《给予树》优秀教学设计模板

1/1《给予树》优秀教学设计模板赐予树优秀教学设计模板、学习本课生字，会认个，会写个；理解缄默不语等词语的意思。、学习联系上下文透过词语体会内心等现解重点词句的方法，并能运用此法理解课文内容。、读课文，感受金XX的和善、XX、怜悯和爱护等，受到美妙情感的熏陶和感染。、积累语言，练习写话。课前谈话：同学们，再过几天春节又到了。回忆一下，往年的春节是怎么过的是啊，大家兴奋极了。外国的圣诞节也像我们的春节一样隆重、喧闹。看，圣诞节前夕，他们把d自己的家乡装扮得漂美丽亮的，然后购物、采花，装扮成圣诞老人坐马车、逛街、互赠礼物，围着圣诞树唱啊，跳啊，快乐极了。可这只是有钱人过的圣诞节。那没钱人怎么办呢当地政府的救济中心就把这些穷人的孩子组织起来，让他们把自己的小当心愿写在卡片上，把卡片挂在一棵特制的圣诞树上(在树上粘贴树叶)。，然后把这棵圣诞树放在商场里。那些有爱心、有力量的人看到了，就会关心他们完成心愿。他们把这棵特制的圣诞树就叫作赐予树。今日我们就来学习这篇课文。

一、揭题读题，检查预习、齐读(关注多音字和生字)课题：赐予，并注音：jy，赐予是什么意思课文说谁赐予谁什么呢我们学了课文就知道了。、大家已经预习了课文，

第一关，看词语会读了没有。课件出示一些词：富裕、摸索、甜美、猜想、赐予、拥抱等。、自由读，读不准的问问同桌。、老师开火车检查生字读音。、

其次关：课件出示思索题：课文写了哪些人物谁给你留下的印象最深板书：金XX、

第三关：她做了什么事给你留下这么深的印象看来这一关有部分同学临时闯不过去了。请同学们快速默读课文，然后用上美元、美分洋娃娃棒棒糖这几个词向同桌说一说她所做的事。

二、整体感知，自读质疑、自主读书，初步感知课文的大意。(回答

第三关)、对于金XX的做法你有什么疑问吗

三、精读品赏，解疑悟情、学习

第三自然段：让我们走进课文，走近金XX的内心世界。先来看看买了礼物走在回家路上的金XX吧！谁来读读

第三自然段其他同学找出描写金XX的句子。知道什么是缄默不语吗自己表演表演。那我明白了，文中的金XX缄默不语，就是低着头不说话，很不兴奋地在那金XX在想些什么呢请同学们自由读自然段并想一想。师：缄默不语的金XX毕竟在想些什么沟通：预设：生：大家都买了许多很好的礼物，可我只买一些了棒棒糖，他们会不会骂我呀！师：心里想着家人，担忧着家人的感受。还会想什么生：妈妈会怎么说我呀师：想着妈妈，担忧妈妈生气。多爱护的孩子呀。生：没有买到象样的礼物，很难受，给家人的是一般的糖，而给生疏的女孩是一份好礼物。师：很会读书，能联系课文的详细内容想象金XX的难受心情。透过缄默不语我们体会到了金XX的内心，带着这样的体会，谁再来读读这句话透过缄默不语这个词我们体会到了金XX的内心。带着你们的体会，谁再来读读这句话生：(读相应句子)。师：是啊，缄默不语的金XX心事重重，还有谁想读读这句话生：(读相应句子)。师：假如我们与哥哥姐姐兴高采烈的样子对比着读，就更能读出金XX缄默不语时的心情了。谁情愿读自己先来试试吧。可以加上动作表情。生：(练读)师：谁情愿读生：(读相应句子。)师：谁再来试试。生：表演读。师：同桌一边想