人教版小学美术四年级教案

人教版小学美术四年级教案

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序言

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谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初

中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬

请关注!

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人教版小学美术四年级教案

美术教学中要充分调动学生的感官，激发学生学习的积极性，开

阔学生的思维领域。美术老师的教学工作离不开四年级美术教案，四

年级美术教案是他们进行教学活动的保障。你是否在找正准备撰写

“人教版小学美术四年级教案”，下面本店铺收集了相关的素材，供

大家写文参考！

人教版小学美术四年级教案1

线描画—人物速写

活动目标：

1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。

2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地

在同伴之间交流。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)

师作画工具一份

活动过程：

一、师现场作画(添画)，逐步出示。

1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(逐步引导，方法同

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上)。

人物速写完成，师提问：他在干什么?(站着)

那里看出来的?(脚)

2、师：好玩吗?

幼：好玩。

师：那我们一起来画画吧。

引导幼儿师生共同手指作画。

二、了解速写的概念

速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

三、师引导不同动态，幼儿作画。

1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作(手、脚的动作)，

师示范作画。

2、师动作，请幼儿提笔作画。

3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

4、请一家长上来动作，幼儿作画。

四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。

五、活动结束，师小结、评价。

人教版小学美术四年级教案2

设计意图：

根据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双

手，幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能，从而

激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小善于观察和发现的好习惯。又结

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合教育幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，

还要帮助成人做一些力所能及的事情，培养幼儿从小热爱劳动和动手

动脑的好习惯。

活动目标：

1，认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿

自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。

2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语：手掌、

手心、手背、手指甲。

3，印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的

乐趣。

活动准备：

教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔

活动过程

一，情境导入：

小朋友，老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们

吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。

二，玩一玩、变一变。

1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看

小手会变成什么?

2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么?

3、展示手形一：

想一想，这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象，师再相应

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添画将它变成孔雀)

4、展示手形二：

这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论，师再相应添画将它

变成大树)

三，幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。

四，展示作品，交流分享。

边相互欣赏与交流自己的手形画。

人教版小学美术四年级教案3

蛋蛋秀

活动目标：

1、体验制作活动的乐趣。

2、在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩

泥、剪刀和魔术棒。

活动过程：

1、教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。(用棒点击托盘，

让个别幼儿上来看看变出了什么?)

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2、“你们想不想做魔术师呢?”“那好，老师为你们准备了一些

材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋

变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的?

用的什么东西变的，好吗?”

3、幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。

幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。

人教版小学美术四年级教案4

教学设计背景

《纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺

术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿

与众不同的表现方式。”中班幼儿有了一定的绘画基础，为了更好地

激发幼儿的创造性，鼓励幼儿对太阳的认识有个性化的和与众不同的

表现方式，因此我设计了本节美术活动《我给太阳穿新衣》。

教学目标

1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸

张的手法表现太阳。

2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。

教学重点、难点

1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸

张的手法表现太阳。

2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。

教学准备

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课件《我给太阳穿新衣》、太阳公公不同的形象，小鸟、小猴、

长颈鹿图片、水彩笔、画纸。

教学过程

一、激趣导入

小朋友们，今天我带来了一位客人(出示太阳公公)，你们看他是

谁?可是今天他呀很不高兴，你们知道原因吗?(幼儿回答)他来到中

班，看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天

天都穿着这身衣服，他觉得很是难看。你们有没有什么办法让太阳公

公开心起来。(幼儿回答，引导幼儿给太阳公公设计新衣服)

二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望

1、小朋友们都想出了很好的办法，打算给太阳公公设计新衣服。

森林的小动物们听到了你们的主意，他们也觉得很不错，你们看，他

们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。

小鸟:小朋友们，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样?(出

示范例作品1)

小猴:我呀，给太阳公公画上了眉毛，胡子修成了八字胡，你们

喜欢吗?(出示范例作品2)

长颈鹿:小朋友们，我给太阳公公的戴王冠，还给他戴上了一副

时髦的眼镜，你们觉得酷吗?(出示范例作品3)

三、幼儿大胆想象进行创作

1、小朋友们，为了让太阳公公开心起来，我们也来为太阳公公

设计一些漂亮的衣服好吗?

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2、给幼儿分发绘画材料和画纸，让幼儿进行创作。

四、作品展示

将幼儿画好的作品贴在背景图上，并请幼儿评价。

五、结束活动

太阳公公看到你们为他设计的衣服，他开心的笑了，谢谢你们!

人教版小学美术四年级教案5

大班绘画活动

《放烟花》

活动目标：

1.能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画

的形式拉出线条。

2.能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。

活动准备：

烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。

活动过程：

一、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。

1.播放烟花录像，幼儿观看。

2.提问：烟花有哪些颜色?谁能用好听的词来说一说?看上去像什

么?

3.老师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像

彩带。

4.提问：这么漂亮的烟花，我们可以怎么表现出来呢?

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(第一环节引导幼儿欣赏烟花电脑视频，激起了幼儿的兴趣，让

他们在观察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花

象花朵、烟花象喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。)

二、学习用颜料表现烟花

1.提问：烟花一般是在什么时候放的?那我们可以用什么颜色的

纸来表现夜晚呢?

2.教师示范

(1)学习“放烟花”的方法：躺下来，拉一下。

(2)学习换色：我愿意尝试用不同的颜色，看，我又选择了什么

颜色?

2.个别幼儿练习

提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什

么?

3.老师小结

(第二环节引导幼儿想象在纸上又添上了几