《气排球自编操》教学实录

Word第第页《气排球自编操》教学实录〔成四路纵队集合，师生问好！〕

师：同学们：把你们的球举起来，展现一下你们美丽的球，谁装饰的最美丽？恩，都不错！你的最美丽，老师为你再贴上一朵小红花。一会儿呀，谁表现得棒，我就嘉奖给他一朵小花花吧球装饰得更美丽。

师：我的课堂要求是什么？

生：集合要快静齐，行悦耳指挥，活动守秩序、平安放第一。

师：我们的球叫什么球？

生：气排球！

师：它是我中国人自己创造制造的健身运动哟，给大人小孩们都带来了无穷的欢乐，今日我就来感受这份欢乐。

二、热身活动——制造性地玩球〔自由队形8分钟〕

1、师：首先，我们来玩一玩，《抛一抛，看谁接得住》，请留意：我们的场地就只在中间这一块？数一数我们在一分钟之内能够借助几个球！1分钟，提示同学留意掌握抛球方向，找准落点。

师：〔鸣哨〕停请问你几个？不错，你的最多，嘉奖一朵红花！

2、师：接下来，请孩子们自己制造玩法，《试一试，看谁的玩法多》，2分钟自己数着！〔配乐练习〕

师：〔鸣哨〕，哎哟，孩子们真会动脑筋！用手势告知我，你们制造了几种玩法？九种？擅长发觉的好孩子！刚刚我观看到了，孩子们发觉了有双手抛单手抛、有双手垫、有上手扣、有下手击，玩法还有许多，下课以后大家可以共同探究，互相借鉴。

3、师：下面，我们来《比一比，看谁打的高》5分钟〔配乐练习〕

〔鸣哨〕咦，你怎么打的这么高呀？来，给大家表演一下，掌声！嘉奖红花一朵自己贴上，大家也来试一试这种双手垫球的方法！

三、尝试自编气排球操〔重点环节〕28分钟

创编流程：分组创编、启发诱导8分钟展现评价、点拨提升8分钟主动学练、享受胜利8分钟

1、引入主题、明确目标4分钟

师：〔鸣哨〕成六路纵队集合！刚刚这种垫球的方法是排球运动的最基本的动作，同学们在课下可以先练一练。下节课我们再特地学习，接下来，我要来完成一样很重要的任务，那就是创编气排球操，由于下个月的今日成都市有一个班级气排球操的竞赛，我们学校预备派一个班去参与，同学们想不想不想去为学校争光呀？

生：想！

师：但是我有一个条件，需要你们大家的才智共同来编这套气排球操，你们情愿尝试一下吗？生：情愿！

感谢，2.5班的同学真是一些喜爱集体好孩子！

师：如今我先提一个问题：我们每天做的《七彩阳光》广播操有哪几节？

生：有上肢运动、扩胸运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动。

师：我们今日只先尝试着编两节，你们喜爱编哪两节？好！就根据我们广播操的规律进行创编，要求：每节左右要对称，节奏感要明显，动作连接流畅，第三、四八拍可以重复一二八拍。每节操只编四个八拍。

师：如今我们分成六个小队进行，待会我们要通过展现来比一比，看哪一组编的好，还要比一比，哪一组编的最主动，最有团结合作的精神，如今我放上音乐你们可跟着音乐节奏书节拍！有问题需要关心就叫我。如今请各小组长带着自己的队员到指定的`区域。

2、分组自主创编、启发诱导8分钟

老师巡回指导关心。各组长先带组员创编，综合大家的看法后编成4个八拍，然后带着大家做娴熟本组所编的四个八拍。

3、-展现评价、综合提升8分钟〔-配乐练习〕

师：鸣哨：〔按小队集合，组长在前面〕整队集合，刚刚同学们都很主动，每一组加一颗主动上进星，特殊是第一组，合作得特别好，一会在组长来为每一位组员领朵红花。如今进行展现，看那组能获得最正确创编奖？

师：编组，你们一起来展现一下，编的组先坐下当裁判，展现！

师：同学说哪组能获最正确编排奖，

师：我认为呀，综合一下会更好，轮换展现

师：肖老师也创编了一节跳动运动，让我也展现一下好吗？老师展现！

4、主动学练、享受胜利8分钟

好，如今我们把你们编选的两节和我的一节串连起来做行不？整队成体操队形，〔配乐练习〕

〔最终随着音乐做放松运动!〕

四、小结2分钟

师：集合：今日的活动又有什么收获？老