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教学设计课程名称Unit2Waystogotoschool课时第一课时学段学科六年级英语教材版本PEP人教版作者尹璐学校哈尔滨第101中学一、教学目标1．能够正确听说，朗读Somekidsgotoschoolbysled.It’sfast.句型。2.能够正确听说，认读单词及短语，如went，sled，ferry，learn等。3.能够用带有must，Don’t的句子给朋友写建议。4.知道单词与单词之间的连读。二、教学重难点重点：1能够正确听说，朗读Somekidsgotoschoolbysled.It’sfast.句型。理解不同的生活环境是孩子选择了不同的交通工具。难点：能够在生活实际中运用must和don’t。三、学情分析对重点句型和文中地名的掌握会有难度，通过多种方式的操练使学生能够熟练掌握。四、教学方法电子白板，ppt五、教学过程（一）Warm-up1.Greeting2.Let’schant3.Freetalk手持模拟交通灯，T：Whatarethey?S:Theyaretrafficlights.T:Howmanytrafficlightsarethere?S：Therearethree.T:Whatcolourarethey?S：Yellow，greenandred.T:Whatdotheymean?S：redmeans____，greenmeans____，yellowmeans____（二）Presentation1.Readandwrite（1）Showfourpicturesofdifferentcountries.展示四个国家的图片，让学生讨论时什么地方。（2）告诉学生展示的地方名字，并引出Munich,Germany,Alaska,USA,ChinapapaWestray,Scotland.(3)让学生观察图中人们的出行方式有哪些不同，你能想出多少种方式呢？板书词组并结合图片讲解生词。Onfoot,bysled,byferry,byplane.（4）齐读，小组读生词和词组。（5）教师出示雪橇的图片告诉学生：Thisisasled.SantasoftensendtheChristmaspresentsbysled.It’sfast.板书：fast并带读。(7)阅读下列问题，带着问题逐句跟读文章.Howmanywaystogotoschoolcanyoufindinthetext?Underlinethem.Doeseveryoneinthetextgotoschool?（8）小组成员之间互相讨论，写下答案。（9）教师订正答案，做点评。（10）文章中重要知识点讲解。2.Tipsforpronunciation(1)出示几句话，试着让学生读。(2)播放录音，让学生进行比较，找出规律。(3)讲解单词连读规律，找学生操练。3.Summary：whathaveyoulearnedtoday?(三）Hom

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