中班音乐教案 《颠倒歌》

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中班音乐教案《颠倒歌》1

活动目标：

1.在熟识音乐节奏的基础上学唱歌曲。

2．感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的欢乐。

活动预备

1．《颠倒歌》课件。

2.音乐光盘。

活动过程：

一、开始部分：指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。

小伙伴，你们喜爱哪种动物？请你们学着动物的样子进入活动室好吗？

二、基本部分

1.谈话：小伙伴，你们刚才是怎么进入活动室的？〔学着小动物的样子〕你们是学着哪只动物？〔幼儿回答〕师表扬：你们回答得真棒！

师：在茂密的大树林里住着很多动物，狮子是树林里的大王！有一天晚上狮子睡着了，做了一个古怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗？〔想〕

2.观赏歌曲、理解歌词

老师说唱歌词：小小老鼠树林里面称大王，大狮子可怕那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。

指导幼儿带着问题认真听。大狮子在梦里发生了什么事情呢？幼儿回答，老师小结。提问幼儿：小伙伴，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗？〔不一样〕怎么了？〔反了！〕

对了，动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今日我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫《颠倒歌》，〔出示课件〕我们一起听听好吗？

播放歌曲《颠倒歌》，幼儿观赏。小伙伴这首歌好听吗？〔好听〕今日我们学习这首歌，但是，想学这首歌，需要闯过五关。

3.学习《颠倒歌》歌曲节奏的乐谱

课件出示有节奏的乐谱：第一关：

〔1〕****第二关：

〔2〕**第三关：

〔3〕*第四关：

〔4〕***第五关：

〔5〕*o指导幼儿用手拍一拍。

4.学唱歌曲

〔1〕听歌曲《颠倒歌》出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。

〔2〕引导幼儿说一说称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现？〔用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。

〔3〕再次听歌曲，指导边唱边表演。

5.听伴奏跟唱歌曲。

6.引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。

三、结束部分：我们一起坐上“火车”到大自然中找颠倒的`事情。

活动目标：1.尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。

2.能按简约的节奏发出声音。

活动预备：〔手、脚、嘴巴、肩、牙齿、非常的声音、脸〕身体部位标记，音乐。

活动过程：

一、我的身体会唱歌，能用不同的身体部位唱歌。

1.今日，老师给你们带来了一段音乐，认真听一听，听完了这首音乐你想要做什么？

2.我们可以用小手来唱歌，为了小手能拍出更好听的声音，老师还给你们预备好了节奏谱，〔出示××××节奏图〕谁能有节奏的让小手来唱歌？我们一起来试一试。小手还可以拍哪里？我们跟着音乐来拍手、拍肩等等。

3.那你身上还有哪里也可以发出好听的声音？你能不能有节奏的做一做？这次我们增加一点难度，看，这个节奏怎么拍？〔出示××节奏谱〕我们一起跟着音乐有节奏拍拍小腿，跺跺小脚。

4.现在就让我们用身体来唱歌吧！老师播放音乐，幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音。

5.你们觉得这样用身体唱歌方便吗？那我们怎么样才能让身体唱出好听的声音呢？幼儿依据身体的标记做不同的身体动作。

二、同伴合作让好伙伴的身体唱歌。

1.我们自己的身体都能发出好听的声音，你们想让好伙伴的身体发出好听的声音吗？你可以用什么方法让好伙伴的身体发出声音呢？〔敲背，交叉拍腿，对拍手〕

2.幼儿听音乐合作让伙伴的身体唱歌。

3.原来我们的身体好多地方都能唱歌，这是什么？谁能用身体上的嘴巴发稀奇怪又有趣的声音呢？

三、各式各样的声音

1.原来，声音无处不在。除了我们的身体会唱歌，其他东西也有很好听的声音，看，这是什么？火车会发出什么样的声音？我们也来做小火车，一个跟着一个走。

2.念自编的儿歌，走出场。

儿歌：我们的身体真有趣，我们的身体会唱歌。小小手，拍拍拍，拍肩拍手拍屁股。小小脚，跺跺跺，左跺右跺交替跺。小嘴巴，真能干，吃饭唱歌都很棒。我们的身体会唱歌，我们的身体本事大。

中班音乐教案《颠倒歌》2

活动目标：

1、学习演唱歌曲，感受歌曲幽默有趣的风格。

2、尝试依据歌词内容床边动作进行表演。

3、培育幼儿的合作精神。

活动预备：

1、歌曲音乐碟

2、老虎头饰3——4个，小狗头饰假设干

3、

活动过程：

一、开始部分：

.1、导入：今日，老虎和小狗要一起做游戏，你们信吗？——激发幼儿的爱好。

老师引导：原来老虎是山中的大王，小动物都怕它，可是今日他和小狗们玩的可快乐啦！

老师讲故事——

二、基本部分：

〔一〕观赏第一遍歌曲——理解歌曲内容。

1、刚才老师讲的故事还可以用歌曲唱一唱呢，咱们一起来听一听。

谁来说一说，老虎和小狗是怎么玩的？

小狗怎么了？它们受欺侮了吗？

它们是怎么对待老虎的？

集思广益：

2、请小伙伴看挂图，引导幼儿依据歌曲内容变成故事讲一讲。

3、观赏第二遍音乐——找有趣的歌词。

听完歌曲，请幼儿说说自己最感觉有趣的歌词。

〔二〕学习用欢快的心情演唱歌曲——进一步感受歌曲的`趣味。

1、老师示范演唱歌曲，可边唱边用动作援助幼儿记忆歌词。

2、幼儿分段学唱歌曲。

3、幼儿跟随歌曲旋律完整演唱歌曲。

〔三〕创编动作表演歌曲——培育合作表演的技能。

1、引导幼儿争论