幼儿园社会教育教案

幼儿园社会教育教案作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是作者整理的4篇幼儿园社会训练教案，盼望能够对困扰您的问题有肯定的启迪作用。

幼儿园社会训练教案篇一

目标：

1、在讲讲议议中理解儿歌内容，并学念儿歌。

2、情愿与同伴共同玩耍，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。

预备：自制ppt

过程：

一、回忆沟通――说说我的好伴侣

你有好伴侣吗？他是谁？

你和伴侣在一起做过什么快乐的事？

小结：和好伴侣一起玩耍，一起吃好吃的东西，还能够相互帮忙，真快乐，有伴侣真好。

二、儿歌观赏――理解儿歌内容

过渡：我们都有好伴侣，那么小鸟、小鱼他们有好伴侣吗？

1、观看课件，讲讲议议

提问：

小鸟和好伴侣在一起做什么？小鱼呢？

小伴侣和好伴侣在一起做什么？

鼓舞幼儿用动作来表演。

小结：小鸟、小鱼、小伴侣都有自己的好伴侣，和伴侣在一起真快乐。

2、师完整的念儿歌两遍，幼儿跟念。

三、圆圈嬉戏――学念儿歌

过渡：接下来，我们一起来做一个嬉戏吧！

1、介绍玩法

5-6个幼儿手拉手围成圆圈，向前走一步，向后退一步，一起大声念儿歌，说到最终一句时用动作表示友好，如握握手，抱一抱，亲一亲等。

2、幼儿嬉戏

依据实际状况，幼儿反复嬉戏。可以引导幼儿分弟弟妹妹念儿歌，并留意要边嬉戏边念儿歌。

小结：与伴侣一起嬉戏真快乐，回去也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个嬉戏哦！

幼儿园社会训练教案篇二

教学目标：

1、在熟悉蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。

2、按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），进展幼儿的分类力量。

3、知道蔬菜有养分，培育幼儿爱吃蔬菜的习惯。

4、关心幼儿改掉偏食、厌食以及不爱吃蔬菜的坏习惯。

教学预备：

1、菜场内各种蔬菜的视频，音乐磁带。

2、手工画好各种不同的蔬菜。

3、预备一个手工画的厨师叔叔。

教学过程：

导入部分缺乏童趣，能不能设计一个简短的嬉戏，突出主题，同时激发儿童参加热忱。

一、放各种蔬菜的视频

将预备好的蔬菜视频放给小伴侣们看。

二、提问，重点争论蔬菜的作用。

1、请小伴侣们告知我，你们刚才在视频当中看到了哪些蔬菜？请把名称告知老师。

2、这么多蔬菜你最喜爱吃哪一种呢？为什么喜爱吃呢？

3、妈妈平常是怎样做给你吃的？

4、我们为什么要吃蔬菜呢？

（蔬菜中含有多种维生素、微量元素，养分丰富，可以个小伴侣的生长发育供应必要的养分，使小伴侣长得高，长得壮。所以呢我们要多吃不同的蔬菜。）简洁说说就行了，说多了他们还不是听不懂。就说蔬菜吃了会长高、长聪慧、张美丽之类的，简洁的就行了。

三、区分蔬菜的不同食用部分。

1、将预备好的完整的蔬菜图片给小伴侣们看，问每一种蔬菜都是有哪几部分组成的。

2、任凭拿一种蔬菜的图片给小伴侣们看，让小伴侣们说说我们吃的是这种蔬菜的哪一部分？（如青菜吃的是茎叶，西红柿吃的是果实。）

3、小结：各种蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。

四、给蔬菜归类

1、将预备好的全部不同蔬菜的图片粘贴在黑板上，请小伴侣们将其分别放在相应的位置。如西红柿放在食果实类蔬菜、青菜放在食茎叶类蔬菜、地瓜是食根类蔬菜。

2、小伴侣和老师一起来检察，看看放得对不对。

五、操作活动

1、"小伴侣们现在我们厨房里的叔叔要给我们做中饭了，他需要西红柿、萝卜、白菜、青椒，现在他呀想请我们小伴侣们把他归类放到厨房里面去，并且呀只让我们带能够食用的地方不能吃的地方我们要怎么办呢？"（图片是拼贴的，不能吃的地方可以直接将其撕掉。）

2、"小伴侣们，其实除了刚才视频里面的蔬菜和图片上的蔬菜，在菜市场上还有各式各样的蔬菜，我们一起来看一下，你们熟悉它们吗？

3、小结："小伴侣们，今日呢我们熟悉了许多不同的蔬菜，也知道了不同蔬菜的食用部分，蔬菜也能给我带来许多的好处，小男孩吃了会越长越高，小女孩吃了会越长越美丽，所以呢我们肯定不要挑食，多吃各式各样的蔬菜，这样我们就会更聪慧对不对？"

总体感觉内容过多，一次活动能不能完成，大大的问号！你先试试看，能不能一次讲完，假如不行的话你就选择其中几个内容来讲。你应当是在网上下载的撒，你还可以参考一下其他的相像的活动方案是朗格做的了，呵呵！

幼儿园社会训练教案篇三

活动目标：

1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持宁静。

2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

3、喜爱宁静的环境。

活动预备：

1、座位：两个大半圆。（有肯定的空隙，便于幼儿活动。）2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。

3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。

4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。

活动过程：

一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？

开头语：珍宝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

1、小猫出场：喵喵喵，小伴侣你们好！（小伴侣向小猫问好。）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

老师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（老师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示）2、同上3、老师提问：那我们小伴侣会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、整理玩具、读书、搬椅子。）4、老师小结：盼望我们小伴侣以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻小扣门、轻轻地放玩具。

二、情境练习：学习轻轻看书（2）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应当如何轻轻地做各种事情。

1、幼儿自选材料活动，老师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并准时在活动中有轻轻地行为赐予鼓舞和表扬，对个别幼儿消失大声嚷嚷的行为进行提示和订正。（老师提示：小伴侣们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！）2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么？你是怎么玩的？

3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。老师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？

4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小伴侣做事轻轻的画面。

6、小结：这些小伴侣真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？（鼓舞幼儿大声地、布满信念的说：能做到！）三、玩嬉戏，进一步巩固练习。

1、老师：现在，请小伴侣们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。

2、在轻音乐的伴奏下、老师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好伴侣，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。轻小扣敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。"咚咚咚"。我会轻轻走出教室去外面嬉戏，真快乐呀！

活动延长：

1、学唱歌曲《我叫轻轻》。

2、在日常生活中巩固幼儿的行为。

幼儿园社会训练教案篇四

活动预备：

1、背景学问：日常生活的礼貌用语。

2、物质材料：木偶一个、模型电话（每组一个）

活动与指导：

1、导入活动。

（1）出示木偶：“小伴侣，你们好！”

老师引导说：“小木偶在问你们好，你们应当说什么啊？”老师鼓舞幼儿乐观参加，和大家一起说礼貌用语

（2）小木偶要走了，：“小伴侣，再见。”小伴侣们主动和小木偶再见。

老师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。

2、场景嬉戏：

（1）“铃。.。。.。”来电话了，

老师示范接电话：“喂，您好，。.。。.。再见。”

（2）“铃。.。。.。.”来电话了。

老师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表