《走一步再走一步》的教学案例

Word第第页《走一步，再走一步》的教学案例这是同学上学校后接触的第一篇文章，始终被我当作读写结合的典范加以运用，实际效果很好。

学校阶段，同学作文最大的问题主要有一下几点：

1、不会描写。简而言之，三言两语，一件事情就高度概括完了。他们往往会认为没有什么好写的，也不知道该怎样写才算具体。为了凑字数，他们一篇作文中往往要写上两三件事情才行。这篇文章紧紧围绕一件事情来写，写得具体生动，能够勾起同学许多相像体验，值得也能够让同学学习和仿照。

2、不会提炼、升华中心。考场作文与一般文章最大不同是中心应当明确，究竟在批卷时间短、任务紧的状况下，阅卷人很难做到认真阅读、反复推敲以推断你是否切题或跑题等。大部分同学在写作时往往很难做到通过一件小事情看出一种普遍的人生哲理来。这是一个比较难的写作技巧。但本文却可以在这方面给同学以浅显易懂的示范。

鉴于以上两个主要缘由，我的教学设计就将本文定位为读写结合课。详细设计如下。

【目标确定】

1、了解课文中以小见大的写作方法，把握本文丰富的词语。

2、留意学习和运用描写心理活动的词语，初步学会情事论理的写作技巧。

3、培育同学面在遇到困难时逐步分化困难的力量。

【过程设计】

一、导语设计：

同学们，老师昨天晚上写了一篇作文，想读给大家听听。〔设疑激趣，同学刚接触老师，还不了解，都非常感爱好，掌声极其强烈。〕

师读作文。〔将原文压缩至二三百字，基本情节保存，详情全部删掉，尽量像同学作文一样，只讲也许，不讲经过，没有描写，犹如流水账。〕

〔此时同学表现往往是绝望和恍然大悟，由于提前有预习，他们都知道原文情节，所以会纷纷举手，说是其次课的简介而已。〕

师再次激趣：两篇文章哪篇好？为什么好？我们一起来看原文。

二、预习检查：

1、同学板书课题，。

2、同学简介，老师强调重点〔课下注〕。

3、字词教学：课后读读写写的音形义。〔方式多样，可依据需要自定。〕

4、其他补充〔同学进行即可，老师做好评价，以保持爱好和热忱，为以后学习培育习惯〕。

三、比较阅读：

本文可实行逐段阅读法，和老师的改文到处比较，通过比较让同学明白本文好在何处。这里有以下基本内容必需分析到：〔要到处围绕“为什么要这样写”组织同学探讨〕

1、开头景物描写的`作用。

2、第四段插叙的作用。

3、悬崖处的描写要细品。

4、对比、衬托、铺垫等处要加以分析。

5、直接心理描写处要引起同学留意，也可以让做同学仿照练习。

6、父亲来后要留意通过语言描写、心理描写表现出我心态的改变。

7、最终两个自然段的作用要分清，鼓舞同学在自己写作中加以运用。

8、题目分析：本文题目可否改为《最难忘的一件事》？

这一部分读的方式老师可以敏捷支配，过程要注意在“怎样写”和“为什么这样写”上详加分析。可以结合同学写作实际调整课堂授课方式，比方可以在某处加上实践演练。

四、同例回顾：

引领同学回忆自己曾经有过的相像经受，组织同学通过小组沟通、班内沟通的方式激发同学打开思路。

五、写作实践：

可以留为随笔作业：仿照本文，写一写你童年时期最难忘的一件事〔一次经受〕。

要求：1、题目自拟。

2、中间过程要敏捷仿照，尽量具体。

3、结尾段必需严格根据仿写要求仿照，保存肯定语句，替换相应内容。

【同学习作示例】

做一个有价值的人

一年五班?王艺婷

爷爷奶奶家的厨房要装修了，需要有人把东西搬到地下室去，奶奶身体不错，爷爷腿脚不好，重任自然而然的落在了奶奶的身上，爸爸妈妈也很忙，于是我就成了一个“小工”，帮助奶奶完成任务。

幸亏我家住的是一楼，要不然确定会累坏的。在一个凉快的下午，我们就要开头干活了。

我的任务是东西往下传递，奶奶把东西放进地下室。分工好之后就开头干活了。

我把一个锅运下去，放在地上，奶奶把它拿起，放到地下室。我又把一些塑料袋放在地上，奶奶拿到地下室去。正值我要再拿第三样东西时，奶奶说：“王艺婷，这次要把东西递到我的手里，这样更快一些！”我说：“没问题！”奶奶说：“你可别中途反悔。”我在心里嘀咕着：哪能啊？您就别小瞧我了！于是，这次我认仔细真的把一些东西递到奶奶手里，再去拿下一样儿。当我把放在门口的东西搬空时，我拍拍胸脯对奶奶说：“怎么样，我很能干活吧！”只见奶奶笑眯眯的说：“干完了？你往厨房看看吧。”我有一种祥的预感，往厨房里一看，不禁大吃一惊——还有更多更沉的东西。“不会如今就拿走吧？”我着急的问。“不行能！再说咱俩也吃不消。”奶奶回答说。“我长舒了一口气，吓死我了！”

我看奶奶满头大汗，满是皱纹的脸显得更老了，我连忙给奶奶扶到椅子上，奶奶说：“别顾我了，顾你自己吧，咱们还要接着干呢。”

大约过了五分钟，新的一轮“战斗”立刻就要打响，我和奶奶都做好预备。我抡抡胳膊，奶奶伸伸腿，“战斗”开头打响。由于有了上回的阅历，我和奶奶协作得很好，我刚把东西运下去时，奶奶正好接过去，当我拿了下一样东西又下去时，奶奶恰好也刚回来，由于打算得当，加上我跑得快，“战斗”，只用了二非常钟。当我兴高采烈的跟奶奶庆贺时，奶奶告诫我：“千万不要傲慢。”并表扬我：“你为家庭表达出了你的价值！”

这句话，开头我不怎么理解，但我在长大以后屡次发觉，奶奶说的话是对的，人的生存要有价值，而一个人到每个地方都有价值的话，他才能得到认可，受到敬重。当你真正有价值时，你会发觉，大家都会认可你的！

守诺一次，再一次

一年五班张梦宇

那是前些年秋季里一个暴风骤雨的夜晚。虽然在别人看来可能是一件一般的再也一般不过的小事，可那件事我至今还是那么记忆犹新。当时我最要好的伴侣要从老家回来。她给我打电话说，“定好了，我们车站见，风雨无阻。”

告知妈妈之后，便打着伞出门了。外面下着倾盆的大雨，风也在咆哮，好冷啊。我在车站前等了好久也没见到好伴侣从车上下来。

在等的过程中，我观察了一个和我年龄差不多大的女生，她没有带伞，站在车站前脸色有些发白，瑟瑟颤抖。从小就心地和善的我把伞伸了过去，她感谢地说感谢，并说，“我是和伴侣约好的，我在这里等她。”

车一辆又一辆的开了过去，与在伞边形成了一道雨帘，天地间茫茫的一片，怎么等也等不到我们的伴侣。

有时一辆车驶过，从车上下了了一个人，那身影好熟识，是我的好伴侣。我们两个兴奋的紧紧抱在了一起，眼泪不自觉的流了下来。当心情稳定一会，我们俩个预备回家好好的“叙叙旧”。

正值我们预备回家的时候，旁边的哪个女生接了一个电话，是她的伴侣打来跟她解释的。但是，那位女生说，“既然已经商定好了风雨无阻，你为什么不来？”说完，便生气的挂了电话。