精编九年级化学上册同步备课系列（人教版）《空气》第1课时导学案（原卷版）

课题1空气课时1空气的组成一、学习目标1.了解空气的主要成分和含量。2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释；3.明确纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。二、学习重难点重点：空气中氧气含量的测定实验。难点：空气中氧气含量测定过程中的误差分析，能区分混合物和纯净物。三、学习过程【课前预习】1．你对空气有哪些了解和认识？（如有什么样的性质？含有哪些成分等）2．如何组装玻璃仪器？如何检查该装置的气密性？(主要针对课本教材图2-3的装置)3．将带火星的木条分别插入充满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶，有什么现象发生？【课堂探究】一、空气组成的发现阅读课本内容，完成以下问题：1.1775年，法国科学家拉瓦锡最早用_________的方法研究了空气的成分。2.在拉瓦锡研究空气成分的实验中实验药品是什么？产生了什么现象？3.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？4.拉瓦锡实验的原理是什么呢？二、测定空气中氧气的含量（教师演示实验）1.实验药品：_________、水。2.实验原理：过量的红磷燃烧时耗尽集气瓶内氧气，使瓶内气体减少，压强降低。打开弹簧夹后，烧杯里的水倒流入集气瓶中。进入集气瓶中水的体积就是集气瓶内被消耗的氧气的体积。3.实验仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、乳胶管、弹簧夹、烧杯、酒精灯及火柴。4.实验装置：5.实验步骤及现象实验步骤实验现象实验结论检查装置的气密性将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中反应停止，冷却到室温后打开止水夹6.反应的文字表达式：________________________________。7.实验结论：__________________________。【思考及讨论】红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？为什么红磷要过量？烧杯中的水为什么会倒流进集气瓶？集气瓶中剩余的气体主要是什么？有什么性质？④在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶空气总容积的1/5，可能的原因是什么呢？⑤若得出结论大于1/5，可能是由什么原因引起的？【练一练】（2022·东城模拟）测定空气中氧气含量实验如图所示。对该实验认识错误的是（）A.实验前要检查装置气密性B.红磷的量不会影响实验结果C.冷却后进入钟罩内水的体积约等于反应消耗的气体体积D.实验过程中钟罩内液面先下降后上升三、空气的组成按体积分数计算，大约是：氮气____，氧气____，稀有气体____，二氧化碳_____，其它气体和杂质_____。【练一练】（2022·石景山模拟）空气中体积分数为21%的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳D．稀有气体四、纯净物和混合物1.像空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做__________。组成混合物的各成分之间没有发生化学反应，它们保存着各自的化学性质。2.氮气、氧气、二氧化碳等分别只由一种物质组成，它们叫做__________。纯净物可用_____表示，如氮气可表示为_____，氧气可表示为_____，二氧化碳可用_____表示。【思考讨论】判断下列常见的物质中，哪些属于纯净物？哪些属于混合物？干净的空气五氧化二磷氧化汞冰水混合物稀有气体液氧澄清石灰水二氧化碳河水【学后反思】通过本节课的学习，你收获了什么？【测评反馈】1.（2022·寻乌模拟）下列气体在空气中体积分数占78%的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2.（2022.鞍山模拟）随着神舟十三号飞船的安全着陆，中国航天员创造了在太空驻留时长的新纪录，航天员在空间站呼吸的“人造空气”中不该含有的气体是（）

A.二氧化碳B.一氧化碳

C.氧气D.氮气3.（2022·焦作模拟）利用如图装置验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（）A．集气瓶中的水可以吸收燃烧的产物B．红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气C．红磷熄灭并冷却后再打开弹簧夹D．集气瓶中液面应升高到2刻度处4.（2022·岱岳模拟）下列物质中属于纯净物的是（）A．消毒酒精 B．部分结冰的蒸馏水C．食盐水 D．空气中分离出来的稀有气体5.为探究空气中氧气的含量，某同学利用下图进行实验，请你回答有关问题：（1）写出红磷燃烧的文字表达式________；该反应中你观察到的现象是________。（2）燃烧匙内放入过量红磷的原因是________；为确保实验结论的准确性，实验中还