幼儿园科学活动教案范文集锦五篇

幼儿园科学活动教案范文集锦五篇菜品名称参考：西红柿拌白糖（火烧冰山）、凉拌豆腐皮（可加入黄瓜丝、胡萝卜丝等，又名三彩丝。）、黄瓜火腿（红点点、绿点点）、糖醋萝卜丝等。

三、请其他班级的老师和同学品尝，老师表扬幼儿爱劳动，友好合作。提议幼儿在家帮爸爸和妈妈做力所能及的家务事。

幼儿园科学活动教案篇2

活动目标：

1.在查找、辨别争论中了解动物爱护色的特征和作用。

2.对动物因适应环境而变色的奇异现象感到奇怪   ，有进一步探究动物奇怪本事的爱好。

重点：在创设的"查找嬉戏"的情境中通过辨别、争论熟悉了解哪些动物是有爱护色的，都有些什么作用。

难点：幼儿通过嬉戏辨别、争论，了解动物的爱护色的特征和作用。

活动预备：

1.阅历预备：激发幼儿对动物的爱好和增加对动物的感知；了解幼儿对动物学问的熟悉。

2.环境预备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。

3.材料预备：幻灯片《动物的爱护色》、各种有爱护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。

活动过程：

一、嬉戏导入：小鸟找食物

（观看PPT，争论）

重点提问：

（一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）

（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）为什么蚱蜢一开头小鸟没有找到它呢？

小结：由于蚱蜢有爱护色，绿色的爱护色与四周的环境颜色比较相近，比较不简单被小鸟发觉。一些动物为了隐藏和爱护自己，身体形成和四周全都的颜色，这就是动物的爱护色。

价值分析：观看PPT，导入主题，激发幼儿了解动物爱护色的爱好。

二、辨别争论：动物爱护色

重点提问：

（一）你们知道还有哪些动物也有爱护色呢？（幼儿说，老师点出图片）

青蛙躲在荷叶上的图片，发觉了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）

枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭……

（二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的爱护色动物有哪些（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等）

（三）嬉戏：谁的眼睛最最亮

规章：三个小伴侣为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物伴侣。

小结：在大自然中有很多动物都有和环境很相近的爱护色，主要起隐藏自身躲避敌害和便于觅食的作用。

价值分析：知道动物爱护色的作用，了解动物和自然环境的关系。

三、迁移阅历：奇怪的本事

重点提问：

（一）动物的爱护色真有用，人类受到动物爱护色的启发，创造了什么呢？（迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等）

小结：动物利用自己的爱护色爱护自己，人类依据动物的爱护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的关心。

（二）动物除了爱护色的本事之外，还有哪些奇怪的本事呢？我们下次再来沟通。

价值分析：通过沟通，进一步了解动物爱护色的重要性，并且有进一步探究人类向动物学本事的爱好。

幼儿园科学活动教案篇3

一、活动题目

蚂蚁爱吃什么

二、活动目标

1．通过对蚂蚁的观看和试验，培育幼儿关爱自然和对探究科学神秘的欲望。

2．通过动手试验，培育幼儿的操作力量和观看力量。

三、适用对象

3～4岁幼儿。

四、活动所需资源

蚂蚁若干只、透亮     玻璃瓶、矿泉水瓶、放大镜、昆虫盒若干个、饼干屑、糖、盐、勺子若干个。

五、活动过程

探究的问题：小蚂蚁最爱吃什么？

幼儿争论。

（1）我发觉蚂蚁爱吃肉。

（2）我发觉蚂蚁爱吃蜂蜜。

（3）我还知道蚂蚁爱吃饼干屑。

试一试，做一做。

（1）将饼干屑放入装有蚂蚁的透亮     玻璃瓶中。

（2）将糖放入装有蚂蚁的透亮     玻璃瓶中。

（3）将盐放入装有蚂蚁的透亮     玻璃瓶中。

说一说我的发觉。

（1）我发觉蚂蚁喜爱吃饼干屑。

（2）我发觉蚂蚁也喜爱吃糖。

（3）我发觉蚂蚁不喜爱吃盐，处处乱爬。

六、留意事项

1．试验用的蚂蚁最好是成蚁。

2．试验用的蚂蚁不能喂得太饱，需要饿上半天，试验效果会更好。

小班科学活动――会“生锈”的苹果

一、活动题目

会“生锈”的苹果

二、活动目标

通过动手试验，使幼儿感知苹果“生锈”的现象，使幼儿学会一些防止苹果生锈的简洁方法，培育幼儿的观看力量和探究意识。

三、适用对象

3～4岁幼儿。

四、活动所需资源

盐、糖、碱、苹果、小勺、水杯、保鲜袋、带盖的容器等。

五、活动过程

看一看，苹果切片放置在空气中一段时间后会变色吗？

幼儿挖去苹果内核，观看苹果的颜色。

想一想，切开后的苹果为什么会变色？

幼儿回答：

（1）切开的苹果放了一会儿，就变色了。

（2）没给切开的苹果盖上盖子。

探究的问题：怎么使苹果的切片不变色？

幼儿把糖、碱、盐变成糖水、碱水、盐水。

（1）把苹果切成薄片，分别放在糖水、盐水、碱水里。

（2）把苹果切成薄片，放进保鲜袋和带盖子的杯子里。

说一说观看到的现象。

（1）我看到苹果在盐水里没有变颜色，在碱水里变色了。

（2）苹果在带盖子的杯子里变颜色了。

（3）苹果在保鲜袋里没有变颜色。

幼儿记录试验结果。

六、留意事项

1．苹果的切片大小相同；糖水、盐水、碱水溶液的比例相等。

2．让幼儿观看苹果在空气中的变化时，挖去苹果的果核，时间短，效果明显。

幼儿园小班科学活动――弯弯绕绕的伴侣

幼儿园科学活动教案篇4

活动目标：

1、能大胆叙述自己知道的"动物之最"，体验沟通共享的乐趣。

2、知道各种"动物之最"，积累相关阅历。

3、主动探究"动物之最"的问题，乐观查找答案。

活动预备：

"动物之最"图片若干活动过程：

一、谜语导入,引出动物之最的话题。

谜语：今日老师给小伴侣们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小伴侣们猜出来了吗？

提问：小伴侣们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？

小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新奇的叶子呢!

二、辩论的形式，说说几个"动物之最"1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。

小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。

2、提问：你知道跑的.最快的动物是什么吗？幼儿辩论。

小结我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。

4、猜想：有一种动物活了152年，据科学家讨论，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？

我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟龟）三、出示一些"动物之最"，关心幼儿熟悉了解简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。

三、分组抢答嬉戏，巩固学习到的学问嬉戏规章：将幼儿分成3组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。

老师小结讲评。

幼儿园科学活动教案篇5

活动目标：

1、熟悉天气符号，了解简洁的气象学问。

2、关注天气预报，有观看天气预报的意识

活动重点：

了解天气与人们日常生活的关系。

活动预备：

天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。

活动过程：

一、情景导入课题：

1.猜一猜，这是什么电视节目开头了？（播放天气预报的音乐）

2.说说自己对天气预报的了解。

我们从天气预报中可以知道些什么？让我们提早知道明天的天气状况。

（为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么关心？）

二、了解天气预报内容，熟悉气象标识：

1.播放天气预报视频。（我们一起来看一段中心电视台的天气预报，它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。）

今日我们先来熟悉天气符号。哪些是天气符号？哪里会消失天气符号呢？

我们来记录一下，这段录象里，消失了哪些天气符号。每个孩子一张表格，你看到哪个图案有消失，就在后面的空格中打勾。

播放视频，幼儿操作。同伴之间，相互看看