浅谈亲子关系如何促进教育的发展 论文

浅谈亲子关系如何促进教育的发展摘要：当孩子能与养育者建立基本满意的关系，即使没能得到养育者百分之百的回应，孩子也会感到，他的需求养育者大体上是可以理解的，他是能被养育者看见的。这样的孩子会获得对世界的满足感和安全感。反之，如果孩子不能与养育者建立满意的关系，即便养育者劳心劳力，孩子也全然感觉不到养育者的爱，冲突在所难免，教养就变成了世界上最难的事。 关键词：亲子关系，教育，亲子依恋

引言：儿童行为心理学家戈登·诺伊菲尔德博士，通过40余年研究发现：父母看到的是孩子逆反、攻击、欺凌等行为问题，但却并未看见行为隐藏下的内心渴求、方向的迷失。内心意愿被深藏、被漠视，得不到精准回应，孩子就会迷失，也会疏远与父母的关系，而这使得父母更无从看见孩子。孩子内心不断积累的缺失感，最终变成影响成年后的原生家庭问题。所以父母需要真正去看见孩子，跟孩子建立良好的依恋关系。在积极回应和主动看见的环境中，孩子内心得到全然的满足，才能在成年时形成一个健全的自我，拥有获取幸福的能力。因此正如李子勋教授而言：“良好关系是教育的前提，关系是先于教育、大于教育的”。一、亲子关系的定义与重要性1.亲子关系的定义 亲子关系指父母与子女的关系。在法律上是指父母和子女之间的权力义务关系，是儿童最早建立的人际关系。2.亲子关系的重要性婴幼儿时期的亲子关系对孩子性格的形成，品质的培养，意志的磨练，与人交往模式的建立，都起到了决定性的作用。目前孩子不好管教，如何教育孩子是父母最头疼的问题。在建立亲子关系的时候，总是存在这样或那样的问题，关系太亲密了，恐怕产生溺爱，关系疏远了，又恐怕孩子抱怨，因此亲子关系的好坏与否对孩子的成长至关重要。二、亲子关系对孩子成长的影响1关系是孩子和父母的心理脐带，不管父母多么爱孩子，有教养技巧，如果亲子关系不够牢固，教养很容易出问题；所以行为背后的问题，几乎都是关系问题。卡尔·荣格说过：“亲子关系对孩子的影响最大，亲子关系一旦有所缺失，会对孩子的性格造成最严重的创伤。”1.与父母关系疏离的孩子，不利于孩子建立正常的依恋关系孩子最初的安全感的建立，是源自于和妈妈之间的亲密关系。长期以来，我们一直把缓解幼儿入园焦虑的重心放在幼儿身上。无论是新生入园前的家访活动，还是入园后的游戏活动都是针对幼儿。当我们把重心放在幼儿身上时，却忽略了在幼儿心目中最亲近、最信任、最具感染力和影响力的家庭成员对他们入园焦虑造成的影响。西西是个非常缺乏安全感的孩子，他大而有神的眼睛，小心而专注的观察着班级的几位老师。然后慢慢靠近他认为最安全，最可能帮助他的那位老师，最后他把这份信任押在我身上。每天外婆把他送入园，他就一溜烟跑到我身边，在我抱起他的同时，他也紧紧的搂着我的脖子，双腿紧紧夹着我的腰，整个人挂在我身上，像只“小猴子”攀爬在树上。他每天对我说的最多话就是：“打电话给我阿婆，让她快点来。”从来没有说过要妈妈爸爸之类的话，有一天妈妈和外婆一起送孩子过来，他第一时间抱住了我，中途妈妈回头来跟老师说其他的事，他看见妈妈，也是完全漠视她。经过了解，原来孩子一直是由外婆带着，妈妈有了二宝更是把全部的精力都放在弟弟身上。曾经还因为弟弟抢他的玩具咬了弟弟的事被打了。家有二宝的家庭更应该关注大宝的情感需求，不能因为有了二宝而忽略了大宝对父母的情感需求。因为孩子早期安全感的建立是来自父母无条件的爱，外婆再爱孩子，也不能替代父母对孩子的爱，瑞瑞如此焦虑也是源自于安全感的缺失。2.父母关系疏离的孩子，更有可能出现攻击性孩子为什么会攻击别人？是沮丧带来的挫败感，与父母关系疏离的孩子在处理情绪的时候，总会受到阻碍；这些阻碍会导致沮丧的情绪不断被压抑，而最终以攻击的形式爆发。如果父母理解孩子攻击性背后的原因，所要做的就成了解决关系中潜在的问题。跟孩子重新建立依恋关系，让孩子归巢，一切问题就迎刃而解了。3.与父母关系越疏离的孩子，容易面临欺凌问题2和父母关系疏离的孩子，失去天生抗压保护，他们失去了天生的力量源泉和自信心，没有抵御伤害和疼痛的情感屏障；与父母关系疏离的孩子，更容易被同伴伤害，无法正确表达自己的脆弱。4.与父母关系越疏离的孩子，会越来越叛逆 日益疏离的亲子关系不仅仅颠覆了依恋的作用，还会扭曲了孩子的另一种本能“逆反心理”。三、依恋关系的建立是改变疏远亲子关系的关键1.依恋关系建立的重要性依恋关系，一切社会关系的基础，忽视这一定律会让各类关系陷入困境。即使是家庭，缺少依恋关系，也不能称为家。孩子天生想和父母亲近，主要靠的就是依恋。只要依恋能正常发挥作用，父母就能凭本能完成教养子女的使命。可是依恋关系出现问题，父母的本能就会失灵，依恋是人类生存的核心要素。2.良好的依恋关系，可以促成教养的达成教养，是一种权利关系。教养的权利，指的不是武力或者强迫，而是指“天生的教养权威”。这种天生的权威，来自父母和孩子恰到好处的同盟关系。教养权利问题不解决，父母就会缺乏教养的动力。没有动力，父母就会丧失权威，既无法引起孩子的关注，又不能激发他们的善良，更无法赢得他们的尊重，确保他们能良好地合作。能赋予父母教养权威的不是技巧，而是亲子依恋关系。父母获得教养的权利的秘诀在于孩子的依恋。责任和权利是一种互助的关系，心理上不依赖父母的孩子，父母是无法给予他们任何情感上的支持的。指导不愿接受指导的孩子，父母会非常沮丧；帮助不愿让自己帮助的孩子，父母的内心会充满挫败感。教养发挥作用需要三个要素：有需求的依赖者、愿意承担责任的成年人和孩子对成年人的正常依恋。三个要素的核心就是孩子对成年人的依恋。教养首先是一种关系，而不是一项需要习得的技能。依恋不是一种需要学习的行为，而是一种需要建立的关系。忽视关系，就看不见行为背后的真正原因，当然也会变得迷茫与焦虑。孩子之所以愿意听父母的意见与建议，是源自于依恋。依恋，让关系得以归位，孩子会开启对父母的依恋模式，自愿接受对方的照顾与引导。没有依恋就得不到孩子的尊3重，失去了父母该有的教养权威。每个孩子都需要被成人呵护与守护，才能健康成长!在他需要你的幼年时期，请不要缺席，一定要参与他的成长，给予他足够的肯定与爱的关怀，培养他的自信心与个人价值感。在叛逆的青春期，孩子或许会有所迷茫，但是良好的亲子关系，会帮助你们一起成长!与其说是你在教育孩子不如说是你们在不断的碰撞与磨合中互相成全与成长!父母这个职业是需要终身学习的，孩子的问题，一定是家庭教育出了问题。没有人愿意一直被否定，孩子的自信心与价值感，源自于成人对他的认可与鼓励。在孩子的教育中，家长是引导者，只能平行参与，不能越俎代庖。要给予他自主选择的权利，但是同时需要把控好大的方向，不能目光短浅只盯着孩子一时的成绩。毕竟成长是别人无法替代的，有些错误是孩子成长路上必须经历的。对于青春期的孩子，家长需要懂的是:他们是独立的人，要尊重他们的个性与情感需求，在安全的前提下，不要过于干涉，但是要跟他约定好界限与底线，让他们懂得自由不是绝对的，只有在规则中才有自由。作为家长面对孩子成长过程中的问题，必须控制好自己的情绪，要淡定给予他们足够的爱与信任，不要以爱的名义伤害或控制他。去年，笔者一亲属的孩子在暑假结束的时候学习非常的糟糕，当时其父母非常的焦虑，越是焦虑就越不能理性把握教育孩子的方法，给他报了各种网课与学习班。给他做计划，逼着他不停的学习，各种的挑剔与讲道理，以至于亲子关系很紧张。可是孩子的状态越来越不好?他明显的不快乐，整天宅在自己的房间发呆，不出门也不做任何事。开始自我贬损，自我放弃一副我就这样的“破罐子破摔”的模样!后来，其父母经过自我反思后发现是他们太过于急功近利，在他入学之初，一再跟他强调的是:“一次的考试成绩不重要，决定不了什么？但是学习习惯与态度很重要，一定要要养成良好的学习习惯。”可是自己并没有真正的去帮助他养成良好的习惯，甚至因为忙一直就是放任的状态。他对于学习也一直都是得过且过，上了小学高年级，成绩一落千丈，自己焦虑开始跟他计较成绩，其实是不公平的。自己的愤怒也是源自那个比较“别人家孩子”后的虚荣心在作祟。在反思中这对父母及时调整自己，想到要教育，必须修复亲子关系于是他们：首先，接纳他，不管他是否优秀都无条件的接纳他。其次，帮他找优势，寻求学习方法。按照他的节奏，不给他设定过多的要求，及时4发现他的优点加以强化与反馈。让他明白学习是他自己的事，而不是需要父母强迫而不得不完成的任务。 通过近一个学期的努力与调整，有一天他很开心的回来神秘的告诉他的妈妈:“妈妈我告诉你一件事，但是你不要告诉爸爸。因为他肯定会觉得不可能，反而会来讽刺我!” 他妈妈感觉到他的确是被否定怕了赶紧提醒他:“你快说是什么事？”

“这次我数学考了全班第一，这可是我第一次考了全班第一哦！”孩子有点傲娇的说。“那太好了，说明你最近的努力是有效果的。”妈妈开心的说。“是的，除了前面一个填空题和选择题错了，我后面的应用题全对。最开心的是，班长这次不会做的题目，我也对了。张老师还夸我了呢！”看着孩子抑制不住的小兴奋母亲也替他高兴。牛不喝水，你强按住他也不会喝!只有把他牵到水边，让他自己去喝才行。孩子学习也一样，他自己不愿意学，你再强势也没用，只有帮他找对方法，让他在不断的努力过程中，随着成绩的提高，才会慢慢的从成就感中培养兴趣与自信心。强迫与管控只会让亲子关系越来越紧张与疏远。3.如何建立良好的亲子依恋关系父母作为成年人和孩子的监护人，有能力也有责任去反思自己的言行，并且有可能弥补自己给孩子带来的伤害。父母应该根据孩子的年龄和成熟程度，给予孩子他们指导，这样能让孩子更好地成长。 建立良好的亲子依恋需要自然管教的七条原则：

（1）联系法，而不是分离法，疏远孩子或者威胁要疏远他们，是一种非常有效的行为管控方式，因为它能触发孩子内心最深的恐惧-被父母抛弃。然而这些所谓的有效的方法看似马上解决问题，但却切断了我们了解孩子的通道。（2）出现问题的时候，处理关系，而不是问题。孩子在行为失控时父母应该放下管教的想法，在孩子激怒父母的时刻，父母首先要解决的，是在不影响亲子关系的情况下，承受孩子的攻击。 （3）鼓励孩子流泪倾诉，而不是着急让他吸取教训。孩子汲取的生活教训，更多是源自对生活的适应过程，而不是他们做出正确思考的结果。（4）积极的意愿，比好的行为更宝贵，父母要做的第四个转变，是把注意力从孩5子的行为，转移到孩子的意愿上。（5）鼓励孩子感受复杂的情绪，而不是急着去制止冲动行为。（6）要正面引导，不要错误示范。（7）改变不了孩子，就尝试改变孩子所处的环境。结语在孩子的成长过程中父母真正要做的，是提供一个让他们茁壮成长的环境，适当的阳光雨露，给予他们需要的爱让他们茁壮成长。父母想要助力孩子的成熟，关键是要满足他们的依恋需求。要让孩子变得独立，必须先让他们学会依赖，要让孩子有个性，必须先给他