志向和抱负。课文为我们介绍了几个有关范仲淹刻苦读书的故事。你们都找到了吗？8．指名用自己的语言说一说故事的主要内容，并引导学生给这些故事加个适当的题目。只身苦学划粥割齑谢绝佳肴闭门不出五、课堂小结教师小结：同学们，通过这节课的学习，我们知道范仲淹忧国忧民，并为了尽快实现这一志向和抱负不懈地努力，刻苦攻读。下节课，我们再走进他的每一个

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