口腔医学导论(双语)教学大纲

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐口腔医学导论(双语)教学大纲口腔医学导论（双语）教学大纲

一、课程基本信息：

课程名称：口腔医学导论(双语)

英文名称：Introductionofstomatology

课程性质：专业基础课

面对专业：口腔医学专业

主要教材：口腔医学导论

总课时数：32学时

学分：2

闭卷考试成果。

二、教学目的及要求

口腔医学导论是按照口腔医学专业培养目标设置的一门专业基础课程，是口腔专业的同学除了专业学问以外所必需了解的我国及世界口腔医学和高等口腔医学教导的简史、现状、进展趋势及与口腔医学密切相关的信息。口腔医学导论的根本任务让同学懂得口腔医学的内涵，了解口腔专业的同学所应具备的学问结构、能力和素养，使同学能在激烈的竞争中适应社会进展的需要。是使口腔医学院的同学从一年级开头就接触口腔医学的一引起基本概念，了解所挑选专业的概况，从而巩固同学的专业思想。双语教学的导论课程，要求老师通过课堂教学和试验教学，更多了解本学科国际化进展特点，了解学科和常用专用名称的英文。交流从通识教导到专业教导的过程。

三、教学内容

前言

本课程是通过对口腔医学特殊是国际口腔医学学科鸟瀚式的介绍，扩高校生专业视野，也使他们尽快完成由一名中同学或一般高校生向口腔医同学的改变；另一方面要扭转过去那种基础学科与临床学科割裂的现象，强调学科之间的交错与渗透，使医同学对医学的结构有一个完整的概念，对医学的内在联系有一个清楚的熟悉，从而指导同学今后的学习。所以，口腔医学导论课程在介绍口腔医学各分支学

科的同时，着重介绍该分支学科与自然科学、基础医学、临床医学有关学科以及口腔医学其他分支学科的关系，使同学充分意识到要学好口腔医学，所必需具备的相关学科学问。

本课程对许多详细的疾病只是容易介绍，目的是让同学通过自己课后的学习，对中英文本学科专用名称有初步了解。而在对口腔医学的每一分支学科介绍时，既介绍本学科的基本学问又对本分支学科目前主要存在的问题、讨论方向以及对将来进展的展望有所涉及，以激发同学去追求新学问、探究新问题。

我国口腔医学的现状和将来

课时：2学时

把握：口腔医学学科分类

了解：

1.中国口腔医学进展简史

2.面对21世纪的口腔医学教导

口腔基础医学导论

课时：2学时

把握：口腔基本结构

了解：牙及牙周组织的结构、类型和功能

试验课：口腔颌面部组织的解剖标志

课时：4学时

口腔内科学导论

课时：2学时

把握：口腔内科学学科组成，龋病和牙周病的基本临床表现

了解：口腔内科常见病的临床表现和治疗原则

试验课：口腔内科常见病的临床表现

课时：4学时

口腔颌面外科导论

课时：2学时

把握：口腔颌面外科的学科组成与特点

了解：口腔颌面外科常用临床技术

试验课：临床常见病的治疗临床见习

课时：4学时

口腔修复学导论

课时：2学时

把握：口腔修复学科特点及与相关学科的关系

了解：口腔修复学的主要临床技术。

试验课：常用口腔修复体

课时：4学时

口腔正畸学导论

课时：2学时

把握：错合畸形的种类特征

了解：常用的矫治办法及特点

试验课：错合临床矫正的临床见习。

课时：4学时

四、考试：闭卷考试（70%），中英文题各占约50%

考察（30%）：临床导医

五、教材（名称、、出版社、出版时光）

口腔医学导论：冯海兰、王嘉德主编，北京高校医学