2021-2022学年山东省菏泽市部编版五年级上册第二次月考语文试卷

山东菏泽市2021-2022学年第一学期语文五年级第二次月考试卷部编版积累与运用。1.看拼音，写词语。zhǎnɡcháozhàoyàoxiányìqīhēicítuìkùshǔyōuchóufánzhí【1题答案】【答案】涨潮照耀闲逸漆黑

辞退酷暑忧愁繁殖【解析】【详解】本题考查学生看拼音写词语的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“涨、潮、耀、逸、漆、繁殖”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。选择题。2.下列词语中，“勉强”意思相近是（）A.凑合 B.强迫 C.强壮 D.勉励【2题答案】【答案】A【解析】【分析】【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。本题中“勉强”的意思是意思是能力不够，还尽力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、将就或凑合、不充足等。近义词是凑合，意思是勉强拼凑。B项：强迫：施加压力使服从；迫使。是建立在自己意志的情况下来迫使别人或自己服从。C项：强壮：意思是强壮而健康，身体十分有活力的样子。有强健的体魄，一般用于形容人。D项：勉励：鼓励。一般用在长辈对晚辈的鼓励。3.下面词语的书写，全部正确的一项是（）A.黎明红晕面面向觑 B.嫉妒炭火不可计数C.愈发纠正比冀而飞 D.木桩规律心矿神怡【3题答案】【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。A项，面面向觑——面面相觑，指你瞧我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何互相望着，都不说话。C项，比冀而飞——比翼而飞，指鸟儿双双起飞，用来比喻夫妻恩爱、形影不离。D项，心矿神怡——心旷神怡，指心境开阔，精神愉快。4.下列词语搭配有误的一组是（）A.梳理毛发强烈的阳光 B.整理书籍热烈的掌声C.处理问题猛烈的炮火 D.打理店铺激烈的问题【4题答案】【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查词语搭配。D项，“激烈的问题”修饰语和中心语搭配不当，可改为“简单的问题”。故选D。“梳理毛发”“整理书籍”“处理问题”“打理店铺”都是动宾短语，前面起支配作用的是动词，后面的宾语多由名词充当，宾语多是回答动词“谁”“什么”“哪儿”的。“强烈的阳光”“热烈的掌声”“猛烈的炮火”“简单的问题”都是偏正短语，“的”前修饰语多为形容词，“的”后中心语多为名词。5.下列选项有误的一项是（）A.《太阳》主要围绕远、大、热的特点以及与我们的密切关系展开的。B.《松鼠》抒发作者对松鼠的喜爱之情。C.太阳大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上。这句话运用了列数字、举例子的说明方法。D.《松鼠》运用了打比方、举例子、作比较、分类别的说明方法，语言生动传神。【5题答案】【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查对文章内容的掌握。A项，正确。《太阳》这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。B项，正确。《松鼠》介绍松鼠的生活习性及外形特点、用途。生动具体地分述了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，补充说明其用途，思路清晰，结构严密，语言生动.表达了作者对松鼠的喜爱。C项，错误。这句话用了列数字和作比较的说明方法。D项，正确。松鼠》运用了打比方、举例子、作比较、分类别的说明方法，语言生动传神。

6.按要求写句子。1．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）__________________________________________2．我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）___________________________________________3．当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）___________________________________________4．母亲那一年被铁路工厂辞退了。（改为“把”字句）___________________________________________【6题答案】【答案】①.圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？②.声音交织在耳际。③.当我再拿出那首诗看时，只好承认父亲是对的。④.那一年，铁路工厂把母亲辞退了。【解析】【详解】1．本题考查句型转换。将陈述句转换为反问句，可分为三步：①将肯定句中的肯定词（是、能等）改为否定词（不是、不能等），或将否定词改为肯定词。②在肯定词前面加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。将句中的肯定词“是”改为否定词“不是”，在否定词“不是”前加上反问语气词“难道”“怎么”等，句尾加上疑问助词“吗”或“呢”，句号改为问号。句子可以改为：圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？2．本题考查缩写句子。缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。去掉“的”字前面的修饰语，主语是“声音”，谓语是“交织在”，宾语是“耳际”，句子缩写为：声音交织在耳际。3．本题考查双重否定句转换为肯定句。将句中的否定词找出来，语气不太强烈且无可奈何的“不得不”，就改成“只好”或者“只能”。因此句子可改为：当我再拿出那首诗看时，只好承认父亲是对的。本题考查“把”字句和“被”字句的互换。“把”字句与“被”字句的互换方法如下：首先找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，“把”“被”两字互换；然后，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。句中的事物分别是“母亲”和“铁路工厂”，将“被”改为“把”，时间词“那一年”提前，句子改为：那一年，铁路工厂把母亲辞退了。7.按课文内容完成练习1．我要把朱用纯的名言“一粥一饭，_______________；___________________，_________________”读给同学听，教育同学们珍惜他人的劳动成果。2．“历览前贤国于家，成由勤俭败由奢”，于国家而言，勤俭节约是繁荣昌盛的重要保障。《尚书》中就曾提到：____________，_____________。魏征也说：“居安思危，______________________。”3．司马光为了不让子孙后代受到不良风气的侵袭，曾写下这样的家训：_______________________，由奢入俭难。4．《山居秋瞑》的作者是______代诗人______。这首诗写初秋时节山居所见_____________的景色，表达了作者寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。5．《长相思》是______代词人_______的作品，上阕________________，_________________写出了旅程的艰难曲折，以及遥远漫长；下阕__________________，__________________写出了夜深人静，风雪弥漫，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。【7题答案】【答案】①.当思来处不易②.半丝半缕③.恒念物力维艰④.克勤于邦⑤.克俭于家⑥.戒奢以俭⑦.由俭入奢易⑧.唐⑨.王维⑩.雨后初晴⑪.清⑫.纳兰性德⑬.山一程⑭.水一程⑮.聒碎乡心梦不成⑯.故园无此声【解析】【详解】（1）本题考查名人名言。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”的意思:一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。（2）本题考查名人名言。“克勤于邦，克俭于家。”意思：能够辛勤地为国.家效力，能够节俭持家。“居安思危，戒奢以俭。”意思:虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能，用节俭来消除奢侈。（3）本题考查名人名言。“由俭入奢易，由奢入俭难。”意思：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。（4）本题考查对古诗的理解。

《山居秋暝》的作者是唐代诗人王维，全诗内容：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。译文：一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。

（5）本题考查了古诗的理解。

《长相思》的作者是清代诗人纳兰性德，全诗内容：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。译文：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。“山一程，水一程”，写出旅程的艰难曲折，遥远漫长。词人翻山越岭，登舟涉水，一程又一程，愈走离家乡愈远。聒碎乡心，用的是夸张手法，形象地表现了一夜征人尽望乡的愁肠百转的心态。故园无此声，交代了梦不成的原因：故乡是没有这样的连绵不绝的风雪聒噪声的，当然可以酣然入梦；而这边塞苦寒之地，怎比钟灵毓秀之京都，况且又是暴风雪肆虐的露营之夜，加之乡心的重重裹挟，就更难入梦了。结尾这一句直截地表达了征人对故乡的深深眷恋之意。

阅读与感悟。（片段一）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（片段二）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。五、阅读短文，回答下列问题：8.“应接不暇”中“应”的读音是________，与这个词语意思相近的词语是________。9.找出短文中表示“应接不暇”的句子，并写下来。___________________________10.（片段一）按照由________到________的顺序对大榕树进行了描写。尤其近看大榕树时，通过描写________、________、________，写出了大榕树大而茂盛的特点，侧重于________描写。11.（片段二）描写早晨鸟的天堂由________到________的过程。“到处都是鸟声，到处都是鸟影”写出了鸟________；“大小，小的，花的，黑的”写出了鸟________。这一部分侧重于________描写。12.你认为“鸟的天堂”有哪些含义？__________________________【8~12题答案】【答案】8①.yìng②.目不暇接9.看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。10.①.远②.近③.树枝④.树干⑤.树根⑥.静态11.①.静②.动③.多④.种类多⑤.动态12.（1）大榕树；（2）鸟栖息的好地方。【解析】【8题详解】本题考查字音、近义词。应接不暇：yìngjiēbùxiá。原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。近义词：席不暇暖、疲于奔命、目不暇接、美不胜收。【9题详解】本题考查对词语的理解并寻找相关句子。

应接不暇：原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。在文中是指鸟儿多，眼睛看不过来。故“从看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另只又飞起来了。”就表示应接不暇的意思。

【10题详解】本题考查写作顺序、提取关键信息和赏析描写手法。“从们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目”可知是按照由远到近的顺序来写的。从“枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像-株大树卧在水面上。”可知是描写了树枝、树干、树根。静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。片段一侧重静态描写。【11题详解】本题考查写作顺序、理解句子意思和赏析描写手法。从“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。”可知是按照静到动的顺序来写的。到处都是鸟声，到处都是鸟影表现了鸟的数量多，且活发好动，生机勃勃。“大小，小的，花的，黑的”写出了鸟的种类多。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的种描写方法。动态描写，包括两个方面:一是对运动着的景物的描写，是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感活力感变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。片段二侧重动态描写。【12题详解】本题考直分析标题含义。课文最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为对大榕树的称呼。第二个没有加引号是因为这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。课外阅读。母亲与鞋架随着职务的提升，（）工作忙碌，（）应酬也多了起来，我回家再无规律。一次深夜回家看到母亲在房门口，显然是在等我。我带点责备地说：“妈，不用惦记我，您这么大年纪了，该多休息。”从那以后，再没有看到母亲等在房门。一天夜里回到家门口时，屋里传来了清脆的钟声，是大厅墙上老式挂钟报时的声音，抬手看看表，12点了。“他们应该都睡了吧！”我想着。第二天吃早饭的时候，母亲突然对我说：“你咋晚怎么回来那么晚啊！都12点了吧？这样不好。”我一下子愣了，母亲怎么会这么清楚？此后，每次我回家晚了，第二天母亲总会大概地说出我回家的时间。（）不再多说什么，（）我心头的疑问却越来越大：我每次晚归，母亲是怎么知道的呢？母亲是在她43岁那年、因为一次意外，双目失明，此后使一直生活在无光的世界。晚上，我又是临近子时才回到家里，（）酒喝得太多，（）我没有回房间睡觉，悄悄地去了阳台，想吹吹风，清醒一下。站了一会儿，大厅又传来了报时的钟声，12下，清脆而有节奏．我刚到门口就呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋，她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双，直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。原来母亲每天都在等待我回来，她总是凭借鞋架上有没有我的鞋子来判断我是否回家了，总是数着挂钟的声音来确定时间，而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。泪水悄然滑出眼眶。（）我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡对母亲的关心，母亲（）还是像从前一样时刻牵挂着我，一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢？从那以后，我努力拒绝一些应酬，尽量早些回家。因为我知道，家中有母亲牵挂着我。母亲是63岁时病逝的，她去世后，我依然保持着早回家的习惯。我总感觉，那清辉的月光是母亲留下的目光，每夜都在凝视着我。13.在文中的括号内填上恰当的关联词语。14.文中画“”的句子属于________描写，刻画了母亲以_________的方式判断“我”是否回到家的过程，体现了母亲对“我”____________________15.“一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢？”你觉得能吗？请说一说自己的想法。___________________16.文中的“我”对母亲的感情更多的是（）（多选）A.敬重 B.感激 C.思念 D.歉疚17.文中最后一句话，你是怎么理解的？_______________________【13~17题答案】【答案】13.不但而且虽然但是因为所以虽然却14.①.动作②.依靠鼻子闻“我”的鞋子③.无微不至的关爱15.不能。母亲对儿子的无私的关爱，是永远说不完、报答不完的，正所谓“谁言寸草心，报得三春晖”。16.BCD17.文章最后这句话，表达了“我”对母亲的无限怀念之情，点明了文章的中心，深化了主题。【解析】【分析】【13题详解】本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。“工作忙碌”与“应酬也多了起来”为递进关系，可填入“不但……而且……”。“不再多说什么”与“我心头的疑问却越来越大”为转折关系，可填入“虽然……但是……”。“酒喝得太多”与“我没有回房间睡觉”为因果关系，可填入“因为……所以……”。“我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡对母亲的关心”与“母亲还是像从前一样时刻牵挂着我”为转折关系，可填入“虽然……却……”。【14题详解】本题考查描写手法的运用。“俯身，摸索，拿起，闻，放好”一系列动作词语是动作描写，写出了母亲仔细摸索鞋架上鞋子并依靠鼻子闻的方法判断“我”是否回到家中的过程，通过她的“摸索”和“闻”的动作，表现母亲对“我”的无微不至的关爱，也表现也她的行为对“我”心灵的震撼。【15题详解】本题考查句子的理解与分析。文中“我”虽然很关心母亲，但仅仅是口头上的一两句话，母亲却把对“我”的爱体现到了行动上。因此说“一万个儿子的心能不能抵得上一个母亲的心呢?”生活中也是这样，妈妈的爱体现在方方面面，我们对妈妈做的不及妈妈对我们做的万分之一。母亲对儿子的无私的关爱，是永远说不完、报答不完的，正所谓“谁言寸草心，报得三春晖”。【16题详解】本题考查学生对文章中情感表达的判断。本文主要写了“我”因应酬每天都回家很晚，但不管“我”多晚回家,双目失明的母亲总能知道，后来“我”才发现母亲是靠着闻鞋架上有没有“我”的鞋子得知“我”有没有回家的。自那以后，为了让母亲安心,“我”每天都尽量早早回家。文中“我”平时忙于工作，应酬，忽略了母亲的感受，所以“我”对母亲是充满“愧疚”的。文中母亲对“我”的爱体现到了行动上，“我”对母亲是感激的。“母亲是63岁时病逝的，她去世后，我依然保持着早回家的习惯。我总感觉，那清辉的月光是母亲留下的目光，每夜都在凝视着我”表达了“我”对母亲的思念之情。选BCD。【17题详解】本题考查句子理解与分析。“我总感觉，那清辉的月光是母亲留下的目光，每夜都在凝视着我。”这句话，表达了“我”对母亲的无限怀念之情，点明了文章的中心，深化了主题。习作与表达。18.请你以书信的形式把对教育孩子的看法写进去。要求：题目：我想对您说1．注意书信的格式。2．注意联系文章的主要内容，并表明自己的观点。【18题答案】【答案】范文：

爸爸妈妈我想对您说

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

每当我坐在教室，听老师讲“感恩”这两个字的时候，我首先想到的是你们。现在的我，在学校是老师的小助手，在家是一个好孩子，而这些都是你们辛辛苦苦的培养和教育。我就像一颗小小的幼苗，是你们化作雨水来浇灌我，使我健康成长。我最要感谢的人，就是你们。爸爸妈妈，是你们给我无微不至的照顾，让我开心，快乐，幸福的成长。鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。……是什么伴随着您的