的中班教案范文汇总七篇

的中班教案范文汇总七篇

有用的中班教案范文汇总七篇

作为一名人民老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我为大家收集的中班教案7篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

中班教案篇1

一、活动目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、乐观参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。

3、知道元宵节的时间是正月十五。

4、通过参与节日环境创设，感受参加元宵节庆祝活动的乐趣。

5、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

二、活动预备

1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

2、锣鼓音乐伴奏带

三、活动过程

1、讲讲元宵节。

（1）引导幼儿叙述：我知道的元宵节。

（2）老师在幼儿叙述的`基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

2、做元宵。

（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

（2）老师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

②最终放在手心里搓圆即成。

（3）幼儿分组制作，老师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。

（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

3、玩花灯。

（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互观赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

4、品尝小元宵。

鼓舞幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人共享劳动成果，体验劳动带来的胜利与喜悦。

四、活动结束

1、评价

2、总结

小百科：元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国春节年俗中最终一个重要节令。元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称"夜"为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。

中班教案篇2

目标：1.学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征2.培育幼儿的观看力和动手力量。

预备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带

绘画材料（油画棒、各颜色纸、颜料、橡皮泥等等）

重点：查找螃蟹的主要特征

难点：探究螃蟹的表现方法

过程：

一、引起爱好

师：今日我给你们带来了一位伴侣。（螃蟹）

师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今日我把我的孩子也带来了，请你们认真看看我的孩子长得什么样。

二、幼儿观看、查找特征

螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

请你来学学螃蟹走路的样子。（幼儿一起仿照，请个别幼儿来表演）

三、幼儿操作

出示图片：照相馆里的叔叔给我的.孩子拍了很多好看的照片，请你们看。（幼儿进行观看争论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行叙述）你们会给我的孩子拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小伴侣拍的照片最好看。

幼儿自选分组操作，老师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时留意画面的干净。

预备材料：

①蜡笔画（记号笔、油画棒、绘画纸）

②粘贴画（各种不同外形的彩纸做螃蟹身体、瘦长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等）

③泥工（各种不同颜色的橡皮泥）

④拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆）

四、结束活动

你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。（幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈）

附儿歌：我是一只，大螃蟹呀，

两个大钳，八条腿呀，眼一眯呀，脚一伸呀，

爬呀爬呀，爬回家啊！

中班教案篇3

活动目标：

1、进一步感受秋天的季节特征，知道“麦子”是秋天送给人们的礼物。

2、初步理解麦子成熟做成馒头的过程，能用连贯的语言表达自己的想法。

活动预备：

1、幼儿有捡树叶、树叶贴画、户外查找秋天的阅历。

2、实物：橘子、树叶、菊花、红薯、栗子等。

3、图片：各种面粉制品

4、多媒体ppt。

活动过程：

一、谈话导入，说说对秋天的感受。

1、秋天到了，小伴侣，你觉得秋天是一个怎样的季节呢？

（天气凉快，树叶变色、掉落，水果成熟、、、、、、）

：秋天是个凉快、开心、果实多、五彩缤纷的季节。老师也有自己的'感受，我觉得秋天是个收获的季节，秋天还给我们送来了很多的礼物。

二、通过选择秋天的礼物，更一步了解秋天的季节特征。

1、展现秋天的礼物，幼儿选取礼物，说说喜爱的缘由。

（1）你们猜猜秋天会带给我们什么礼物呢？

（2）你喜爱哪个礼物？为什么？

（3）根据标识分类摆放。树叶，水果，干果，粮食，花朵。

：秋天真是个收获的季节，带给我们那么多的礼物，树叶不仅带给我们美的享受，还能给大树妈妈做养料。菊花、桂花不仅漂亮芳香，还对我们的身体很有好处。各种果实不仅好吃，还能让我们身体健康。

2、由馒头引出麦子，扩展幼儿已知阅历。

（1）设置悬疑，争论馒头是不是秋天的礼物。

那么馒头是不是秋天送给我们的礼物呢？

（2）借助ppt，关心幼儿了解麦子——面粉——馒头的过程。

老师讲解：秋天来了，一阵阵秋风吹来，田野里一片金黄，麦子成熟了，每一颗麦穗都沉甸甸的。农夫伯伯忙着收割麦子。嘟嘟嘟——收割机也开进了麦田，把麦子割下来，又打成麦粒，麦粒多的堆成了山。农夫伯伯又把麦粒送到加工厂，机器把麦粒磨成了白白的面粉，面粉可以做成很多好吃的东西。

提问：现在你们说说看，馒头是不是秋天送给我们的礼物呢？

馒头是用什么做成的呢？

面粉又从哪来？

（3）出示秋天麦子—面粉—馒头的过程示意图。

（4）观看面粉，拓展幼儿生活阅历。

2、通过翻牌嬉戏，争论各种各样的面制品

T：我们吃过哪些好吃的东西，它是由面粉做成的呢？

：秋天为我们送来了金色的麦子，磨成面粉，又做成了那么多的好东西，你们喜爱这个礼物吗？秋天真是一个美妙的季节！

三、延长活动：一起动手做馒头

中班教案篇4

活动目标：

1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，把握正确的起跳和落地姿态。

2、乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。

3、体验合作创编嬉戏的乐趣。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动重点：

乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。

活动难点：

把握正确的起跳和落地姿态。

活动预备：

小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。

活动过程：

1、小蝌蚪游啊游。

老师带领幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上仿照游泳的姿态四散跑动。

老师发出信号"小蝌蚪游到水下面了"，幼儿身体半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了"，幼儿起身游泳;问幼儿：小蝌蚪出来玩得兴奋吗?

2、小蝌蚪变成了小青蛙。

老师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。

第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。

第3个8拍：连跳四次叫"呱"

3、小青蛙跳荷叶。

小青蛙们生活在池塘里，他们喜爱在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试。

(1)幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，老师留意观看。

(2)重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。

1)老师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?

现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的`弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!

2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小伴侣跳过了池塘，下一个小伴侣才开头，跳完的小伴侣从两边回去。

3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳动过池塘。

4、放松活动。

教学反思：

中班幼儿动作进展进入了一个快速进展的关键期，依据中班幼儿的年龄特点和认知进展水平，我设计了本次体育活动“青蛙跳跳跳”。通过仿照青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动预备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。

中班教案篇5

从小班升入中班，一系列的变化让孩子们对将来的生活布满憧憬。不再是小班的弟弟妹妹，不再只是简洁地跟随和仿照老师的活动。崭新的环境，更多的同伴们，让孩子们到处感受成长带来的愉悦之情。

(一)环境创设

1.搜集幼儿明显长大的照片和在幼儿园与老师小伴侣共同生活、嬉戏的.照片组成墙饰“亲亲热热一家人”和“欢乐的幼儿园生活”，让幼儿在共享中感受自己长大和升班的欢乐。

2.活动区丰富适合中班年龄的玩具、图书等，营造丰富的活动环境，使幼儿喜爱新班级。

3.布置“我是值日生”和“劳动小窍门”墙饰，展现值日生的工作内容和劳动中扫地、擦桌子等方法，使幼儿学会劳动方法。

(二)生活活动

1.熟识新环境，喜爱自己所在的班级，尽快形成良好秩序，巩固已养成的好习惯。

2.学习并保持正确的站、坐和行走的姿态。

3.情愿尝试有肯定难度的事情，喜爱做值日生为大家服务。

(三)家园联系

1.引导幼儿在家中养成物归原处的习惯。请爸爸妈妈送给孩子“成长祝愿”，鼓舞孩子更加努力学本事，激发出成长的骄傲感。

2.家长给幼儿讲自己小时候玩伴的好玩故事，鼓舞幼儿多交伴侣。

3.鼓舞幼儿在家时坚持用筷子进餐。

(四)教学活动

1.通过活动“我喜爱新班”“共享真欢乐”“想让你快乐”等，让幼儿熟识新环境，有做中班小伴侣的骄傲感，体验共享给自己和别人带来的欢乐。

2.通过歌曲《太阳小鸟夸奖我》《好伴侣》《幼儿园里好事多》，让幼儿学唱歌曲，能用欢快的声音表现做中班小伴侣的骄傲，懂得在生活中关心有困难的小伴侣，学做值日生，有为集体服务的愿望。

3.通过儿歌《老师本事大》《别说我小》，让幼儿能有表情地朗诵儿歌，体验自己长大的喜悦心情。通过故事《野花》《一粒谷子》《金色的房子》，让幼儿体验共享给别人和自己带来的欢乐，感受师生关爱之情。

(五)区域活动

1.通过美工区“装扮新家”“我友爱的老师”“爱心小书”“纸袋手偶”等，让幼儿喜爱用多种废旧材料，通过剪、贴、画等方法，制造性地进行制作。

2.通过益智区“我来设计活动区”“整理小天地”“图形拼搭”“找到好伴侣”，让幼儿能依据自己的想法，设计活动区的位置并摆放相应的材料。

3.通过户外活动“狮王和小动物”“夹球一起走”“小伞兵”等，让幼儿英勇乐观地参加体育活动体会追赶跑的乐趣，形成听从指挥的良好品质。

通过说说、做做、玩玩等活动，使幼儿尝试自我服务和为集体服务，增加自信念，体验成长的欢乐，激发出升班带来的无比骄傲与喜悦的情感。

中班教案篇6

【活动目标】

1、让幼儿熟悉各种电动玩具及其共同的特征。

2、进展幼儿的奇怪   心和探究玩具的爱好。

3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。

【活动预备】

幼儿人手一个电动玩具。

【活动进程】

一、创设情境，引起爱好。

1、师：“小伴侣，今日猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗?那我们就动身吧!”

2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小伴侣，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗?现在请你选一件自己喜爱的玩一玩，不过，玩过以后，要来告知我，你玩的是什么?它会怎么样?还有，玩得时候请你们爱惜它们，好吗?”

3、幼儿分散按意愿玩，老师巡回指导，提示幼儿进行观看。

二、查找电池。

1、请小伴侣来说说，你玩的是什么?它会怎么样?(请3-5名幼儿讲)如“我玩的是××，它会亮(走、响、动……)。

2、小伴侣们观看得真认真，发觉玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢?(幼儿相互发表自己的想法)

3、幼儿自由操作，查找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供应它们电，使它们动的?

提问：你发觉了什么?(幼儿叙述操作结果)

4、小伴侣都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗?我们来试试，假如把电池拿掉，看看它还会不会动了?(请一名幼儿上来边操作边叙述，引导其他幼儿观看)。

5、幼儿自由操作，取出电池试试。

提问：“你们把电池拿出来了，它怎么样了?”

6、老师简洁小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本事可真大啊!

三、学习正确安装电池。

1、好，请小伴侣说说电池长什么样?(幼儿自由叙述)

2、在平常还有哪些地方用到电池?(幼儿自由叙述)如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里……

3、老师小结。

4、请小伴侣再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池，老师巡回观看，不作指导)

5、老师刚才看到小伴侣都给玩具装上了电池，可我却发觉有的小伴侣的玩具能动，而有的`小伴侣的玩具却没有动，这是怎么回事呢?请ⅹⅹ小伴侣来告知大家，你是怎么装的?(请一名幼儿上来边操作边叙述，老师引导其他幼儿观看)

6、请幼儿再次尝试操作，老师巡回指导。

7、老师小结：小伴侣真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在许多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后肯定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗?

四、结束活动。