实用的幼儿园教案范文集合六篇

实用的幼儿园教案范文集合六篇

实用的幼儿园教案范文集合六篇

幼儿园教案篇1

1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。

2.知识目标：培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，

学会复述故事。

3.能力目标：培养幼儿看图说话的能力和理解能力。

教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。

教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。

教具准备：挂图、录音机、电子琴。

一、导言：

小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀?(平房、草房、

楼房)老师这也有一座小房子，你们想住吗?(想)好请小朋友们看黑板。

这是一座什么样的房子呢?它漂亮吗?谁能说一说呢?(是一座金色的

小房子)这位小朋友说对了。今天，老师就给大家讲一讲这个金色的

房子的故事，你们想不想听?(想)

师：好，请大家向老师这样坐好，我们一起听录音故事，看谁听

的最认真、仔细，听完了能说出故事的内容。

师：这位小朋友说的真好!下面我们一起来看图学习这个故事。

二、看图讲述

师：请小朋友向老师这样坐好，看

1.画面(出示图一)

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问：小朋友，画面上都有什么呀?

幼：白云、大树、小草、花朵、金色的房子(1-2名)

问：金色的房子是什么样的?

幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一

闪一闪的、漂亮极了。

问：这么漂亮的房子谁住呢?小朋友想知道吗?请大家看第二幅图。

2.画面(出示图二)

师：小朋友细细地观察画面。上面都有谁?在干什么?

幼：答。

师：有一天，来了好多的客人，大家知道是谁吗?请看第三幅图。

3.画面(出示图三)

师：大家看画面，谁能说一说，画面都有谁?正在干什么?

幼：答。

师：她们在做什么呢?

幼：答。

师：他们玩着，采着鲜花，又想去哪呢?我们来看第四幅图。

4.出示图四

师：请小朋友看画面，他们来到了哪?小姑娘又是怎样做的?谁能

看图说一说?

幼：答。

师：小姑娘说完后自己是怎样做的呢?大家看第五幅图。

5.出示图五

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师：请小朋友看画面，看一看小姑娘的表情是什么样的?谁能说

一说?她在想什么?

幼：答。

师：她想什么呢?她又是怎样做的呢?

幼：答。

师：她是怎样做的呢?

幼：答。

师：这时谁看见她了?你们想知道吗?

幼：想。

师：请小朋友看第六幅图。

6.出示图六

师：请小朋友看画面，说一说小姑娘看见谁了?她是怎样做的?

幼：答。

师：小姑娘是怎样做的呢?

幼：答。

师：小动物听了，他们是怎样做的呢?

幼：答。

师：他们和小姑娘一起到哪去了呢?请小朋友看第七幅图。

7.出示图七

师：请大家仔细看画面，说一说他们在做什么?

幼：答。

师：他们唱的什么歌呀?哪位小朋友能说一说?

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幼：答。

三、组织教学，请小朋友坐好。认真看画面，讲故事，看一看谁观察

的最仔细。

四、指明幼儿看图讲述故事。

五、间休

六、指明有感情的讲述故事。

师：小朋友们，我们学习讲解了金色的房子这个故事，你们懂得

了一个什么道理?谁能说一说?

幼：答。

师：这位小朋友说的真好。那小动物们要到金色的房子里去玩，

小姑娘答应了吗?后来她是怎样做的呢?

幼：答。

七、大家说的真好，下面谁愿意到前面来表演这个故事呢?

八、总结：

请小朋友坐好。

今天我们学习、表演了《金色的房子》这个故事，你们表现的非

常好，也懂得了一个道理：同伴之间要友好相处、团结友爱。回去之

后，把故事讲给爸爸、妈妈听。

《金色的房子》反思：

这次活动我采用的是立体式教具，给幼儿创设一个情景，就好象

在演童话剧一样。本来这个故事就是要让孩子来进行角色表演。刚开

始，幼儿被我的精美的教具吸引了，可是到活动的后半段，孩子对教

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具的兴趣明显不投入……教具摆在桌面上，移动的空间较小，有些幼

儿是视线不太好。

在最后一个环节，教师与幼儿进行角色表演，学说对话的时候，

孩子的积极性很高，都很愿意表现自己，在提升问题中，孩子已经能

理解整个故事带来的含义了，大家都觉得小姑娘刚开始是不对的，她

很小气，不让小动到家去玩，可是后来小姑娘又改正了，孩子都表示

自己喜欢改正的小姑娘。

我觉得本次活动上得很辛苦，在问题的引导上和师幼互动上都做

的不好，虽然孩子通过活动知道了这个道理，掌握了语言表达，但在

活动中，我没有真正地把孩子们的兴趣提上来。

最后，让我有一点欣慰的地方就是《金色的房子》，投放进区角

以后，孩子们的兴趣越来越高，每天都有孩子去表演这个故事。

幼儿园教案篇2

1、在认识热带鱼的基础上学折热带鱼，幼儿能看懂图示并细心

认真的折。

2、培养幼儿对折纸活动的兴趣，锻炼幼儿的小肌肉动作的灵活

性。

3、激发幼儿关心小动物热爱小动物的情感。

【活动准备】

海洋世界背景图一幅，折热带鱼的示意图一幅，各色正方形彩色

纸若干，胶水、棉棒。

【活动过程】

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1、出示海洋世界挂图，引起幼儿兴趣。“小朋友，我们今天要

去一个非常美丽的地方做客，你们看！”出示挂图：“大海不仅美丽，

还特别的神奇，有哪些小动物生活在这里？”

2、出示热带鱼的范样、引导幼儿观察热带鱼的外形特征，激发

幼儿动手的欲望。“这条小鱼跟我们见过的鱼有什么不同？”（引导

幼儿从形状、花纹等方面观察）“因为他生活在温暖的热带海洋里，

所以人们叫它热带鱼。”“小热带鱼在水里游来游去，可是它一点也不

开心，为什么？”（请幼儿帮助它找小伙伴）

3、引导幼儿学看示意图，用拟人化的手法让幼儿理解示意图。

（1）将正方形纸“对角折”，把折好的三角形看做是一个“小宝

宝”，顶角是小宝宝的“头”，底边两个角是他的“手臂”。将其中一

条手臂向上折，比喻象小宝宝用手摸他的“脑门”，将另一条手臂向

后折，就象小宝宝在用手摸“后脑勺”。（请幼儿讨论，用动作试一试）

（2）从顶端找一个“大嘴巴”，让大嘴巴张开，（把手伸进“大

嘴巴”里一撑），撑开后变成一个双三角形。

（3）将双三角形其中一个的底边角向下折，另一个角也对折过

来，就像两只手臂在身前交叉。（请幼儿用动作试一试）

（4）最后把纸反过来，在上面添画鱼的眼睛、嘴巴和美丽的花

纹。

4、幼儿动手操作，教师指导，请小朋友把自己折好、画好的热

带鱼放到大海里小热带鱼旁边，它们一起玩。

5、请幼儿一起欣赏折好的热带鱼，并问一问小热带鱼现在开心

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了吗。

幼儿园教案篇3

一次户外活动回来,幼儿对楼道中漂亮的画很感兴趣,尤其对画

中的线条品头论足,津津乐道。当我发现幼儿的这一兴趣点后,便联系

上学期所绘画的主题活动,和幼儿一起讨论线条的美妙之处,并鼓励

他们寻找身边美丽的线条。幼儿对线条的兴趣更加浓厚了。我班一直

在开展不同主题的绘画活动,幼儿有一定的绘画基础,而且已经掌握

了短线、长线和封闭曲线圆的画法。结合本班幼儿现有的绘画水平,

我们在班上组织了线条系列绘画活动。

活动总目标

1.幼儿能在教师的鼓励和帮助下,坚持做完一件事,获得成功。

2.学习绘画各种线条,并大胆运用线条进行创作活动。

3.喜欢参与美术活动。

活动准备

1.西瓜,画有西瓜外轮廓线的画纸:蜗牛和虫子的.图片,画有虫

子身体、的画纸;狮子轮廓图。

2.到理发店观察各种发型,观察路人的发型。

3.水彩笔、绘画纸。

活动过程

活动一好吃的西瓜

活动目标

学习曲线的画法,并尝试运用曲线。

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活动过程

1.教师谈话导入:夏天到了,什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。

2.创设情境,激发兴趣:我们来到了一片西瓜地,呀,这里的西瓜

都要感冒了,为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓

图),让我们一起帮它们穿上衣服吧。

3.教师讲解绘画的方法。

(1)教师出示西瓜,请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样,引导幼

儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。

(2)教师和幼儿一起尝试绘画,并说儿歌:小彩笔,真淘气,跳到上,

跳到下,一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。

告诉幼儿这样的线叫曲线。

4.幼儿自由绘画,教师巡视指导。

5.幼儿作品展示。教师讲评。

活动二漂亮的蜗牛

活动目标

学习螺旋线的画法。

活动过程

1.导入:教师说谜语《蜗牛》,请幼儿猜,激发幼儿绘画的兴趣。

2.创设情境:帮花丛中的小蚂蚁找朋友。

3.教师讲解螺旋线的画法。

(1)教师出示蜗牛的图片,让幼儿观察蜗牛,说说蜗牛长得什么样。

(2)请幼儿说说用线条绘画蜗牛的方法。并和教师一起创编绘画

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儿歌。

(3)教师讲解螺旋线的画法,和幼儿一起尝试绘画蜗牛,并说儿歌:

小蚂蚁,找朋友,爬呀爬,爬了一圈又一圈,找到好朋友,谁呀?小蜗牛。

教师指导幼儿将“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬,最后找到小蜗

牛。告诉幼儿这样的线叫螺旋线。

4.幼儿绘画蜗牛,教师巡视指导。

5.幼儿作品展示。

活动三可爱的小虫子

活动目标

学习折线的画法,并尝试运用折线给小虫子添画脚。

活动过程

1.教师谈话导入:春天来了,都有什么变化呀?(幼儿自由说一说

春天的变化)刚才有个小朋友说他看到了许多小虫子,你们能说说小

虫子长得什么样吗?鼓励每个幼儿都勇敢地跟大家说一说。

2.激发兴趣。

(1)教师出示小虫子的图片,请幼儿说一说图片上的小虫子长得

什么样,重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么。

(2)创设情境:有一些淘气的小虫子不听妈妈的话,到处乱跑,结

果它们的脚全都陷在泥地了,让我们一起帮它们把脚拔出来好吗?怎

么拔呢,就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧。

3.教师讲解绘画的方法。

(1)请小朋友说一说“想怎么画”的想法。

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(2)教师介绍折线的画法,和幼儿一起探索画折线的方法,并创编

儿歌:小虫子,真淘气,小脚陷在泥地里,小鸭子,来帮忙,一只一只拔

出来(小虫子的脚就像一只只小鸭子)。告诉幼儿这样的线叫折线。

4.幼儿尝试绘画,教师巡视指导。

5.幼儿作品展示。

绘画折线的儿歌是幼儿在前两次编儿歌的基础上自己创编的,教

师只是加以整理。在绘画的同时发展了幼儿的语言能力和创造力。

活动四小小理发师

活动目标

利用学习过的短线、长线、曲线、折线和螺旋线,大胆设计新潮

发型,进一步感受线条的美。

活动过程

1.导入活动:孩子们,今天我们班来了一位客人。他是森林之王,

你们猜猜是谁,对了,是狮子。教师模仿狮子的口气说:“大家不要怕,

我听说小三班的小朋友们设计的发型特别漂亮,所以我想请小三班的

小设计师们给我也设计一种漂亮的发型,好吗?”

2.教师介绍发型设计的方法。

我们怎样给狮子大王设计漂亮的发型呢?就用我们以前学过的各

种线条来设计吧。复习各种线条(短直线、长直线、曲线、螺旋线等)

的画法。

3.幼儿自由绘画。教师巡视指导。

4.把幼儿设计的各种发型贴到作品栏上,幼儿自由欣赏,可以跟

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别的小朋友或老师说一说自己都用了哪些线条给狮子大王设计了漂

亮的发型。

5.教师小结并送走满意的大狮子。

本节活动让幼儿对以前学过的几种线条有了更进一步的认识,同

时让幼儿把所学到的本领应用于实践,并从中得以提高。

活动延伸

在此基础上,随着幼儿年龄的增长和绘画水平的提高,线条系列

活动将进一步丰富和深化。

幼儿园教案篇4

1、学习节奏

2、练习用乐器给歌曲配乐。

3、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。

准备：

1、节奏卡片

2、节奏图谱录音机磁带

3、小椅子围成半圆形。

4、各种乐器（人手一个）放在椅子底下

过程：

一、听音乐拍手进教室，围成半圆形。

二、复习歌曲《我的小马》

幼儿用好听的声音演唱歌曲，并愿意做喜欢的动作。

三、律动《我心爱的小马车》

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幼儿听音乐做律动。（自编）

四、节奏乐

1、引出歌曲《大马打马告诉我》

师：小平朋友唱歌跳舞很高兴，老师也想唱一首歌给小朋友听。

（教师边唱边表演引起幼儿兴趣）

提问：歌曲的名字是什么？

2、幼儿与教师一起清唱歌曲。

3、学习节奏形

师：小朋友都会场之首歌曲，都很棒。这首歌曲里有几种节奏形，

老师想考考小朋友，看看谁最聪明。

出示几种节奏卡片，幼儿尝试打节奏。重点练习：

4、给歌曲配乐

（1）幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。

（2）幼儿尝试用乐器自由伴奏。

（3）幼儿尝试看图谱打节奏。

5、给歌曲配上舞蹈动作

6、进行综合练习：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。

五、结束

1、幼儿说一说自己今天有哪些收获。还有哪些不足。

2、听音乐出教室。

幼儿园教案篇5

1、感知上下、里后的方位，尝试用语言表达。

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2、在躲猫猫的游戏中，体验小兔宝宝在一起游戏的快乐。

活动准备：课件、大树、隧道、小兔挂饰若干（小白兔、小灰兔）

活动过程：

一、进入角色

1、（老师戴挂饰）

师：孩子们，看看我是谁呀？我是兔妈妈，兔宝宝？唉，今天，

妈妈要带你们做游戏，你想做小白兔还是小灰兔呢？

2、幼儿选择头饰，分清角色

师：小灰兔、小灰兔出来跟妈妈亲一亲，小白兔、小白兔出来招

招手。（可交换进行一次，既满足孩子的情感需要，又巩固对角色的

认知）

二、欣赏课件第一遍

1、师：小兔子在玩躲猫猫的游戏，我们去看一下，好吗?

2、刚才你看见有几只小兔子在玩躲猫猫的游戏？它们躲在哪

里？

（手口一致点数，说出总数，然后再请幼儿说出四只小兔躲的方

位：一只小兔躲在床上、一只小兔躲在窝里、一只小兔躲在柜子后面、

一只小兔躲在桌子下面）——当幼儿说出某一方位时，出现相应的多

媒体课件。

三、欣赏课件第二遍

让我们的小眼睛亮亮的，再来瞧一瞧，它们到底躲在哪里?

(幼儿再次欣赏一遍课件，边看边圈出小兔躲的方位。上、下、

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里、后)

四、师生共同玩躲猫猫游戏

1、幼儿第一次自由躲，师小结

师：今天兔妈妈和你们一起玩躲猫猫的游戏。你们找一个地方悄

悄地躲起来，等会儿妈妈来找。

老师提升小结：我在房子里面找到你了，我在柜子后面找到你了，

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说说你刚才躲在哪里。

（如躲在房子里面，躲在柜子后面-----提示幼儿说完整话-）

2、幼儿第二次分角色躲猫猫

听老师指令躲

l小白兔和小灰兔

师：小白兔，听清是小白兔躲在大树后面，用手暗示；小灰兔躲

在桌子下面，记住了吗？老师检查有没有躲错，躲错的话可再来一次

（要竖起你们长长的耳朵，听清楚妈妈的要求）——随机

l妹妹兔子和弟弟兔子

兔妹妹躲在桌子下面，兔弟弟躲在房子里面。

3、幼儿第三次分角色躲猫猫，一角色躲，另一角色找。

师：躲猫猫的游戏开心吗？这一次妈妈不找了，兔弟弟躲，兔妹

妹来找行吗？

师：请兔妹妹转过身，把眼睛蒙起来，兔妈妈用手势和嘴型传指

令，兔弟弟可要看清了，还要悄悄的，别让兔妹妹发现噢。

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五、延伸

让我们再找找还有什么地方可以躲。

幼儿园教案篇6

1.通过游戏，培养幼儿的勇敢精神和对小动物的同情心，在游戏

中体验打败大灰狼的快乐。

2.通过动手制作