初中班主任德育有效策略探究

初中班主任德育有效策略探究

Summary：德育是初中班主任管理工作中的重要内容，其对初中生的身心发展具有积极作用。但在当前教学活动中，部分初中班主任未充分认识到德育的重要意义，不利于教学有效性的提升。基于此，初中班主任应在管理工作中加强对德育的重视，采取有效策略实施德育，从根本上扩大德育的影响范畴。Keys：初中；班主任；德育；有效策略提升初中生德育水平，对其他科目的学习有积极的正向作用，需要不断关注学生的状态，引导学生建设良好的德育素养，德育作为重要的素质，需要每位学生与老师共同培养，加强初中生德育建设。一、创建和谐班风，建立友好师生关系作为班主任有必要创造良好的氛围环境作为支撑。面对中考分流，在保证教学质量的前提条件下，积极实施新型教育理念，共同打造优良的班风，能够让所有的同学在平等友爱的环境下共同学习。作为教师要放下身段，和学生成为朋友，如此才能切实提高教育教学的效率。一般而言，学生之间因为某些问题发生纠纷或争吵，是比较常见的现象，这种局面长期发展下去很容易引发打架斗殴，乃至于班级内部出现小团体现象。面对这种情况，作为班主任就有必要在课堂和课余时间倡导团结友爱的精神，在学生出现矛盾的时候要及时进行调解，不能够听之任之出现扩大化，或者是出现拉偏架的现象。比如，部分班级学风消极尤其是在学习数学或物理的过程中，面对困难不少学生并没有选择迎难而上，反而是以消极的心态去应对。针对这种情况，班主任就需要采取积极的措施进行补救，首先就需要与学生做好沟通交流工作，积极开展心理疏导，减轻其压力，有必要和任课教师进行深入交流。采取当前学生适合的方式进行授课，才能激发学生的学习兴趣。

二、加强实践活动，提升德育水平开展良好的实践活动可以促进学生不断提升道德水平，在实践中学生不仅可以提高思想道德意识，而且可以丰富教学形式，提高学生的认知能力，培养学生动手能力，所以组织开展丰富多样的道德实践活动可以深化学生意识，加强自我认知。例如在寒暑假时期，老师可以组织开展实践活动，让学生去自己所在的社区参与环保活动。学生们组织起来，跟着社区老师一起去家周围的小区把平时随地乱丢的垃圾捡起来，捡垃圾的同时也更好的促进城市面貌变得更美。学生们感受到劳动的辛苦，同时也提升了德育意识。老师还可以根据学生的爱好来组织开展社团活动，例如喜爱音乐的学生可以组成音乐社团，喜爱绘画的学生可以组成绘画社团，喜爱运动的学生可以组成体育社团等等，然后根据每个社团的特长来开展实践活动，音乐社团的同学可以在课余时间去孤儿院、敬老院等地方表演，学会用自身所长来帮助身边的人，喜爱写作的学生教师可以结合当前时事为学校广播站书写广播稿，提高社会责任感，喜爱体育运动的学生可以在课余时间带领其他同学开展体育锻炼，提升他人身体素质。三、增加班会实效性，促进学生全面发展班主任需要在开班会时不断更新班会内容，不可以墨守成规。班会是培养学生养成德育观念的重要手段，班会中老师可以用特定的主题引导学生掌握道德知识，指导学生培养展现自我约束管理能力。在班会时老师需要结合当下的社会热点，结合班级中出现的一些问题，开展多种形式相结合的主题班会，也可以让学生自定主题自己确定班会形式，老师在帮助学生开展时，可以发挥班级的共同力量，让学生更能掌握道德意识，促进学生全面发展。例如班主任可以开展一期围绕班集体的主题班会，在这次班会当中老师要大家以班级中出现的各种问题作为内容，让学生们踊跃发言，如班级中发现的某件大事，集体参与某个比赛，某个活动等，在这些事情中找一找自身有没有不良的作风习惯，就这些问题学生可以给出自己的意见。其次老师还可以根据当下出现的热点，例如刚刚过去的奥运会，奥运健儿顽强蓬勃为国争光的精神值得我们学习，他们在平时刻苦训练，忍受痛苦，学生从中得到的思想熏陶以及精神值得不断保持。四、加强心理教育，培养学生正确价值观初中生作为刚迈向青春期的年纪，需要不断加强思想教育，老师如果不断对学生进行正确价值观引导，就会让他们潜移默化中有积极的心态，积极的心态可以为今后学生的学习发展提供前提基础，反之不良的心态会影响学生学习。老师可以从培养学生心理健康出发。善于利用多媒体等现代教学工具，为学生系统呈现教育内容，如怎样调节情绪，在平时遇到挫折时怎样排解心情渡过难关，在学生了解的越多的情况下，学生可以不断学会自我调节。其次老师需要加强与学生的沟通，沟通是一切解决问题的前提，良好的沟通可以帮助老师更好的了解学生，也可以让学生改变对老师的看法，通过沟通中老师对一些学生进行心理辅导，通过积极的交流，学生与老师之间距离变近，在日常中话语更多，在交流的过程中增进了学生身心发展，促进学生健康成长，道德水平不断提升。学生成为更有利于社会发展的人。总而言之，德育是班主任工作的重要内容，我们要结合时代发展的背景，采取更有效的策略，真正将德育落到实处，促进学生的发展。Reference：[1]任茜.