小学数学-小学数学总复习 数的运算（1）教学课件设计

小学数学总复习数的运算（1）学习目标1.我通过整理和复习，掌握四则运算中加减法的意义和法则，以及加减运算各部分之间的关系。2.我能比较熟练地进行整数、小数、分数的加减运算。3.在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的信心。

一、观看视频整数：①相同数位要对齐；②从低位算起；③加法中加到哪一位满十就向前一位进1；减法中减到哪一位，不够减时，就从前一位借1当10，加上本位上的数再减。小数：

①相同数位对齐（小数点对齐）；②从低位算起；③按整数加减法的法则进行计算。分数：

①同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减；②异分母分数相加减，先通分再计算；③结果能约分的要约分，是假分数的要化成带分数。整数、小数、分数的加减法计算法则：1、小组讨论我们是否能找一个共同的法则来解决它们？

整数、小数、分数的加减计算方法有什么相同点？二、合作探究整数：①相同数位要对齐；②从低位算起；③加法中加到哪一位满十就向前一位进1；减法中减到哪一位，不够减时，就从前一位借1当10，加上本位上的数再减。小数：

①相同数位对齐（小数点对齐）；②从低位算起；③按整数加减法的法则进行计算。分数：

①同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减；②异分母分数相加减，先通分再计算；③结果能约分的要约分，是假分数的要化成带分数。整数、小数、分数的加减法计算法则：4/22/2023二、合作探究三、总结提升

我发现了整数、小数和分数加减法的相同点：就是把相同计数单位的数相加或相减。4/22/2023一目了然

四.自主练习第一关

下面的“闯关练习”先在作业纸上完成，然后组内交流，再由各小组来展示，展示时组长带头，组员依次按顺序来回答，若回答有误，本组其他成员进行补充。其他同学也要做好质疑、补充的准备。

1、火眼金睛辩对错（指出错误原因，算出正确结果）620+38=10001.37-0.7=1.312＋23＝352、列竖式计算下面各题并验算。583+479=74.4-8.54=你还知道了加减运算的哪些知识点呢？加法可用减法（或加法）验算，减法可用加法（或减法）验算。加法减法逆运算加减运算之间的关系：加法：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。加数+加数=和和-一个加数=另一个加数被减数-减数=差；被减数-差=减数；减数+差=被减数4/22/2023再展风采第二关1、不通分，比较下面各组数的大小，并说明理由。713511和115229和2、巧算下面各题=（2006+994）+（200.6+99.4）+（20.06+9.94）+（2.006+0.994）2006＋200.6＋20.06＋2.006＋994＋99.4＋9.94＋0.994（1）分组凑整法．=1212+-+-+131314141-+1515-+1616--171212+-+-+131314141-+1515-+1616--17=1212+-+-+131314141-+1515-+1616--17（2）拆分法：就是把一个分数写成几个分数的和或差的形式。2、巧算下面各题1612+++++112120130142=1-17=67颗粒归仓！达标检测

1、口算下面各题。49+38=3.96+1.4=5066-489=0.5-= 3-1.95= 5-= 764+23.6=

+（）=（）-147=289

2、小红在做一道加法题时，把一个加数十分位上的8看成了3，把个位上的9看成了6，结果得到的和是11.5，正确的结果是多少?

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