中班音乐教案八篇

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中班音乐教案八篇

中班音乐教案篇1

一、活动目标：

１、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。

２、随音乐演奏，表现乐曲欢快的情绪。

３、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。

二、活动准备：

水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加

油干》。

三、活动过程：

１、谈话：小朋友们今天我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿

园，你们的心情怎么样？那我们怎么欢迎他们呀？

２、引入：我有个建议今天我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈

妈们，你们说好吗？（师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……）

我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗？谁会用这

些“鼓”敲出好听的声音呢？

３、幼儿自由打击。

（１）师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈｜中一班欢

迎｜你－｜

（２）幼儿敲击鼓声说出欢迎词。

（３）师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和

鼓边。

４、讨论图谱，并尝试打击基本节奏：

（１）师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观察，师唱改编

过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，

欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿！

（２）幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词，表现内心的愉

悦心情。

（３）我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要怎

么样跟图谱配合起来敲击呢？（师幼共同为图谱配鼓）

（４）幼儿看图谱用“鼓”演奏。

（５）请个别幼儿合作演奏。

５、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的快

乐。

中班音乐教案篇2

【活动目标】

1、熟习乐曲旋律，学习利用打击乐器随音乐进行欣喜。

2、掌控常见乐器的演奏方法，根据图谱进行配器演奏。

3、体验合作演奏带来的快乐。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

【活动豫备】

1、白板课件《猪八戒娶媳妇》。

2、圆舞板、三角铁、双响筒、小擦、大鼓等乐器若干。

3、平板电脑、猪八戒面具、新娘头饰。

【活动过程】

（一）出示猪八戒的图片，激起幼儿爱好。

教师：今天有一个客人来到了我们城北幼儿园，你们想不想

熟习他？

（二）熟习乐曲旋律，能用身体动作练习节奏。

1、尝试创编与游戏情节符合的身体动作。（洗脸、照镜子、

跑步、拍手）教师：今天猪八戒要往娶媳妇儿啦！可是身上很脏，

怎样办呢？

2、出示图谱，完全欣赏乐曲并表演。

教师：刚才八戒往娶媳妇儿一共做了哪些事情呢？

教师：音乐听完了，我们跟音乐来做一做八戒娶媳妇儿这件

事吧！

3、熟习停止符号，跟随乐曲拍打节奏。

（三）熟习各种乐器，掌控常见乐器的演奏方法。

1、介绍各种乐器，初步了解演奏方法。

教师：这是什么乐器呀？你知道它是再买演奏的吗？

2、分组探索、练习常见乐器的演奏方法。

教师：刚才宝贝们都学的怎样样啊？那现在我要来检验你们

的成果了！哪一组先来试试呢？

3、自主交换乐器并练习。

4、根据符号顺序轮番演奏。

（四）完全演奏，体验合作演奏带来的快乐。

教师：看来我们的迎亲乐队蛮利害的嘛！赶紧拿起我们的乐

器，和八戒一起娶媳妇儿往咯！

中班音乐教案篇3

中班音乐活动:运动员进行曲

一、活动目标

1．能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。

2．能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏

二、活动准备

录音机、磁带、运动员比赛的录像片。

三、活动过程

1．复习歌曲《健康歌》。

2．完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。

提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放

这首乐曲呢？

3．幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。

提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感

觉？为什么？

4．再次完整欣赏音乐

一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动

员进场的氛围。

5．在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走

出教室。

四、活动建议

日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴

奏下，进行走步和队列的练习。

幼儿园中班音乐韵律活动：嫩芽长出来

中班音乐教案篇4

活动目标

1．感受乐曲轻松愉悦的性质以及ABA结构，分辨乐句以及

A段中句末__0X|X0|的节奏型。

2．借助图片及教师的引导，创编各种表演动作。

3．体验用身体动作表现音乐内容和用语言表现椰子果敲击

声音的快乐。

活动准备

幼儿用书；音乐磁带。

幼儿认识椰子树并了解小岛的概念。

活动过程

一、教师以形象化的语言介绍乐曲的名称，自然导入对乐曲

的欣赏。

教师：小朋友都跟着爸爸妈妈玩过许多地方。今天老师要带

你们参加一次音乐之旅，那就是随着优美的音乐做一次卡普里岛

的旅行。请闭上眼睛，我们要“开船”了。

二、完整欣赏乐曲《卡普里岛》。

1．幼儿初步欣赏乐曲，感受乐曲优美轻松的风格。

教师：听完了音乐，请你们来说一说，卡普里岛可能是一个

什么样的地方？

三、边看幼儿用书上的图，边再次完整欣赏乐曲。

在教师的引导下，幼儿迁移已有的读图经验，寻找乐曲与图

之间的联系。

1．教师出示幼儿用书《卡普里岛》画面：请小朋友看，这

是一张卡普里岛的旅游线路图，请你们随着这张旅游线路图的`

指引，再游览一次美丽的卡普里岛。

教师：现在我来做导游，带着大家按照旅游线路图的指引，

游览这座美丽富饶的卡普里岛。（教师指图，带幼儿完整欣赏乐

曲两遍）

2．教师：如果请你们当中的一个人来做导演，带着大家随

旅游图游览卡普里岛，好不好？（个别幼儿指图，带领大家完整

欣赏乐曲）

3．观察画面，发现乐曲结构。

教师：刚才指图时，有些线路我指过两遍，这是为什么呢？

说明这首曲子哪里和哪里是重复的？如果我们把重复的这段音

乐叫A，另一段音乐叫B，这首乐曲完整的结构就是ABA。

教师：岛上的椰子树有几棵，就是告诉我们A段有几句，我

们一起来数数。海面上有几条船，是告诉我们什么呢？

四、尝试在A段句末模仿敲椰子果的声音，打出的节奏型。

教师：岛上有那么多椰子果，用手敲敲会发出什么声音？

教师选取个别幼儿模仿敲击椰果的声音，带领大家一起在乐

曲句末，用相应节奏型进行模仿学习。

五、幼儿看图创编表演动作。

1．教师：现在我们用身体动作来表现椰子树和椰子果，大

家一起听着音乐来试试。

2．教师提升个别幼儿动作并带领幼儿集体练习。然后以同

样方法引导幼儿创编乐曲B段的动作并练习。

六、散点站位，听音乐完整地做律动表演。

1．教师：现在请小朋友找空地方来跳舞，觉得自己不需要

看图的小朋友，也可以把身体转过去。

2．教师：书上的图对我们今天的学习有帮助吗？帮助你干

什么了？

中班音乐教案篇5

活动准备

自制图谱一份。

自备小提琴曲《梁祝》。

蝴蝶头饰（红黄蓝绿）若干，花朵头饰（红黄蓝绿）若干。

由幼儿在美术区里制作的若干“纸花”插成的花篮4个，顶

部贴有蝴蝶的教鞭1根。

活动目标

感受音乐优美动人的旋律，努力用连贯、优美的肢体动作表

达。

借助图片分辨乐句，感知乐句长短，随着音乐做蝴蝶飞的动

作，并在句尾表现花的造型。

感知动作幅度大小与空间大小的关系，知道根据空间大小的

变化改变自己蝴蝶翅膀的姿态和动作幅度。

活动过程

一、复习韵律活动“绿毛虫”。

教师：春天来了，毛毛虫动了动身体，从冬眠状态中苏醒过

来，它在做什么呢？

二、欣赏音乐《梁祝》片段——《化蝶》。

1.幼儿完整地欣赏音乐，想像蝴蝶在干什么。

教师：毛毛虫已经蜕变成美丽的蝴蝶了，让我们来听着音乐，

想象一下蝴蝶可能在干什么？（完整欣赏）教师：你觉得这段音

乐所表现的蝴蝶的心情是怎么样的？它们好像在做什么？

2．观察教师用装饰有蝴蝶的教鞭指图谱《化蝶》，再次感

受音乐。

教师：蝴蝶飞啊飞，它们是要和花儿做游戏呢！我们一起来

听一听！（听一遍）教师边指图边引导幼儿根据图谱听音乐感受

乐句。

教师：这段音乐中的蝴蝶在花园里找了几朵花？图上只有四

朵花，表示这段音乐有几句呢？我们一起来听一听。蝴蝶每飞一

次就拍一次手。

教师：那除了用刚才的方法，还可以用什么动作来表示已经

是一个停顿的地方呢？（幼儿探索、尝试）教师个别幼儿的介绍，

带领大家边听音乐边用相应的动作表示出来。

教师：小朋友想的办法可真多，把掌声送给你。

三、听音乐，分辨乐句的长短。

教师：请你们听听，蝴蝶找花的过程中，那一朵花最难找，

用的时间最多？我们一起来帮助它！

四、随音乐根据乐句分别做蝴蝶飞的动作和花儿的造型。

教师不断反馈与分享幼儿优美独特的造型。

教师：这朵花真自信，它开到了我的眼前；那些花是朋友，

它们开成了一片；这些花一定也是小雨的朋友，我曾经看到它们

和小雨一起跳舞。……

五、玩游戏“蝴蝶找花”。

1．教师将幼儿制作的“花篮”布置在场地的四个方位，然

后引导幼儿按乐句找花，一个乐句找一个花篮，在乐句末尾做花

的造型。

2．改变“花篮”的位置，再次玩游戏。引导幼儿在游戏中

感悟：根据音乐长短、速度调整自己的飞行，距离远就要快快地

移动，距离近就可以慢慢地移动。

六、分角色玩游戏。

根据幼儿意愿确定分工，一部分幼儿做花，另一部分幼儿做

蝴蝶。

教师扮演小仙女，在音乐结束后用魔棒（教鞭）将幼儿的角

色互换，再次游戏。

活动延伸

区角活动：在美工角提供材料让幼儿画蝴蝶或折纸。为音乐

游戏区提供音乐磁带、录音机，鼓励幼儿随音乐跳舞。将幼儿在

美工角制作的花或蝴蝶作为道具，并提供纱巾作为蝴蝶的翅膀，

让幼儿利用自制道具来表演。

中班音乐教案篇6

活动目标：

1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感

兴趣2、丰富词汇：颠倒3、学会演唱歌曲活动准备：

录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂

蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。

活动过程：

一、幼儿律动做好

二、练声：《小动物怎样叫》

三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的兴趣。

（1）幼儿带着问题欣赏歌曲。

今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是

谁？

（2）教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。

小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么？教师

讲故事内容，解释"颠倒"的意思。引出歌曲《颠倒歌》

2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的

内容。

3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演

唱歌曲。

4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。

5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。

中班音乐教案篇7

活动目标：

1、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。

2、学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

活动准备：

图片

活动过程：

1、感受歌曲的特点。

欣赏教师完整演唱，幼儿用手拍出相应的节奏。

听到歌里唱了什么？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？

2、学唱歌曲。

教师演唱，并出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。

在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。

重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出亲爱的好妈妈、我

的好妈妈等歌词。

3、创编动作。

根据歌词，幼儿创编简单的动作，表现歌曲前后性质的不同。

幼儿完整演唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对

妈妈的爱。

幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。

诗歌：只要妈妈