小班安全教案6篇

小班安全教案6篇

小班安全教案篇1

活动目标：

1、认识到火灾的危害，不玩火远离火。

2、学习火灾的基本自救方法。

重点：让幼儿认识到火灾的危害

难点：让幼儿知道一些火灾的自救方法。

活动准备：

1、灭火器图片、烟花图片

2、火灾自救图片

活动过程

一、谈话导入。

教师：小朋友们我们就快要放寒假了，你们开心吗？

教师：放寒假了，我们都回家过年，小朋友们你们喜欢过年

吗？

教师：那老师问小朋友过年的时候你们都会怎么来庆祝新

年？

让个别幼儿回答

教师小结：

对啦！我们过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很

多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆

外公、亲人家玩呢等。

二、认识火灾的危害

教师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等

的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险

呢？

引导幼儿回答（着火）

教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢？

教师小结：着火了会发生很多危险的事情，会把我们的房子

烧着、把家里的很多东西也烧着、严重的话也会烧伤我们人、冒

出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

三、火灾的自救方法。

教师：那小朋友们你们想一想如果着火了怎么办呀？

教师：要是在屋里着火了要怎么做呢？

教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。我

们应该怎样样跑出去呢？

教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁

快速的跑出去。

教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的

地方喷洒灭火，看这就是灭火器。

教师：火如果很大的话，我们应该怎么做？

教师：我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打

119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。

教师出示图片：你们看这些都是什么人呀！（他们就是消防员叔

叔）；他们正在火灾的地方救火呢。

教师小结：

那么小朋友们我们要知道如果遇到火灾我们不要惊慌，不能

站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法

一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

四、结束部分。

教师：在我们生活中有很多情况下都容易引起火灾，所以小

朋友们更该注意安全；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩

烟花。不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小朋友也不能在厨

房里玩耍。

小班安全教案篇2

小班安全教案反思一

【活动目标】

1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危

险时拨打什么号码。

2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

【活动重难点】

重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学

会在危险面前保护自己，学会逃生。

难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

【活动准备】

1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手

绢人手一份。

2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及

图片

【活动过程】

第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。

1、出示警车警笛声。

师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的

声音，你们想不想听听。（出示警笛声）

2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。

3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一

样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。

4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么

5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解

警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表

的意思也不同。

老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同

的，它们的车型也是不同的。

第二个环节：认识110.119.120急救号码

1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。

师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数

字。(出示图片)

2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

3、出示号码片加深幼儿的认识。

4、出示图片，让幼儿进行连线

师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救

号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号

码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连

线)

5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。

第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演

1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨

论的结果。

（1）、小熊妮妮发现小兔家失火了，妮妮应该做些什么？

（策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消

防员帮忙。

（2）、小猪噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎

么办？

（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。

（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做

呢？

（策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在

医生来之前先陪伴山羊公公。

2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。

3、请几组幼儿为大家进行表演

在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，

叙述事情时尽量要完整，准确。

第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。

师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，

最重要的`是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危

险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片（出

示幻灯片）。

1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。

2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。（幼儿集体讨

论）

3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动

作。

4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。

5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演

练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照

老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在

跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次

第五个环节：活动结束，到户外进行演练

小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行

了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。

【活动反思】

《纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关

心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不

断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能

力，学习生活中的自理技能。为了让小班幼儿掌握发生危险时的

保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，

因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。

在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能

力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，

图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及

求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故

事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练

让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安

全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合

作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及

感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到

满足。

小班安全教案反思二

1.知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

2.了解一些求救的方法。

活动准备

1．挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)

2．事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活

动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

活动过程

一、看图讲述

1．教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿

说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

2.引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。

二、情景模拟

1．教师借故离开教室。

2．男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例

如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

陌生人与幼儿的对话：

陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)

陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌

生人走)

陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来

了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)

陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳

的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)

陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)

陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有

薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人’’

走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)

3．教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)

师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)

师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)

师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)

师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?

教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?

三、讨论求救方法

1．教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危

险的事。小结和陌生人走的危险性。

2.讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

3．教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人

要带自己走时的自救方法。

小班安全教案反思三

目标：

1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯

的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐。

准备：

1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。

2、录音磁带《小汽车》。

3、小汽车出门背景图

过程：

一、小汽车出门

1、在背景图上边说表演：

有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它

看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开

到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总

是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么

吗？

2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们

什么呢？

3、如果没有红绿灯会怎么样？

4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

二、小汽车懂规则

1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。

2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗诵儿歌一遍）。

3、小汽车看到“红灯”是怎么做的？看到“绿灯”是怎么

做的？看到“行人”是怎么做的？

4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，

请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动

作。

5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、

“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

三、小汽车行驶

1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯

红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。

2、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行

人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车

就开动了，音乐停就开到自己的座位上我们家就了。

幼儿园交通安全教案《安全过马路》

活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道

红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马

线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达

能力。

活动准备：1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小

手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？"

2、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗？过马

路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）

3、出示图片，提高幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了，

老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛

闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"

"这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸

爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）

4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，老师来告诉小朋

友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，

马路上的十字路口就有了。"

5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明，那么，你们

知道要怎样看红绿灯吗？"（幼儿讨论）

6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危

险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们

要张开小嘴巴跟老师学了好不好。"

"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"

（反复教幼儿三遍）

7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们

有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）"小朋友们张开小嘴巴

跟老师念，过马路要走斑马线"

8、引导幼儿学习儿歌"今天中三班小朋友表现太棒了，老

师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师

读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就

送小星星给它。"

9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，

表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）

10、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？

"

（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀

爬街上的护栏等等）

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。儿歌

交通灯，会说话

黄灯说，请注意

红灯说，快停下

绿灯说，请走吧

牢记他们说的话

按照红黄绿行动

做个文明好娃娃。

手指游戏

一个手指一个手指，变成大山

两个手指两个手指，变成剪刀

三个手指三个手指，变成水母

四个手指四个手指，变成胡须

五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。

小班安全教案篇3

活动目标：

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

1、大灰狼卡片一张、故事光盘，有关图片4张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程：

（一）导入：

师：“小朋友们，看看谁来我们教室做客了啊。”（老师出

示大灰狼的图片）

幼：“大灰狼”

师：“平时小朋友都是听老师讲大灰狼的故事，今天大灰狼

要亲自跟小朋友讲一个他自己的故事，我们鼓掌欢迎吧。”

（二）过程

1、播放动画片《不懂安全的大灰狼—危险的陌生人》吸引

小朋友认真观看后提问：

①大灰狼在门口玩的时候遇到了谁？

②陌生人最后把大灰狼骗到了哪里？

③大灰狼最后怎么样了？我们能不能像大灰狼一样轻易相

信陌生人的话呢？跟陌生人走呢？我们要怎样做呢？

2、出示图片

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

（三）结束

“小朋友们我们对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们

的话，不能随便吃他们的食物，尤其是不能跟陌生人走。特别是

我们到外边玩的时候不要离开爸爸妈妈或家人的身边。

活动延伸：

“小朋友真棒，如果遇到下面这样的情况，我们怎么办呢？”

（通过情境表演，加深小朋友的认知。）

情境一：一个陌生的阿姨对一位小朋友说：“小朋友你真可

爱，我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。（集体讨论：能

不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？）

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我

是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我

走吧。”（集体讨论：①你认识她吗？②如果你不认识她，能不

能轻信她的话？③那你应该怎么对这位阿姨说？）

活动反思：

在活动的开始部分通过观看《不懂安全的大灰狼—危险的陌

生人》动画片，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人”

的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过结合图片直观的

学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩

子知道如何应变可能遇到的危险。我认为仅仅告诉幼儿“不接受

陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩

子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。所以我在活动

延伸中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起小朋友

的兴趣。帮助小朋友认识生活中可能遇到的一些问题和现象，共

同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生

人走。学会自我保护，增强小朋友的自我保护意识。

小班安全教案篇4

活动目标：

1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从

红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐活动准备：玩具小汽车、拟人化的

红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

活动过程：

师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看?

1、播放图片

幼儿观察提问：

(1)看到了什么?

(2)在哪里见过红绿灯?

2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一

停

3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察

小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯

亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十

字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全

的。

4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我

的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出

黄灯的作用。

5、小游戏：“开汽车”

找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。(分

组进行)引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真

漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌?假装找一找。

6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什

么声音啊?我来找一找

(1)师边演示边表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，

对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀

嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!忽然，它看

到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告

诉小汽车这是什么吗?

(2、)提问个别幼儿：

(1、)红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我

们什么呢?

(2、)如果没有红绿灯会怎么样?

(3、)小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?

7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红

灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

小结：小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车

也累了，我们也休息一会吧?

小班安全教案篇5

小班安全教案篇6

一、防火的基本措施：

1、控制可燃物

2、隔绝助燃物

3、消除着火源

4、防止火势蔓延

二、灭火常识：

1、发现火灾迅速拨打火警电话119。