小学语文句式变换

小学语文句式变换第1页，共12页，2023年，2月20日，星期六句式的种类肯定句（我们遵守纪律。）1、陈述句否定句（我们不能违反纪律。）双重否定句（我们不能不遵守纪律。）2、疑问句（你吃过午饭了吗？）3、祈使句（他大喝一声：“不许动！”）4、感叹句（太美了，这里简直就是世外桃源！）第2页，共12页，2023年，2月20日，星期六5、“把”字句（我要把这节课上好。）6、“被”字句（我们被胡老师问住了。）7、连动句（我们去电脑室上课。）8、兼语句（老师请我们猜谜语。）9、歧义句（小王走了一小时。）第3页，共12页，2023年，2月20日，星期六句式变换的种类

1.把字句\被子句\陈述句的互换

2.反问句与陈述句的互换

3.肯定句与否定句的互换

4.直接引用与间接引用的互换第4页，共12页，2023年，2月20日，星期六陈述句与把字句、被字句的变换例如：陈述句：一大滴松脂整个包住了苍蝇和蜘蛛。把字句：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个包住了。被字句：苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个包住了。把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。变换的具体方法是：找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。把字句强调动作执行者，被字句强调动作被执行者（承受者）。第5页，共12页，2023年，2月20日，星期六练习：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。孙民找到了这本书。指导员交给我们一项艰巨的任务。宽广美丽的大草原陶醉了这些远道而来的客人。美丽的西双版纳迷住了中外游客。诸葛亮的空城计吓退了司马懿的十万魏兵。在最后关头，董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。第6页，共12页，2023年，2月20日，星期六陈述句反问句的变换：例如：“不劳动,连棵花也养不活，这是真理。"反问句：“不劳动,连棵花也养不活，这难道不是真理吗？"陈述句：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。陈述句改为反问句的方法：1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。2、加上语气助词“呢”、“吗”。3、将原句中的句号改为问号。4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。反问句：面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？第7页，共12页，2023年，2月20日，星期六

练一练

（1）

把下列句子改写成反问句。

1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

3、少先队员应该讲文明，有礼貌。

（2）

把下列句子改成陈述句。

1、

人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？

2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

3、实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？

第8页，共12页，2023年，2月20日，星期六陈述句与否定句的变换否定句有两种情况： 一是单纯否定句。这是指否定句中只有一个否定词。例如：他不知道问题这样严重。 二是双重否定句。这是指否定句中有两个否定副词。例如：此时此刻，同学们没有一个不被邱少云的顽强毅力所震撼。肯定句与否定句是可以互换的。肯定句换成单纯否定句，可按照“否定词+原词的反义词”的形式来换。例如：这次考试他考得很好。 这次考试他考得不错。肯定句换成双重否定句，只需在句中加入两上否定词即可，因为双重否定表达肯定的意思。例如：我承认自己错了。我不能不承认自己错了。第9页，共12页，2023年，2月20日，星期六肯定句变否定句：1、街上的人真多。2、他是一个听话的孩子。3、张明对学习认真。4、多学一些知识是好事。5、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。第10页，共12页，2023年，2月20日，星期六常用的双重否定词：不能不，不得不，不是不，决非，不会不，不可不，无不,无非,不无,未必不...1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。3、每个小孩子都喜欢小动物。4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。5、信赖，往往创造出美好的世界。6、这是伟大的奇观。7、你应该知道这件事。8、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。9、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。10、写得不怎么样，但还是有希望的。

第11页，共12页，2023年，2月20日，星期六练习：把下面句子改变人称换个说法。

（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（2）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”（3）张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”（4）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（5）小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”

（6）蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?

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