节奏与旋律 课件 部编版道德与法治七年级下册

节奏与旋律我在多个集体中生活中的“你”，一定也在不同的集体,数一数你扮演的角色都有哪些呢？承担什么责任？我的角色子女班级成员组长学生班委干部孝敬父母遵守纪律，认真学习认真、负责完成工作管理好本组成员维护班级荣誉公民遵纪守法，遵守社会公德，遵守公共秩序

我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。

在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

来自班主任

来自校学生会主席探究一个人节奏与集体旋律的关系

来自跆拳道教练同龄人小丽收到了三条消息，令她非常烦恼……下面我们一起来看一下。思考三：集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？我们该怎么办？NO1、个人节奏与集体旋律的关系？P67状况结果（要求）①当自己的节奏与集体的旋律__________时，我们就可以顺利地__________集体②当自己的节奏与集体的旋律_________时，我们需要__________自己的节奏③不同集体中的角色无法__________时，角色之间的______可能给我们带______和谐融入不和谐调整统一节奏冲突烦恼我选择参加：

，我的理由是：

。选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。选择班级节目排练选择参加学生会会议理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要思考：如果是你会怎么选择？说一说你的理由。探究二如何解决角色冲突NO.1NO.2NO.3

自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。②当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。2、怎样排解角色冲突带来的烦恼？（会考虑哪些因素？）P68①考虑自己在集体中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。③不断调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，让自己更好地融入集体PART02集体中的小群体如果你是阿娇，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加：

，我的理由是：

。选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。选择班级节目排练选择参加学生会会议理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。2、当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。1、在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。怎样排解角色冲突带来的烦恼？3.不断调整自己的节奏阿娇的班级生活在阿娇所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆游戏迷，总是兴高采烈地谈着游戏,

阿娇和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……情境分析二：1、阿娇的班集体中存在着哪些“小群体”？2、这些“小群体”是怎样形成的？同学甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。

同学乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。同学丙：年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。三个小群体志趣相投生活背景类似个性相似04集体中的小群体形成的原因、影响志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。形成原因影响（1）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。（2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。（3）小群体融入集体生活时能感受到集体生活的美好。积极仔细观察，这些小群体一样吗？易发挥正面作用易产生负面效应小群体小团体（小帮派）“小气”只看见局部利益“霸道”江湖义气接纳、欣赏理解、沟通04集体中的小群体的影响影响（1）当小群体不能很好地融人集体生活时，我们就会与小群体之外的其他同学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。（2）小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，往往会将自己利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。消极我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。平衡点小团体利益集体利益05如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？出发点和落脚点具体表现和实质集体主义小团体主义填一填集体利益集体利益高于一切，不计较个人得失小团体利益将自身利益置于集体利益之上，是扩大了的个人主义和，禾字边上一个口，人人有饭吃；谐，言字边上一个皆，人人有话讲。

和而不同周而不比君子能和他人和谐共处，但决不盲从附和，强求一致。君子讲团结而不搞帮派（勾结）解读和谐

细微之处见精神。集体里的一些“琐事”及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神面貌。细细体会以下的情境及其点评。情境一：自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。事后，杰洋提议：“老师已经很辛苦了，如果他知道了一定很生气，我们还是别让老师伤神了。”杰洋的提议得到大家的响应。点评：杰洋很体谅老师。情境二：有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”。点评：同学们配合真默契。

你同意这些点评吗？如果由你来点评，你会说些什么？如果无视这些现象，任其蔓延，结果会怎样？拓展提高我在多个集体中集体中的小群体节奏与旋律小群体的作用正确认识自己节奏与集体旋律之间的关系如何解决角色之间冲突小群体与集体的关系小团体主义的应对课堂小结课堂练习1.东南亚谚语“水涨荷花高”，非洲谚语“独行快，众行远”，欧洲谚语“一棵树挡不住寒风”。与这些地区的谚语意思最接近的中国谚语是A.大河有水小河满，大河无水小河干B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C.一个和尚有水喝，三个和尚没水喝D.车到山前必有路，船到桥头自然直A课堂练习2.华为，从一个名不见经传的民营企业，发展成为行业龙头。华为员工的奋斗成就了华为，而华为的薪酬福利也是一流的。正如华为创始人任正非所说：“如果你为了公司而奉献，公司不会让你失望！”从华为的成功经验中，我们可以感悟到()①个人只有在集体中才能创造价值②集体应该充分尊重和保护个人利益③集体的存在需要靠每个人的努力④个人利益与集体利益是相互依存的A.①②③B①②④C①③④D②③④D课堂练习3.晓红面临钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。一天，老师找到晓红说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希