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文档简介

第第页运用投影提高化学复习课的效益一、详细做法如下：

１．分门别类绘制投影片

要使用投影，除了需要投影器等硬件外，还必需有投影片软件。然而现成的可供高中会考复习用的投影片却一张也没有，这就得靠自己动手制作。我依据教学大纲、教科书和《会考标准》中的要求，把近１０年来我省高中会考化学卷中消失的试题，按会考卷的题型〔一、选择题，二、填空题，三、简答题，四、计算题〕四大类整理，在选择题、填空题中再按学问点、线或面把它们分成２０小类，把有关试题精选在投影片上，共编制了３５张投影片，供会考复习用。

２．由浅入深，因材施教

同一张投影片，对基础不同的同学提出不同的要求。如离子共存这一张投影片，对于基础较差的同学，先让他们看题、做题。由于会考题大多较基础，使这些同学在做题时产生一种胜利的`喜悦和心情体验，激发他们的求知欲，然后再经分析、归纳，得出离子不能共存的缘由及常见的几种形式。通过这种复习方法，提高了这些同学的学习主动性。而对于基础较好的同学，则可采纳先提问后总结的形式，如离子不能共存的缘由是什么？离子不能共存通常有几种形式？试举例说明，以此来激发他们的思维。通过思索、分析，归纳得出结论，接着再做投影片上的会考题，做到学懂会用。同时投影还既便于为基础差的同学补课，以防“吃不了”；又便于学得快的同学多学些，学深些，以防“吃不饱”，使他们在原有基础上都有不同程度地提高。

３．突出重点，突破难点

在分析已学学问中的重点、难点学问时，除了可从《会考标准》中了解到以外，我们还可从近几年会考卷中有关该学问点的试题消失几率来推断，即可从投影片中一目了然。如离子共存、离子方程式、“四同”〔即同位素、同素异形体、同系物、同分异构体〕等，这些内容几乎年年消失，对这些重点学问，要求同学通过比较、分析、综合，娴熟把握并争取人人过关。对于难点学问，如在选择题、填空题中的部分计算内容，在近几年会考中常常消失，但每次消失的形式就有所不同。如１９９６年天平平衡计算、过量及离子浓度守恒计算；１９９５年元素养量百分含量巧算等，对这些难点的突破，首先要理解，并在平常练习中要加以分析、归纳，举一反三，培育自己一题多解或多题一解的力量。在每节课上力求解决一个重点或难点，使重点得以突出，难点得以突破，扫除同学在学习过程中的“拦路虎”，使同学的学习过程得以顺当进行。

二、利用投影进行复习的好处

１．增加教学密度，减轻师生负担

老师把要讲的内容投影在银幕上，可节省在黑板上抄、擦题的时间，增大教学密度。同时利用投影还能减轻老师刻印讲义

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