社会心理学教学大纲

保山学院《社会心理学》教学大纲一、课程基本信息【课程编码】02U25011【课程中文名称】社会心理学【课程英文名称】SocialPsychology【课程类别】专业必修课的心理和行为。【总学时】72学时（其中理论54学时，实践18学时）4学时4学分【建议开课学期】2学期二、课程目的及教学要求【课程目的】社会心理学课程是社会工作专业的一门必修专业基础课。本课程的主要目的是：使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握有关社会心理学的学科基本性质，个体社会心理、群体社会心理以及社会心理的具体应用等知识和理论。同时授予学生特有的认识方法和思考角度，提高学生分析问题和解决问题的能力，加深学生对一些重要或热点社会现象的理解。等三大方面。学习本课程后，应达到下列基本要求：社会社会心理学概述理解社会心理学的学科性质、研究对象以及基本研究方法，了解该学科的发展历史、研究传统、理论倾向、本土化情况等，理解社会心理学在当今社会的作用和学习的意义。个体社会心理掌握人际关系的基本概念和理论模式。掌握影响人际吸引的因素，人际关系发展行为和侵犯行为的理论假说及应对模式。了解人格测量方法和人际合作的具体问题。理解社会知觉和社会认知的理论架构。掌握印象形成的基本线索、组织结构及印了解社会知觉在生活中的具体实例。社会动机的相关研究。掌握社会感情的概念和基本理论，理解社会感情的几种主要理论，了解社会感情情感，掌握社会群体的情绪。理解社会感情的调适方法和情商概念，理解感情表达和人际沟通中的原则和相关方法。量的方法。群体社会心理掌握群体的概念和基本理论，理解群体的内聚力的基本原理和内聚力分析，掌握果。传播和影响。理解时尚和流行的心理机制和特点。广泛阅读大量文献资料，并自觉进行专题讨论和思考。【成绩考核方式】考试三、教学安排章次课程内容课时理论实践合计第一章绪论44第二章社会心理学的发展简史22第三章社会心理学基本理论22第四章社会化6410第五章社会角色448第六章自我意识44第七章社会态度66第八章社会认知66第九章人际关系448第十章人际沟通44第十一章群体心理44第十二章社会影响448第十三章利他与侵犯426四、章节教学内容与要求第一章绪论教学要求：了解社会心理学的定义，社会心理学的研究对象和研究方法。教学重点难点：社会心理学的研究对象和研究方法。教学内容：第一节社会心理学的定义第二节社会心理学的研究对象第三节社会心理学的研究方法法的特点。课外作业选题：观察身边的社会心理学现象第二章社会心理学的发展简史教学要求：了解社会心理学的形成和发展过程。教学内容：第一节社会心理学的形成和发展过程第二节社会心理学发展中的两种研究取向第三章社会心理学的基本理论教学重点：社会学习理论和社会认知理论教学内容：第四节社会学取向的社会心理学理论第五节欧洲社会心理学理论第四章社会化教学要点：通过本章的学习，使学生了解社会化的概念、影响社会化的因素以及社会化理论。教学重点难点：影响社会化的因素教学内容：第一节社会化概述一、社会化的概念二、社会化的内容和类型第二节影响社会化的因素一、社会文化的影响二、家庭父母的影响三、学校的影响四、同辈群体的影响五、大众传播媒体的影响第三节社会化理论一、精神分析理论二、认知发展理论三、社会学习理论化的具体事例；社会文化对个体社会化的影响；大众传媒对个体社会化的影响课外作业选题：分析对自己社会化的影响因素第五章社会角色教学要求：了解社会角色的类型和功能，社会角色的冲突和影响因素教学重点难点：角色的扮演和冲突教学内容：社会角色的本质第二节角色的扮演与冲突角色的扮演角色的社会化角色丛与角色的冲突第三节 社会文化因素对角色的影响与制职业角色性别角色社会文化变迁与角色冲突课堂讨论选题：社会角色的功能；社会角色的冲突课外作业选题：分析个体的社会角色以及社会化影响因素第六章自我意识教学要求：通过本章的学习，使学生了解自我意识的概念以及心理成分。教学重点难点：自我意识的结构和功能教学内容：第一节自我意识概述一、自我意识的定义二、自我意识的结构三、自我意识的功能四、自我意识的特征第二节自我意识的心理成分一、自我认知课堂讨论选题：自我意识的结构；自我意识的功能；影响自我意识的因素课外作业选题：对自我意识的三个心理成分进行分析第七章社会态度教学要求：掌握态度的概念、构成，功能，理解态度形成的影响因素和相关研究的成果，理解态度变化的几种理论的主要原理，了解态度的应用研究。教学重点难点：态度变化理论。教学内容：第一节社会态度及其形成主要内容：社会态度；态度构成；态度功能；态度形成第二节态度变化理论主要内容：平衡理论；和谐理论；认知不协调理论；信息理论。第三节态度的应用研究——工作态度课堂讨论选题：影响态度形成与改变的因素；态度变化理论课外作业选题：运用认知失调理论分析生活中的态度变化第八章社会认知教学要求：理解社会知觉和社会认知的理论架构。理解自我知觉的概念及其两个基本成分的建构与作用。掌握印象形成的基本线索、组织结构及印象形成的信息加工整合理论。掌握刻板印象的形成、作用及利弊。掌握归因的有关理论、归因偏差、归因个体差异。了解社会知觉在生活中的具体实例。教学重点：印象形成的线索，刻板印象的作用，社会认同及群体认同。印象形成的加工整合理论、自尊的建构与作用。教学内容：第一节社会知觉第二节对人知觉主要内容：印象形成过程的要素和组织结构；印象形成过程中信息加工整合的方式；印象形成过程中信息加工整合的一些规律；情感与认知。第三节对群体的知觉——刻板印象主要内容：刻板印象的形成；影响刻板印象唤起与使用的因素；刻板印象辨析；改变刻板印象的方法。第四节社会认同及群体认同主要内容：社会认同；文化认同；民族认同；中国人的自我认同与文化自觉。第五节对行为与事件原因的推断——归因主要内容：何时归因；归因理论；归因偏差；归因的个体差异。课堂讨论选题：社会认知的影响因素有哪些；印象的形成及影响因素；不同归因对个体的影响；归因偏差不同归因进行分析第九章人际关系教学要求：掌握人际关系的基本概念和理论假说，掌握影响人际吸引的因素，人际关系发（尤其是爱情过程和管理风格。掌握利他行为和侵犯行为的理论假说及应对模式。了解人格测量方法和人际合作的具体问题。教学重点：人际关系的类型，人际吸引的因素，密切关系的相关理论，冲突管理。教学内容：第一节人际关系概述第二节人际关系的形成与发展第三节人际关系中的典型行为主要内容：人际冲突与合作；第四节中国社会中的人际关系主要内容：中国人的关系取向；中国社会中的人际关系类型；中国社会中的人际交往方式。课堂讨论选题：影响人际吸引的因素分析；内在美与外在美哪个更重要；这个社会是不是更看重外貌；爱情的本质是什么课外作业选题：人际吸引因素的自我分析；理想中爱情的伴侣第十章人际沟通教学要求：了解人际沟通的类型，人际沟通的障碍和策略教学重点：人际沟通的障碍和沟通策略教学内容：第一节人际沟通概述第二节人际沟通的工具第三节人际沟通的障碍和策略第十一章群体心理教学要求：掌握群体的概念、特征、分类，理解群体的心理效应，理解群体的内聚力原理与分析，掌握社会促进和社会干扰现象，掌握从众、服从行为和集群行为的原理，理解其研究成果。第一节社会群体概述第二节几种群体现象主要内容：社会促进；社会赋闲；从众；破窗效应；服从。第三节集群行为主要内容：集群行为；集群行为的过程；集群行为的理论；去个性化。课堂讨论选题：群体形成的形象因素；群体压力与从众；群体凝聚力与群体吸引力第十二章社会影响教学要求：了解他人在场的几种形式的影响教学内容：课堂讨论选题：从众，服