《三字经》-第九课时

-PAGE1-《三字经》——第九课时教学目标1、能熟读或并背诵文本内容2、知道“若广学——始可读”的意思，感悟其中的道理；3、了解中国古代文化的经典著作，培养热爱祖国文化的情感教学重难点：理解文本内容，感悟其中道理并践行与日常生活中。授课基本内容：若广学，惧其繁。但略说，能知原。为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。作中庸，乃孔伋，中不偏，庸不易。作大学，乃曾子，自修齐，至平治。此二篇，在礼记。今单行，本元晦。中书熟，孝经通，如六经，始可读。教学过程：一、导我们经常听人提到四书五经，古人参加科举考试，四书五经是考试的主要内容，那么，它究竟是指哪四书哪五经呢？今天我们来学习《三字经》的相关内容。二、读1.师范读。2.生自读。3.师生合作读。4.学习古人摇头晃脑读。5.结合注释读古文。6.男女合作读。三、悟若广学，惧其繁。但略说，能知原。师：小朋友们，你们将来读大学的时候都想学什么专业啊？生1：我想学钢琴、舞蹈、表演。生2：我想学篮球、绘画、摄影、雕塑师：你们的想法都太丰富了，每个人都想学三到四门专业，但是要想这几门专业都学好，那可不容易，有的人甚至花费一生的经历才能学好一门专业，这就是若广学，惧其繁。师：既然广泛的学习几门专业那么难，那我们就只能学习一门专业吗？师：当然不是，就像生1，你可以重点学习钢琴，舞蹈和表演可以作为兴趣爱好培养，同样也可以学到很多知识。这就是但略说，能知原。为学者，必有初，小学终，至四书。师：小朋友们，你们现在是几年级的学生啊？生：一年级师：那老师让你们读五年级的课本你们能读好吗？生：不能师：是啊，我们一年级的时候要打好基础，学好拼音和汉字才能学习之后的知识，这就是为学者，必有初师：看这四本书，你们认识吗？（课件出示《论语》《孟子》《大学》《中庸》）你们想看吗？（想）那你们要把小学的知识都学透了才能读懂这四本书。小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。师：这就是《论语》，一共有二十篇，你们知道这本书设谁写的吗？师：这是孔子的学生一起写的，写的什么呢？就是记载他们的师父——孔子的言行。孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。师：《孟子》这部书一共有几篇？师：你们真了不起，这部书一共七篇，那主要讲的什么内容呢？生：讲道德，说仁义。师：是啊，内容讲的就是品行修养、仁爱道义。作中庸，乃孔伋，中不偏，庸不易。师：《中庸》的作者是谁？生：孔伋，师：了不起，中庸——“中”为不偏的意思，“庸”为不变的意思。作大学，乃曾子，自修齐，至平治。师：《大学》的作者又是谁呢？生：曾参师：你们真棒，曾参提出了“修身、齐家、治国、平天下”的主张。也就是说要从小事做起，先管好自己，让爸爸妈妈少为我们操心，这样才能使家庭和睦，只有家庭和睦了，国家才会安宁，国家安宁了，天下才能太平此二篇，在礼记。今单行，本元晦。师：你们知道吗，《中庸》和《大学》本来是礼记上的二篇，后来有一个人这两篇单独做成了两本书，这个人就是朱熹。这两本书和《论语》、《孟子》合称为“四书”中书熟，孝经通，如六经，始可读。读熟了“四书”，《孝经》的道理弄明白了，才可以去读“六经”这样深奥的书。《诗》《书》《易》《礼》《春秋》，加上《乐》，称六经，这是中国古代儒家的重要。四、诵1.全