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文档简介

第17课《可贵的沉默》教学设计【学习目标】1.学习本课生字。2.正确､流利､有感情地朗读课文｡3.读懂课文主要内容,懂得应回报父母的爱,学会理解和关爱别人｡4.学习在人物语言､动作和神态的描写中体会人物心理｡【重难点与关键】1.重点:理解课文内容｡2.难点:理解课题的含义｡3.关键:通过孩子沉默前后的表现来理解他们的幼稚与成熟｡【课时划分】两课时【课前准备】1.课文插图及歌曲《懂你》｡2.文字投影片｡3.学生查找自己最满意的生日照片或一份生日礼物｡【教学过程】第二课时【教学目标】1.复习生字，学习第10—17自然段。2.有感情的朗读课文。3.从小懂得做一个爱父母、懂是回报的人。【教学重难点】1.学习第10—17自然段。2.从小懂得做一个爱父母、懂是回报的人。【教学过程】一、复习导入1.激励：在刚才的表演和评论中，我们班不但诞生了“最佳演员”，还诞生了许多“小评论家”。这节课老师和你们一起来演课本剧，相信大家一定会演得更好。2.提出要求：老师演老师，我觉得很自信；同学们演学生呢？请大家在表演中注意演好这些内容（出示）：异口同声神气十足左顾右盼寂然无声七嘴八舌不约而同3.按课文叙述顺序创造性表演。a.在表演到第9自然段时，让学生拿出课前准备好的生日照片或生日礼物，在小组内互相讲一讲难忘的、欢乐的生日。并请两名同学给大家讲讲。b.在表演到12、13自然段时，若班内有学生知道并给父母祝贺生日的要请这样的同学给大家讲一讲怎样做的及父母的表现。c.在“一分钟的沉默”后，请同学们说一说自己刚才在想些什么，引导学生体会父母辛劳，为自己的成长付出的代价，教师适时播放《懂你》歌曲。d.变换角色：学生扮演自己的家长，在家长会上向老师表达感受。e.在表演的基础上，引导学生有感情地朗读全文。二、把自己喜欢的词句抄下来1.出示要求会写的生字，指导书写，记忆字形。a.让学生说说自己记忆字形的方法。b.“贺”，上小下大，“顾、犯，”左右相等；“恰、缓、稚”，左窄右宽。2.把自己喜欢的词句抄下来。三、拓展延伸学完了《可贵的沉默》，我们肯定想到了父母对自己的疼爱。那么，父母对我们的爱有多深、有多少，让我们开展一次综合性学习活动，来回忆和了解父母关心爱护自己的事情。1.询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。2.观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。3.回忆：打开影集或观看家庭录像，找到父母教自己学走路、陪着游戏的记录。【板书设计】可贵的沉默庆祝自已的生日对于父母的生日神气十足

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