电子信息工程专业认识实习报告

通信和信息工程学院相识实习报告班级：电子信息工程1302班姓名：赵惜茹学号：1307050207指导老师：朱代先设计时间：7——9成绩：评语：通信和信息工程学院二〇一五年一、实习目的相识和了解电子产品的生产流程和制作工艺。进入车间参观，激发学习的欲望，思索学习理论学问的目的。理论联系实践，通过参观的方式从感性上建立在校学习的方向等。实习内容1、实习的或许流程第一天：去咸阳参观陕西捷盈电子公司、广播机厂、钣金厂；其次天：听西安易培德科技公司总经理冯老师的讲座；第三天：听取并了解一些科技制作介绍；详细过程7月17日，我们第一次离开学校起先了真正意义上的相识实习。第一站，我们参观了广播机厂，钣金厂，在这里，我们亲眼看到了一些器件的生产过程，规模宏大的机械车间在不停的运转，每个不同的机械都有其不同的作用，肩负着生产不同器件的使命。每个机械通过内在的编程可以给相同的器件刻出不同的形态，这或许就是自动化的魅力。仅通过编程，一个机械就可以实现它独特的功能。越来越自动化的时代，一切物力取代人力，这种飞速发展的科技，给我们高校生供应了更多的挑战。我们能做的，或许就是在努力学习理论学问的同时加强实践操作，不断提升自己，将来为我国的科技发展贡献自己的一份力气。不断学习才是硬道理啊！在陕西捷盈电子科技公司，首先我们在相关负责人的介绍下了解了我们要参观的集成电路板的制作流程，随后在工作人员的带领下，我们穿着防静电服参观了集成电路板的生产制作工作线。

学习观摩SMT贴片机的运用及生产流程和参数质量限制;插件生产相识电子元器件，了解插装要求，防静电措施要求等;观摩了解锡炉焊接过程，锡炉参数限制等，视察焊接质量，了解焊接疵点:连焊、漏焊、针焊、虚焊、假焊等;了解并亲眼目睹了插件工艺技术、焊接工艺技术、调试工艺技术装配工艺技术。随后我们还参观了注塑车间。7月18日，西安易培得信息科技公司总经理冯老师给我们做了一场特别精彩的个人演讲。演讲的内容是她的个人成长经验、职业奋斗生涯以及一些人生体会和思索。中间还和我们探讨了一些话题，引发我们的深刻思索。她和我们沟通：本科毕业后要不要考研？高校生应具备哪些优秀的习惯等等。这场被她称为讲故事的演讲对我个人启发特殊大。冯老师在介绍自己的职业生涯时，给我一个特殊大的启发：首先正确的定位自己，她说，一份适合自己真正意义上的工作能让我们有破釜沉舟的志气，有坚持究竟的毅力，能让我们欢乐的奋斗着。而这份真正意义的工作源于爱好+专业技能+个人爱好。这让还在大二的我感到无比幸运，还有时间去真正的了解自己，提升自己。她定义胜利：在同样的时间做更多的事情；在正确的时间做正确的事情；这让我在思索我在学习上的一些坏习惯，并确定努力改正。另外，她还给我们共享了一些好习惯，好思想，好方法。她建议我们多读书，并给我们举荐了两本：《基业长青》和《第五项修炼》。还给我们共享了10个好方法：心理问题很重要；过滤网思维；学会时间管理，做好安排；坚持自己的幻想；记住别人对你的示意；找到合适的参考物；懂得人情世故。这些故事和共享会不断激励我，指引我，愿在青春的日子里不断努力，全力以赴。7月19日，易培德公司的相关技术人员给我们展示了一些科技作品，并简洁介绍了其中的原理和技术，这让我们在后续的学习过程中更加有方向感。由于爱好使然，下面是我在休息间隙搜集到的易培德公司简介。易培德致力于产品带动型的嵌入式实训、嵌入式教仪定制、嵌入式项目询问、开发和转化，并为企业供应定制内训的专业机构，是专业的嵌入式培训中心和研发中心。针对老师供应物联网培训、嵌入式培训服务，针对对象为老师、科研人员、工程师，还承接大批量(200人/批)的学生嵌入式实训，住宿餐饮参观厂区全部解决。公司和多家企业建立了持续稳定、合作共赢的伙伴关系。在无线应用领域，和多家企业建立战略合作伙伴关系。目前经销设备涵盖了:物联网设备、无线传感器网络、嵌入式设备、智能机器人、绿色能源、FPGA、DSP、3G移动互联网设备。欧姆龙高档传感器、HP测试软件、交通仿真软件。随着嵌入式行业不断发展，易培德也必将在嵌入式技术实训、产品研发、产品升级、产品推广等领域相互促进，达到长期稳定的可持续发展!培育出在各行各业的优秀的嵌入式人才而不断奋斗!在展示各种科技作品的同时，其中一位老师也是我们的师姐不断地说：一起先不懂得一些核心技术没有关系，先一步一步动手做，哪里不会，通过查阅书籍和百渐渐解决，在这种摸索过程中你会进步很大。这句话瞬间启发了我好多：（1）现在的学习已经不再局限于接受老师的教授，要会利用互联网（2）实践中遇到的问题会促进学习的效率和主动性，边用边学这种学习方法值得借鉴（3）重点是：确定要亲自动手实践，大胆想象（4）时刻保持接收外界簇新事物的敏感度，科技飞速发展的成果我们要刚好知晓。后来另外一位工作人员为我们演示了一个螺旋桨四旋翼小飞机物，通过手机APP限制其上升着陆等姿态。后以PPT为我们讲解了整个螺旋桨四旋翼小飞机物的原理及技术，其中对小飞行物如何限制其前后左右移动，对其进行受力分析让我担忧又惊异。担忧的是一个科技产品它所涉猎的学问范围和分析方法都在给我们这些电子信息限制类专业的学生提出更高的要求。惊异的是一个新颖 的电子产品就这样在各种学问的综合下诞生，在它起飞的那一刻有多少惊喜和感动。最终我们的吴文峰老师做了意味深长的总结，他提到了两个很优秀的学长，然后说：我们这些一般院校的学生和重点高校的学生就只差在理论探讨的深化层次上，我们确定要加强实践动手实力，有些东西你做了才能彻底明白，理论终归只是理论。这在给我们信念的同时让我们觉得自己肩上的任务更重，接着学习，接着努力吧！加油!三、实习总结（收获和体会）这已经到了大二的尾声了，这次实习让我受益匪浅。无论是对以后学习生涯的规划，还是对以后就业的思索，都上升到了另一个高度。（1）对后续学习的思索当学姐在介绍一些科技产品的时候，说我们不懂的时候可以百度。这让我瞬间醍醐灌顶。互联网飞速发展的时代，学习已不仅仅局限于从课堂上获得学问，学会擅长运用各种资源，了解各种专业论坛，培育自己获得信息和整理信息的实力可能是我们高校生必需具备的良好品质。当我看到一个个科技小制作的时候，我就在想我们学到的学问原委是怎样被用到的？这种看不到被应用的学问让我们如何去特别感爱好的学习？所以，这时学习的方式就得变更。高校的学习以不同于中学时代，中学时代的学科内容好像是解决将来问题或接着深化学习的基础理论学问，重在记忆和理解。而高校则不同，它学习的成果要应用，才有其探讨和学习的意义，所以实践是学习的关键环节。而边实践边学的学习方法是个良性循环，实践中遇到的问题促进学习理论的进度，而学习的内容应用于实践，这就是学习理论的目的和价值所在。所以，倘如在学习模电的同时，我们不懂电路中电容的作用，电阻大小对电路的影响，仅依靠理论推导，我们现有的学问很难完成，听老师讲，很难理解。但是假如这时我们通过仿真软件变更电容电阻，视察其结果，它以实在的结果启发我们，这时再结合理论，理解就显得简洁多了。先动手实践视察结果或者现象再去想方设法搞清原理，这时候理论学习的必要性就显示出来。在大三专业课的学习过程中，或许我应当先了解该门课的性质，查找相关软件，便学边做些和之相关的实际设计。（2）对职业和考研的进一步相识冯老师的演讲让我又重新谛视了一下自己。她说一份有意义的职业是：爱好+专业技能；我个人也觉得一份自己喜爱的工作才有拼搏的热忱，才有创建成就的可能。那我喜爱我的专业是确定的，我的性格优势能吃苦耐劳，擅长钻研，劣势太多，知难而退、简洁受外界影响，不易限制自己的心情等。那这时候我就在想，我原委将来想从事一分怎样的职业，这些性格特点哪些得发扬，那些得改进，这时候就有针对性。